Учащиеся, которые чрезмерно пользуются интернетом, «чаще пропускают школу»

Согласно последним исследованиям, чрезмерное использование Интернета влияет на уровень отсева среди учащихся.

Группа из шести ученых из Финляндии опубликовала 16 апреля новое исследование о взаимосвязи между временем сна, физической активностью, чрезмерным использованием интернета и пропусками школьных занятий. Исследование было проведено на основе данных 86 270 подростков в возрасте 14–16 лет из Финляндии, опубликованных в журнале Archives of Disease in Childhood .

Исследование показало, что 34,7% опрошенных молодых людей спали менее 8 часов в сутки в школьные дни, а 34,3% имели низкую физическую активность (то есть менее 3 дней в неделю, при этом не менее 1 часа в день). Кроме того, все три фактора: недостаток ночного сна, низкая физическая активность и чрезмерное использование интернета – приводили к необоснованным пропускам занятий или пропускам по состоянию здоровья.

Согласно исследованию, девочки чаще, чем мальчики, чрезмерно увлекаются интернетом. Кроме того, прогулы школы или отсутствие по болезни можно преодолеть с помощью здорового сна и физических упражнений, а также крепких семейных отношений. В частности, подростки, которые чувствуют, что могут поделиться своими трудностями с родителями, на 59% реже пропускают школу и на 39% реже пропускают занятия по болезни.

Чтобы оценить, действительно ли учащиеся чрезмерно используют интернет, команда измеряла пять аспектов: пренебрежение семьей, друзьями и учёбой; чувство тревоги при отсутствии доступа к интернету; отказ от еды и сна из-за пользования интернетом. Исследователи добавили, что учащимся предлагалось оценить каждый аспект по шкале от 1 (никогда) до 4 (часто), чтобы получить общий средний балл.

Результаты показали, что средний балл более 86 000 учащихся оказался ниже 2, и только более 2% (1 881 учащийся) набрали максимальный балл 4.

Во многих развитых странах уровень отсева учащихся из средних школ становится тревожной проблемой.

Финская группа заявила, что это было наблюдательное исследование, и сделать однозначные выводы о причинно-следственных связях между факторами не представляется возможным. Более того, данные опроса не учитывали, как учащиеся используют интернет. «Несмотря на эти ограничения, результаты исследования имеют важное значение для улучшения здоровья и успеваемости учащихся», — заявили авторы.

Высокий уровень пропусков занятий среди учащихся стал проблемой, с которой столкнулись многие развитые страны в последнее время, особенно в период после пандемии COVID-19. Например, в Великобритании уровень пропусков занятий достиг рекордного уровня в 2022-2023 учебном году, когда каждый 50-й ученик государственных школ пропустил как минимум половину уроков. По данным Министерства образования Великобритании, этот показатель в 1,5 раза превышает показатель за 2018-2019 учебный год, предшествовавший началу пандемии COVID-19.

Между тем, в США, согласно данным Американского института предпринимательства, собранным по 40 штатам и г. Вашингтон (округ Колумбия), в 2022-2023 учебном году, по оценкам, 26% учащихся государственных школ страны будут хронически отсутствовать на занятиях, что на 15% больше, чем до пандемии. Хроническое отсутствие обычно определяется как пропуск не менее 10% учебного года, или около 18 дней, по любой причине.

Ссылка на источник: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-dung-internet-qua-muc-co-nhieu-kha-nang-cup-hoc-185240417153002917.htm