Когда шляпа слишком велика для головы

В наши дни ученики, которые получают оценку 8, считаются... неудачниками, особенно учениками начальной школы. Для учеников средней и старшей школы это число равно 7. Вот почему, появляясь в газетах, СМИ, социальных сетях или где-либо еще, очень редко можно увидеть учеников, которые не являются... отличниками.

До 2000 года или в системах передового образования было очень трудно найти учеников с отличными или хорошими результатами, очень мало классов, мало школ имели показатель выше 10%. Остальные были в основном хорошими или средними учениками. Даже быть классифицированным как хороший было честью. Теперь то же число, тот же показатель, единственная разница в том, что хорошие или отличные ученики составляют большинство и очень мало хороших или средних учеников.

Некоторые родители очень довольны результатами своих детей, некоторые учителя довольны результатами, которых достигли их ученики. Однако это часть, а не все. Любой, кто по-настоящему увлечен образованием, чувствует себя неловко по этому поводу.

Оглядываясь на образовательную программу за эти годы, большинство реформ считались «регрессом», каждый раз, когда что-то менялось, программу критиковали как слишком тяжелую. Предыдущая образовательная программа считалась довольно простой, доступной, но ученикам было очень трудно получить оценку 9 или 10. Если по какому-либо предмету средний балл превышал 8 баллов, их считали суперзвездами и отбирали в команды по конкурсу отличников... А средний балл более 8 баллов по всем предметам в учебном году был крайне редким, в основном в топ-6 или 7... И чем более известной была школа своим высококачественным образованием, чем более отборным и качественным был класс, тем сложнее было получить высокий балл.

Текущая образовательная программа, эксперты, учителя, родители все жалуются, потому что она слишком тяжелая, выходит за рамки возможностей учащихся, требования высокие, требования все более и более всеобъемлющие, и все хотят уменьшить нагрузку. Однако оценки противоположны предыдущим, в основном 10 баллов, 9 баллов, очень редко 6 баллов, 7 баллов, 8 баллов.

С такими безупречными оценками, это потому, что ученики сейчас лучше учатся? Многие учителя разделяют давление, для них, часто это не из-за работы на подиуме, потому что ученики нехороши, а потому, что школьный совет не приемлет плохих учеников, учеников, которые отстают, если ученики учатся плохо, это вина учителей, а не учеников... Особенно, если рассматривать академические записи как метод поступления в университет, это давление еще больше. Поэтому во многих школах, во многих местах, ученики старших классов и 12-х классов имеют 100%-ный процент хороших и отличных учеников.

Это ненормальность в нынешней системе образования. Эта ненормальность создает огромную невидимую неуверенность. Во-первых, это неуверенность в обществе, когда доверие к школам и образовательному сектору сильно пошатнулось. Неуверенность в людях, которые набирают эти баллы, если они настоящие и преданные своему делу учителя. Родителей эти прекрасные баллы не удовлетворяют, вместо этого они беспокоятся о том, что не знают реальных способностей своих детей. И, как и в других областях жизни, для многих учеников эти отличные баллы не приносят им гордости, а многим даже становится стыдно, когда они носят шляпу, которая им велика.

Ссылка на источник