Посвящается детям из неблагополучных семей

Вместо того чтобы заняться «популярной» отраслью с возможностями карьерного роста и привлекательным доходом, многие молодые люди посвящают все свои способности и энтузиазм неблагополучным студентам.

Прежде чем официально стать учителем, Луу Хоанг Ха (проживающий в Ханое) неустанно работал волонтером в школах, обучая детей раннему вмешательству для особых детей, будучи студентом, специализирующимся на педагогической психологии.

Трудности не обескураживают

Хоанг Ха имеет 5-летний опыт преподавания выпечки подросткам с умственными отклонениями и аутизмом в классе «Подсолнух» - Центре жизненных навыков и профориентации SEED CENTER. Раньше она переживала, что ее вспыльчивый характер не подходит для этой работы, но со временем работа помогла ей самосовершенствоваться.

Обучение детей — тяжелый труд, а обучение детей с особыми потребностями — еще труднее. Однако Чи Линь по-прежнему посвящает себя детям, которых любит, и любимой работе.

Отдавая приоритет обучению детей жизненным навыкам, Ха внимательно следит за индивидуальной деятельностью и групповой работой, чтобы распределять задания и избегать предвзятости. Обучение детей выполнению небольших задач также требует многих шагов. Некоторые дети могут сделать один шаг, но не могут сделать другой. 30% детей в центре не владеют устной речью. Иногда у учащихся возникают сложные для понимания формы поведения, поэтому необходимо тщательно разобраться в причинах, терпеливо наблюдать и корректировать подход. История о том, что «сегодня преподаешь, завтра все как новое», очень знакома. Социальное давление и беспокойство о том, как свести концы с концами, не позволяют некоторым семьям уделять достаточно внимания своим детям. Некоторые родители жалеют своих детей и делают за них все, что затрудняет улучшение их состояния. Однако Ха никогда не унывал и не хотел переходить на более легкую работу.

Молодой преподаватель Хоанг Ха не только преданный своему делу инструктор и проводник, но и друг, который всегда полон любви к своим ученикам.

Она верит в необходимость и хочет поощрять детей быть самостоятельными, когда рядом никого нет. Она понимает и принимает, а не навязывает ожидания. Моменты, когда ученики добровольно убираются, спрашивают о ее здоровье или просто оттачивают небольшие навыки, также вызывают у Ха эмоции. «После завершения программы многие студенты добились значительного прогресса, освоили вождение мотоциклов и поддерживают центр, доставляя заказы, которые они сделали сами. Некоторые студенты были наняты для работы в ресторанах фо, кофейнях или на швейных фабриках», — сказал Ха. Она надеется наладить больше связей между учреждениями и моделями по всей стране, чтобы создать сеть поддержки, которая поможет особым детям получить больше возможностей для игр, учебы и работы.

Доволен успехами ребенка

После 4 лет работы воспитателем в дошкольном учреждении Фам Нгок Чи Линь (27 лет, из Тайниня ) заметила, что часто встречаются дети с медленной речью, ограниченным развитием мозга... Она предприняла попытку узнать больше о специальном образовании и изменила направление.

С сентября 2024 года Линь начала работать с детьми-аутистами в Клубе профессиональной ориентации — втором доме для VIP-детей (ласковое название детей с особыми образовательными потребностями).

Чи Линь, учителя и дети заворачивали пирожные «Чунг» во время недавнего праздника Тет.

В классах обычно занимаются 5–8 детей, в основном старше 10 лет, и они получают индивидуальные занятия с репетитором. Формирование привычки у детей занимает не менее 2–3 месяцев, если процесс идет медленнее, то может занять 1–2 года. Здесь дети изучают культуру (математику, аудирование и говорение), жизненные навыки (распознавание частей тела, половое воспитание, приветствия...), профессиональную ориентацию (рисование, кулинария, вязание...), а также занятия по развитию речи и творческого мышления.

Предвидя трудности, Линь активно собирал знания из книг и от экспертов. До того, как понять детей-аутистов, Линь интересовалась и интересовалась их глубоким внутренним миром . Она поняла, что нет ни одного неполноценного ребенка, каждый ребенок имеет свой собственный способ выражения, восприятия и переживания. С другой стороны, не все родители четко понимают важность сопровождения своих детей в процессе раннего вмешательства, поэтому роль педагогов становится еще более решающей. Каждый месяц клуб организует семинары, объединяющие экспертов, школы и родителей для обмена опытом и более эффективной поддержки детей. Линь рада, что все больше людей заинтересованы в поиске подходящей среды для своих детей, помогая детям с аутизмом учиться и играть, чтобы всесторонне развиваться.

Она с воодушевлением продемонстрировала, что «специальные повара» только что «изготовили» более 50 кг соленого кимчи. Это результат упорных усилий студентов и преподавателей, которые руководили каждым этапом процесса на протяжении 3 месяцев.

Для Линь ежедневным счастьем является составление планов уроков и поиск новых методов обучения. Если ребенок, не владеющий речью, начинает лепетать несколько простых слов, как это делают 2-3-летние дети, это тоже хороший признак. «Я верю, что если сделать жизнь детей более ценной и прекрасной, это поможет изменить предрассудки, откроет более гуманные перспективы и модели поведения в обществе», - призналась Линь.

Источник: https://nld.com.vn/het-long-voi-tre-yeu-the-196250215194101449.htm