Эффективная профессиональная практика

Сколько предприятий стремятся к приему стажеров, выходя за рамки традиционного подхода «помочь студентам освоить профессию» или поддержать учебное заведение? Конечно, принимая стажеров, предприятия оказывают студентам ценную помощь, давая им возможность выйти на рынок труда и практиковаться в своей профессии. Это также ценная помощь для учебного заведения, где студенты получают системную теоретическую базу по профессии и оттачивают необходимые качества и навыки, чтобы стать компетентными работниками, отвечающими ожиданиям общества и работодателей. Профессиональная практика никогда не должна ограничиваться рамками симуляции в учебном заведении. Студентов необходимо знакомить с профессиональной практикой как можно раньше, помогая им осваивать практические методы адаптации своего учебного процесса.

Но есть ли что-то ещё, о чём стоит подумать, помимо вышеупомянутых очевидных аргументов? Стоит ли компаниям рассматривать приём студентов-стажёров как «обязательство» в своей сфере деятельности? Я говорю «обязательство», потому что если сами компании не будут активно вносить вклад в подготовку высококвалифицированных кадров для своей отрасли через университеты и колледжи, то кто это сделает? Когда бизнес-сообщество сможет использовать источник высококвалифицированных кадров, стратегические преимущества этого не будут нуждаться в дальнейшем обсуждении. Вместо того чтобы критиковать «невежественных» или «нетрудоустраиваемых» выпускников, многие компании активно объединяют усилия с учебными заведениями, чтобы преодолеть это ограничение посредством сотрудничества и поддержки условий для прохождения практики и стажировок для студентов.

В более дальновидном подходе и с полным уважением к молодым кадрам предприятиям следует также разработать политику оплачиваемых стажировок для студентов. Этот вопрос следует рассматривать не только с точки зрения оплаты труда, но и как стратегическое видение предприятий в плане формализации использования молодых кадров, превращения студенческой стажировки в полноценный, целеустремленный трудовой опыт и справедливой оценки результатов.

Что касается школ, стоит ли нам упорно придерживаться идеи, что занятия могут проводиться только в стенах школы? Модель «рабочих часов» или даже бизнес-семестр должна стать официальным языком разработки учебных программ. Это могут быть формы сотрудничества между школами и предприятиями в сфере обучения, например, в области медиаобучения, сотрудничество между некоторыми университетами и редакциями газет для организации курсов прямо в редакциях или отправка студентов-механиков на несколько месяцев на работу на автомобильный завод... В качестве примера можно привести подобный подход.

Стажеры — это поистине человеческий ресурс, который компаниям необходимо стратегически использовать с самого раннего возраста, чтобы помогать им и самим себе. Проблема в том, что и школы, и компании должны быть готовы изменить свой подход к повышению эффективности профессиональной практики студентов.

Источник: https://thanhnien.vn/hieu-qua-thuc-hanh-nghe-nghiep-185241106231249304.htm