Устранение препятствий в развитии кадрового потенциала для науки и техники

DNVN - Количество студентов, изучающих науку и технологии, по-прежнему невелико, рабочая сила хорошо разбирается в технических технологиях, но предприятия не используют их в своих интересах, а предоставление автономии в управлении и использовании активов, сформированных на основе результатов научных исследований, считается узким местом, которое необходимо устранить для развития человеческих ресурсов в области науки и технологий.

Студенты, изучающие науку и технологии, по-прежнему скромны.

На семинаре «Подготовка высококвалифицированных кадров: импульс резолюции 57», состоявшемся 15 марта в Ханое, заместитель главного редактора газеты «Народный представитель» Ле Тхань Ким заявил, что резолюция 57 вместе с резолюцией 193 Национальной ассамблеи о пилотировании специальных механизмов и политик создадут большой импульс для высших учебных заведений в научных исследованиях и подготовке кадров. Целью к 2030 году является увеличение доли кадровых ресурсов в научных исследованиях, разработке технологий и инновациях до 12 человек на 10 000 человек, при этом количество региональных и мировых научно-технических организаций должно увеличиться до 40-50 единиц.

Однако вопрос в том, как можно быстро реализовать этот механизм и политику на практике, вызвав реальные изменения в образовании и обучении?

Что касается количества студентов, обучающихся по специальностям STEM - ключевой области для развития науки и технологий, доцент, доктор Нгуен Ань Зунг - заместитель директора Департамента высшего образования ( Министерство образования и профессиональной подготовки ) сказал, что в 2024 году будет около 180 000 студентов, обучающихся по специальностям STEM. Несмотря на средний рост на 17% в год за последние 4 года, доля студентов STEM во Вьетнаме в настоящее время достигает лишь 30% от общей шкалы обучения, что ниже, чем в Сингапуре (46%), Корее (35%), Финляндии (36%) и Германии (40%).

Профессор, доктор Нгуен Ань Зунг - заместитель директора Департамента высшего образования (Министерство образования и профессиональной подготовки). (Фото: Делегация Национальной Ассамблеи)

«Хотя число студентов STEM-специальностей растет, в целом этот показатель все еще скромен по сравнению с развитыми странами», — прокомментировал г-н Дунг.

Ректор Технологического университета Вьетнамского национального университета в Ханое Чу Дук Тринь сказал, что наука и технологии еще не в полной мере использовали свой потенциал в экономическом развитии. Хотя Вьетнам является локомотивом в экспорте электроники и имеет сильные стороны в области информационных технологий, большинство предприятий-экспортеров являются иностранными.

«У нас есть квалифицированная рабочая сила в области технических технологий, но отечественные предприятия пока не воспользовались ею. Резолюция 57 — это прекрасная возможность изменить способ обучения и использования человеческих ресурсов», — подчеркнул г-н Тринь.

По словам г-на Трина, в реальности многие студенты заканчивают учебу, но не работают по специальности. Если предприятия не будут использовать этот человеческий ресурс должным образом, их развитие будет ограничено. Проблема не в том, что студенты плохие, а в том, что они обеспокоены возможностями трудоустройства и зарплатами после окончания учебы.

Связь обучения, исследований и бизнеса

Доцент, доктор Данг Хоай Бак - директор Академии почтовых и телекоммуникационных технологий. (Фото: Национальная ассамблея)

Доцент, доктор Данг Хоай Бак, директор Академии почтовых и телекоммуникационных технологий, предположил, что для повышения качества человеческих ресурсов университетам необходимо изменить методы обучения, не только передавая знания, но и сосредоточившись на усвоении, передаче и применении технологий.

«Нам нужна практическая среда, чтобы студенты могли быть креативными, бизнес — социально ответственным, а преподаватели — привносить практический опыт в преподавание. Обучение, научные исследования и бизнес-производство должны быть тесно связаны», — подчеркнул г-н Бак.

Соглашаясь, г-н Чу Дук Тринь подтвердил: «Если университеты будут более тесно сотрудничать с бизнесом при поддержке Министерства образования и профессиональной подготовки, количество студентов, изучающих STEM, безусловно, увеличится».

Между тем заместитель председателя Комитета Национальной ассамблеи по культуре и обществу Нгуен Тхи Май Хоа заявила, что Национальная ассамблея приняла резолюцию 193, в которой пилотируется механизм принятия рисков в научных исследованиях и предоставления автономии в использовании активов, полученных в результате исследований.

Устранение препятствий, связанных с делегированием автономии в управлении и использовании активов, сформированных из результатов научных исследований, станет важной основой для высших учебных заведений, чтобы быть более смелыми в коммерциализации своих продуктов и иметь большой источник дохода от научных исследований. Эффекты Резолюции 57 и Резолюции 193 создадут сильный новый ветер и, безусловно, создадут большие и широко распространенные движения в будущем.

Лунный свет