Многие дополнительные занятия прекратили свою работу.

TP - Циркуляр 29, регулирующий дополнительное преподавание и обучение, вступил в силу и оказал значительное влияние на учителей и школы.

TP - Циркуляр 29, регулирующий дополнительное преподавание и обучение, вступил в силу и оказал значительное влияние на учителей и школы.

Перейти на онлайн-обучение

Г-жа Нгуен Тхи Хыонг ( Нам Динь ) рассказала, что прямо перед праздником Лунного Нового года учитель математики в средней школе её дочери объявил, что субботние дополнительные занятия на дому будут переведены в онлайн-формат. Г-жа Хыонг в спешке подготовила оборудование для своего ребёнка, чтобы выполнить просьбу учителя. «На родительском собрании в конце первого семестра школа попросила учителей прекратить дополнительные занятия вне школы. В отдалённом районе провинции Нам Динь нет культурных центров, поэтому учителя все организуют дополнительные занятия на дому. Сразу после обращения школы учителя решили перевести некоторые предметы, которые мой ребёнок посещал дополнительно, в онлайн-формат», — сказала г-жа Хыонг.

Внеклассное время для учеников начальной школы

Г-н МХА, учитель математики из Ханоя, сообщил, что в соответствии с циркуляром № 29 его дополнительные внешкольные занятия прекратятся после китайского Нового года. У г-на А есть два дополнительных внешкольных занятия в культурных учебных центрах. Одно занятие для учеников, которых он преподаёт в классе, а другое – для учеников, не посещающих школу. Родители позвонили ему в надежде, что г-н А вскоре возобновит занятия. Однако г-н А заявил, что, согласно положениям нового циркуляра, учителя должны соблюдать условия (например, отчитываться перед директором школы, где они работают; им не разрешается проводить дополнительные внешкольные занятия и собирать деньги с учеников, которых они преподают в классе...).

Доцент, доктор Нгуен Суан Тхань, директор Департамента общего образования Министерства образования и профессиональной подготовки , сообщил, что многим учащимся приходится посещать дополнительные занятия, чтобы не чувствовать себя некомфортно в компании друзей, не чувствовать вину перед учителями и даже не знать, что такое экзамен. Г-н Тхань отметил, что необходимо преодолеть ситуацию, когда учащиеся ежедневно завалены уроками с утра до вечера, не имея времени на отдых, самостоятельную подготовку, усвоение и применение знаний.

«Учителям, преподающим вне школы, будет сложно отчитываться перед руководителем учебного заведения, в котором они работают. Поскольку циркуляр Министерства образования и профессиональной подготовки возлагает на руководителя учебного заведения ответственность за управление учителями, преподающими в школе и вне школы. Это означает, что они будут нести ответственность, если возникнет ситуация, когда учителя школы будут преподавать не те предметы вне школы, поэтому они будут проявлять осторожность, разрешая учителям преподавать вне школы», — сказал г-н А.

В беседе с журналистами г-жа Тран Ти Хай Йен, директор средней школы Тран Фу (Хоан Кием, Ханой), заявила, что до вступления в силу циркуляра № 29 школа подробно проинформировала всех учителей о трёх «нет»: не организовывать дополнительные занятия в школе; не организовывать дополнительные занятия вне школы для учеников, которых они обучают; не организовывать и не проводить дополнительные занятия вне школы. Кроме того, есть два «да»: готовить отличников к работе в школьной команде; улучшать подготовку учащихся, сдающих выпускные экзамены в этом году, чтобы добиться хороших результатов. Школа оплатит эти два вида расходов в соответствии с внутренними правилами расходования средств. По словам г-жи Йен, хотя уровень оплаты невысок, учителя поддерживают и с энтузиазмом участвуют в программе.

У студентов есть возможность развивать навыки

Циркуляр 29 Министерства образования и профессиональной подготовки вводит новые правила и ужесточает организацию дополнительных занятий в школе и за ее пределами. Многие средние школы в Ханое объявили, что они прекратят организовывать дополнительные занятия (форму дополнительного обучения) в школе для учеников в первую неделю после лунного Нового года. Г-н Хоанг Ань Ту (Тхань Три, Ханой) сказал, что 2 февраля (то есть 5-го числа Тэта) классный руководитель его ребенка, который учится в 10 классе вьетнамско-польской средней школе, объявил, что на этой неделе школа составляет расписание дополнительных занятий, поэтому, как только оно будет доступно, оно будет отправлено позже. Г-н Ту считает, что временная приостановка дополнительных занятий может быть связана с правилами о дополнительных занятиях и репетиторстве, которые вступят в силу в ближайшее время. В первом семестре ребенок г-на Ту брал дополнительные занятия по математике и литературе в школе продолжительностью 2 урока в неделю по каждому предмету. Г-н Ту также сожалеет о прекращении дополнительных занятий, но у студентов будет больше времени, чтобы сосредоточиться на изучении основных предметов.

Представитель Министерства образования и профессиональной подготовки заявил, что в циркуляре № 29 Министерство чётко определяет, что такое дополнительное обучение. Таким образом, онлайн- или очное обучение — это всего лишь форма самовыражения. Преподаватели, переходящие с очного обучения на онлайн-обучение, всё равно являются дополнительными преподавателями.

В настоящее время Министерство образования и профессиональной подготовки реализует общеобразовательную программу 2018 года, уточнив количество периодов/предметов и изложив требования по каждому предмету, которые подходят учащимся.

Министерство также предоставляет школам автономию в разработке учебных планов, а учителям – сосредоточиться на внедрении инновационных методов обучения для достижения целей программы 2018 года. Таким образом, в принципе, школы и учителя, выполняющие установленные учебные часы, обеспечили учащимся необходимый объём знаний и выполнили требования программы.

Источник: https://tienphong.vn/thong-tu-day-them-hoc-them-co-hieu-luc-hang-laat-lop-hoc-them-dung-hoat-dong-post1714107.tpo