Что такое отставание в научных исследованиях?

Репортер (PV): В последнее время было много опасений по поводу того, что ученые используют задержки и риски в качестве оправданий для исследовательских тем, которые затем откладываются в ящики, не имеют практической ценности и тратят государственный бюджет. Можете ли вы более четко объяснить концепции задержек и рисков в научных исследованиях?

Г-жа Нгуен Тхи Тху Хиен.


Г-жа Нгуен Тхи Тху Хиен: Задержка в научном исследовании — это время с момента, когда результаты исследования становятся доступными, до того, как исследование становится эффективным и применяется в жизни и производстве. Таким образом, время на реализацию темы исследования не входит в задержку. Задержка в применении происходит из-за пользователей результатов исследования, производителей, использующих исследуемую технологию, а не исследователей.

Риск в научных исследованиях часто понимается как неудача, но на самом деле это просто не достижение ожидаемого исследовательского продукта. Все типы исследований имеют больше или меньше рисков, то есть не достижение ожидаемого продукта, по многим причинам. Можно видеть, что риск увеличивается от базового исследования к внедрению. Риск в научных исследованиях не следует понимать просто как неудачу, потому что неудача в исследовательском процессе также имеет большое справочное значение. Задержка и риск являются природой научных исследований, которые необходимо принимать в исследовательской деятельности.

ПВ: Можете ли вы привести несколько примеров задержек в научных исследованиях?

Г-жа Нгуен Тхи Тху Хиен: Например, чтобы найти решение для восстановления кораллового рифа, ученые должны использовать основные результаты исследований, которые были накоплены в течение многих лет по характеристикам и структуре кораллов, а также результаты исследований морской среды в этом районе. Или чтобы создать новый материал, ученые также должны использовать основные результаты исследований, которые были накоплены в течение многих лет по характеристикам и структуре базовых материалов, и ряд других знаний, чтобы иметь возможность найти решение для создания нового материала с требуемыми свойствами.

На сегодняшний день Вьетнам произвел ряд вакцин и стал четвертой страной в мире , которая производит собственную вакцину против ротавирусной диареи. Для этого с 1998 года Вьетнам проводил разведывательные исследования и фундаментальные исследования, ориентированные на применение. К концу 2017 года Вьетнам полностью освоил технологию и смог производить собственную вакцину против диареи для удовлетворения внутренних и экспортных потребностей. Таким образом, Вьетнаму потребовалось почти 20 лет исследований, чтобы произвести вакцину против диареи.

Преподаватели и студенты Ханойского университета науки и технологий проводят исследования в лаборатории. Фото: KIM NGOC

Нужен соответствующий механизм вознаграждения и наказания

ПВ: Какие решения есть у Министерства науки и технологий, чтобы результаты исследований можно было быстро применить в жизни?

Г-жа Нгуен Тхи Тху Хиен: Природа науки такова, что она имеет задержки и риски. Есть задачи, которые после исследования должны ждать определенного периода времени для завершения и подготовки инфраструктурных условий, прежде чем их можно будет применить к производственной и деловой практике для обслуживания социально-экономического развития. Для того чтобы результаты исследований можно было быстро применить в жизни, Министерство науки и технологий координирует работу с министерствами, отраслями и местными органами власти, чтобы сосредоточиться на пересмотре и реструктуризации цепочки научных и технологических исследований, связанных с фундаментальными исследованиями. Механизмы и политика науки и технологий в ближайшее время будут сосредоточены на поддержке и продвижении инновационной деятельности во всех секторах и областях. Министерство науки и технологий разработает и дополнит критерии применения и коммерциализации результатов исследований и разработок в текущие государственные механизмы управления наукой и технологиями. В частности, необходимо усовершенствовать систему управления научно-технологическими программами и задачами, чтобы обеспечить публичность и прозрачность всех процессов и процедур. Расследовать, публично объявлять результаты применения и иметь соответствующие механизмы вознаграждения-наказания.

Кроме того, государственные бюджетные ресурсы должны продолжать поддерживать и постепенно увеличивать долю финансирования для реализации научно-технических задач. Научно-технические задачи сосредоточены на приоритетной разработке ключевых, ключевых продуктов и национальных продуктов в соответствии с цепочкой создания стоимости и должны быть связаны с предприятиями, с предприятиями в качестве центра. Создать разумную долю расходов на фундаментальные исследования, прикладные исследования, экспериментальные разработки и коммерциализацию; инвестировать достаточно, до порогового значения для научно-технических задач, имеющих право на коммерциализацию. Увеличить долю инвестиций в науку и технологии, инновации из социализации до более высокого уровня, чем инвестиции из государственного бюджета.

Министерство науки и технологий продолжит создавать и совершенствовать правовую базу, создавать благоприятные условия для содействия формированию и развитию венчурных фондов в сфере науки и технологий, увеличивать проекты в форме ГЧП (инвестиции государственно-частного партнерства), способствуя диверсификации источников инвестиционного капитала для научно-технической деятельности. Кроме того, Министерство науки и технологий будет содействовать развитию высококачественных кадровых ресурсов в области науки и технологий; сосредоточится на развитии команды ведущих экспертов, ученых и сильных исследовательских групп. В то же время Министерство науки и технологий продолжит совершенствовать механизмы и политику для привлечения и продвижения отечественных и зарубежных талантов и экспертов в области науки и технологий; укреплять международное сотрудничество для изучения опыта, поддерживать развитие инновационной экосистемы стартапов.

ПВ: Большое спасибо!

LA DUY (исполняется)

*Посетите раздел «Научное образование», чтобы ознакомиться с соответствующими новостями и статьями.