Ассоциация университетов и колледжей предлагает скорректировать национальную систему образования

По данным Ассоциации вьетнамских университетов и колледжей, необходимо адаптировать национальную систему образования к социально-экономическому развитию нашей страны в новую эпоху.

Ассоциация вьетнамских университетов и колледжей предложила скорректировать национальную систему образования, чтобы вернуть обучение в колледжах на университетский уровень. На фото: Студенты Хошиминского колледжа экономики и технологий во время практики. Фото: NHU HUNG

Ассоциация вьетнамских университетов и колледжей только что направила в Комитет по культуре и обществу Национальной ассамблеи и Министерство образования и профессиональной подготовки письмо с предложением о внесении изменений в национальную систему образования с 2026 года.

Предложение по корректировке национальной системы образования по 3 основным пунктам

По данным ассоциации, нынешняя структура национальной системы образования, в которой разделение учащихся после младшей средней школы и старшей школы, на самом деле неэффективна; Система профессионального образования несовместима с программой общего образования 2018 года.

Руководитель Ассоциации вьетнамских университетов и колледжей заявил, что, основываясь на эталонной структуре национальной системы образования стран с развитым образованием в мире и наследуя преимущества и стабильность нынешней структуры национальной системы образования, и в то же время учитывая практичность Вьетнама, ассоциация предложила скорректировать нынешнюю национальную систему образования по 3 основным пунктам.

- Положения о профессиональном образовании - это профессиональное образование, область обучения наряду с общим образованием и университетским образованием, которое может быть связано с соответствующими и подходящими уровнями.

- Добавить тип профессионально-технического училища к текущему типу среднего учебного заведения.

- Вернуть обучение в колледже на университетский уровень и сохранить текущий уровень профессионального колледжа.

Постоянная связь во всей системе между уровнями и типами обучения

Представитель ассоциации заявил: «Предлагаемые выше корректировки демонстрируют взаимосвязь во всей системе между уровнями образования и типами обучения, особенно открытую, гибкую и адаптируемую взаимосвязь между общим образованием, профессиональным образованием и университетским образованием, способствующую созданию высококачественных человеческих ресурсов... В то же время отвечающую социально-экономическому развитию нашей страны в новую эпоху».

По мнению ассоциации, адаптация профессионального образования как направления подготовки параллельно уровням образования в соответствии с международной классификацией образования ЮНЕСКО удобна для конвертации и связи между уровнями и видами обучения в национальной системе образования.

Добавление профессиональных средних школ к существующим средним школам для возможности обучения в рамках уровня средней школы дает учащимся возможность выбора, соответствующего их способностям на каждом этапе развития.

В профессиональных средних школах учащимся необходимо лишь освоить базовые, обязательные теоретические знания текущего уровня средней школы и дополнить содержание обучения профессиями в соответствии с особенностями региона, тем самым помогая учащимся участвовать на рынке труда сразу после окончания средней школы, удовлетворяя спрос на техническую рабочую силу в данной местности.

Возвращение обучения в колледже в систему университетского образования и четкое разграничение обучения в колледже и профессионально-техническом колледже в соответствии с международной практикой помогает учебным заведениям более удобно организовывать обучение, создавая гибкую и взаимосвязанную систему образования, отвечающую потребностям учащихся.

Предлагаемая ассоциацией структурная схема новой национальной системы образования включает 3 уровня образования (дошкольное образование, общее образование, высшее образование); профессиональное образование; непрерывное образование

Схема типовой структуры национальной системы образования Вьетнама с 2026 года, предложенная Ассоциацией вьетнамских университетов и колледжей

По данным ассоциации, новая предлагаемая корректировка имеет взаимосвязь с системой профессионального образования, позволяя учащимся повышать уровень своей подготовки в соответствии с дорожной картой от начального → среднего → колледжа → университета. Необходимо издать конкретные положения о взаимосвязи сертификатов и модулей в национальной системе образования.

«Это важный механизм для содействия непрерывному обучению, повышения качества человеческих ресурсов и создания благоприятных условий для развития карьеры учащихся.

«Взаимодействие гарантирует, что существует множество типов обучения, и является очень гибким на всех уровнях и типах обучения, помогая эффективно оптимизировать его в соответствии с потребностями учащихся, семей и общества», — проанализировала ассоциация.

ТРАН ХЮЙН

Источник: https://tuoitre.vn/hiep-hoi-cac-truong-dai-hoc-cao-dang-de-xuat-dieu-chinh-he-thong-giao-duc-quoc-dan-20250529144201873.htm