Учащиеся, которые чрезмерно пользуются интернетом, «чаще пропускают школу»

Согласно последним исследованиям, чрезмерное использование Интернета влияет на уровень пропусков занятий среди студентов.

Группа из шести ученых из Финляндии опубликовала 16 апреля новое исследование о взаимосвязи между временем сна, физической активностью, чрезмерным использованием интернета и пропусками школьных занятий. Исследование было проведено на основе данных 86 270 подростков в возрасте 14–16 лет из Финляндии, опубликованных в журнале Archives of Disease in Childhood .

Исследование показало, что 34,7% опрошенных молодых людей спали менее 8 часов в сутки в школьные дни, а 34,3% имели низкий уровень физической активности (менее 3 дней в неделю, минимум 1 час в день). Кроме того, все три фактора — недостаточный ночной сон, низкая физическая активность и чрезмерное использование интернета — были связаны с неуважительными или медицинскими пропусками.

Согласно исследованию, девочки чаще, чем мальчики, чрезмерно используют интернет. Кроме того, прогулы школы или отсутствие по болезни можно преодолеть с помощью здорового сна и физических упражнений, а также крепких семейных отношений. В частности, подростки, которые чувствуют, что могут поделиться своими трудностями с родителями, на 59% реже пропускают школу и на 39% реже пропускают занятия по болезни.

Чтобы оценить, действительно ли учащиеся злоупотребляют интернетом, команда оценила пять аспектов: пренебрежение семьей, друзьями и учёбой; чувство тревоги, если они не пользуются интернетом; отсутствие еды или сна из-за пользования интернетом. Исследователи добавили, что учащимся предлагалось оценить каждый аспект по шкале от 1 (никогда) до 4 (часто), чтобы получить общий средний балл.

Результаты показали, что средний балл более 86 000 учащихся оказался ниже 2, и только более 2% (1 881 учащийся) набрали максимальный балл 4.

Во многих развитых странах уровень отсева учащихся из средних школ становится тревожной проблемой.

Финская группа заявила, что это было наблюдательное исследование, и сделать однозначные выводы о причинно-следственных связях между факторами не представляется возможным. Более того, данные опроса не включали информацию о том, как учащиеся используют интернет. «Несмотря на эти ограничения, результаты исследования имеют важное значение для улучшения здоровья и успеваемости учащихся», — заявили авторы.

В последнее время высокие показатели прогулов стали проблемой для многих развитых стран, особенно в период после пандемии COVID-19. Например, в Великобритании в 2022-2023 учебном году уровень прогулов достиг рекордно высокого уровня: каждый пятидесятый учащийся государственных школ пропустил как минимум половину уроков. По данным Министерства образования Великобритании, это в 1,5 раза выше, чем в 2018-2019 учебном году, до пандемии COVID-19.

Между тем, в США, согласно данным Американского института предпринимательства, собранным по 40 штатам и Вашингтону (округ Колумбия), в 2022-2023 учебном году, по оценкам, 26% учащихся государственных школ страны будут хронически отсутствовать на занятиях, что выше, чем 15% до пандемии. Хроническое отсутствие обычно определяется как пропуск не менее 10% учебного года, или около 18 дней, по любой причине.

Ссылка на источник: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-dung-internet-qua-muc-co-nhieu-kha-nang-cup-hoc-185240417153002917.htm