Трудный путь в поисках грамотности для детей в регионе дельты Меконга

Среди переплетающихся каналов коммуны Мифуок (город Кантхо) путешествие в школу за знаниями на тряской лодке становится ещё более трудным. Паромы не только перевозят учеников в школу, но и несут с собой мечты о светлом будущем.

В коммуне Ми Фыок (город Кантхо ) ученики добираются в школу на лодке.

Желание найти «письма»

В 4 утра, когда все ещё спали, многие семьи в деревне Фуок Ан А (коммуна Ми Фыок) начинали новый день с приготовления еды для детей в школу. Госпожа Нгуен Тхи Тхе (деревня Фуок Ан А) рассказала, что, когда её трое внуков стали школьниками, она возила их в школу на лодке. Каждый день её лодка преодолевала почти 6 километров реки, чтобы доставить внуков в школу.

Г-жа Нгуен Тхи Тхе рассказала: «В три часа ночи я просыпалась, чтобы сварить рис, подготовить всё необходимое и принести гамаки, чтобы дети могли вздремнуть в школе. К тому времени, как занятия закончились, и я вернулась домой, уже клонился к вечеру. Родителям детей нужно было уехать на работу в Хошимин , и мне приходилось заботиться о них и каждый день отвозить их в школу. Я не умела ездить на мотоцикле, и единственным средством передвижения была лодка».

В начальной школе Май Фуок А обучается 60 учеников, которые добираются до школы на лодке.

Точно так же уже более 4 лет г-жа Данг Тхи Май Тиен (коммуна Май Фуок) просыпается рано утром каждый день, чтобы приготовить еду для своей дочери, а затем они вместе отправляются в школу на лодке. Восхищает то, что уже больше года г-жа Тиен борется с серьёзной болезнью, но ни на один день она не позволила болезни помешать дочери ходить в школу. Г-жа Тиен рассказала, что ежедневно семье приходится тратить около 30 000 донгов на бензин — немалая сумма для сельской местности. Однако её самая большая радость — это то, что её дочь (ученица 4 класса) много лет подряд учится на отлично. Это также духовное лекарство, которое даёт ей больше сил и уверенности в борьбе с тяжёлым недугом.

Составные зонтики родителей, ожидающих, чтобы забрать своих детей из школы в коммуне Ми Фыок (город Кантхо).

У семьи г-жи Нгуен Тхи Фыонг нет земли, которую можно было бы обрабатывать, и они живут наёмными рабочими. Каждый день ей приходится преодолевать 8 километров по реке, чтобы отвезти внука в школу. Г-жа Фыонг рассказала, что в этом году её внук пошёл во второй класс. Отец бросил её, когда она была маленькой, а у матери почечная недостаточность, и ей приходится проходить диализ три раза в неделю. Жизнь семьи очень тяжёлая. Они хотят, чтобы их внук научился грамоте, чтобы их будущее было стабильнее, поэтому бабушка и дедушка стараются усердно работать, чтобы накопить денег на образование внука.

Чтобы мечты не «качались» посреди реки

Г-н Нгуен Ван Хао, директор начальной школы Ми Фыок А, рассказал, что в школе около 60 учеников, которым приходится каждый день добираться до школы на лодке или каноэ. Из них около 20 учеников, приплывших из отдалённых каналов и ручьёв, вынуждены оставаться в школе в полдень.

Обед для учащихся, добирающихся в школу на лодке.

В 2025-2026 учебном году многие ученики школы находятся в особенно тяжёлой ситуации. Большинство их родителей работают далеко, оставляя детей на пожилые бабушки и дедушки. Поэтому школа и местные власти постоянно заботятся об учениках и поддерживают их, привлекая благотворителей для приобретения книг и учебных материалов для малоимущих учеников. Однако из-за ограниченности ресурсов они не могут полностью удовлетворить реальные потребности учащихся.

Г-н Нгуен Ван Хао добавил, что, несмотря на трудности в пути до школы, ученики всё равно стараются учиться. Благодаря этому посещаемость занятий всегда стабильна. В дальнейшем школа продолжит обращаться к благотворителям в городе и за его пределами за финансовой помощью и материалами для поддержки учащихся, находящихся в сложных жизненных обстоятельствах, чтобы учёба больше не была тяготой на пути к знаниям.

Обед для учеников, едущих в школу на лодке

Г-н Тран Вьет Фу, секретарь партийного комитета коммуны Ми Фыок, отметил, что, учитывая местные особенности речного региона, многие люди живут не только вдоль дорог, но и разбросаны по впадинам без дорог, и основным средством передвижения по-прежнему остаются лодки. Кроме того, многие сельские дороги пришли в упадок, что значительно затрудняет поездки и торговлю. Ситуация усугубляется тем, что большинство трудоспособного населения ездит на работу далеко, а отвозить детей в школу приходится пожилым людям, оставшимся дома.

Радость детей речного региона, идущих в школу.

Г-н Тран Вьет Фу добавил, что местные власти сосредоточатся на создании благоприятных условий для детей, находящихся в трудной жизненной ситуации и вынужденных добираться до школы на лодке. «Мы будем активно мобилизовать социальные ресурсы для поддержки и создания дополнительных условий для детей, чтобы они могли ходить в школу. В то же время коммуна продолжает рекомендовать руководству уделять внимание инвестициям и модернизации сельских транспортных путей, постепенному улучшению инфраструктуры для удобства людей, способствуя экономическому развитию и обеспечивая будущее подрастающего поколения», — подчеркнул г-н Тран Вьет Фу.

Родители доставляют детей в школу на лодке.

Для того чтобы учащиеся могли продолжать ходить в школу, каждая просьба, даже самая незначительная, станет источником вдохновения и поможет им твердо встать на путь поиска знаний ради светлого будущего.

Source: https://baotintuc.vn/xa-hoi/hanh-trinh-gian-nan-di-tim-con-chu-cua-tre-em-vung-song-nuoc-mien-tay-20251022100000556.htm