Дистанционного обучения в здравоохранении и образовании не предусмотрено.

Министерство образования и профессиональной подготовки только что опубликовало циркуляр № 28 «Правила дистанционного обучения на уровне университета», который был разработан в ноябре 2022 года. Этот регламент вступает в силу с 12 февраля и заменяет циркуляр № 10, выпущенный в 2017 году.

В настоящем новом циркуляре под дистанционным обучением понимается обучение, в котором 50% и более от общего объема программы обучения осуществляется в одной или комбинации форм дистанционного обучения, включая компьютерные сети и телекоммуникации, заочную форму, а также радио и телевидение.

Сектор здравоохранения требует непосредственного обучения и непрерывной практики, поэтому при дистанционном обучении будет сложно гарантировать качество.

С точки зрения времени программа дистанционного обучения имеет стандартный полноценный учебный план, рассчитанный на разные темпы обучения, чтобы ориентировать учащихся, но не короче обычной формы обучения.

В циркуляре также определены минимальные требования к внедрению дистанционного обучения. В соответствии с этим учебные заведения реализуют программы дистанционного обучения по специальностям, открытие которых было принято, и которые имеют не менее трёх последовательных курсов очной формы обучения.

В частности, учебные заведения не проводят дистанционное обучение по специальностям в сфере здравоохранения, выдающим сертификаты о практической работе, и по специальностям, связанным с подготовкой учителей. Между тем, в соответствии с положениями 2017 года, учебные заведения имеют право проводить дистанционное обучение по всем специальностям, имеющим право на очное обучение.

Что касается команды преподавателей, персонала по поддержке обучения и менеджеров, они должны быть достаточными по количеству, качеству, квалификации и структуре, а также должны быть обучены навыкам, методам преподавания и управлению дистанционным обучением.

Кроме того, учебные заведения должны иметь в наличии соответствующие помещения, оборудование, библиотеки, учебные материалы и соответствовать правилам Министерства образования и профессиональной подготовки по применению информационных технологий в онлайн-обучении в сфере университетского образования .

Школы будут отстранены от дистанционного обучения на срок от шести месяцев до года, если они не выполнят хотя бы одно из минимальных требований, изложенных в правилах.

Преподавание также требует большой практики и стажировки, чтобы иметь возможность взять на себя ответственность за «воспитание людей».

Ранее, когда этот циркуляр был еще проектом (ноябрь 2022 г.), профессор Нгуен Минь Тует, бывший заместитель главы Комитета Национальной ассамблеи по культуре, образованию, молодежи, подросткам и детям (ныне Комитет по культуре и образованию), сообщил репортеру газеты Thanh Nien , что постановление Министерства образования и профессиональной подготовки о запрете дистанционного обучения для специальностей, дающих сертификаты о практической работе, и специальностей по подготовке учителей является разумным.

«Лично я не верю, что врач, прошедший обучение дистанционно, может взять на себя ответственность за защиту здоровья людей, поскольку это особая профессия, требующая непосредственного обучения и непрерывной практики на протяжении всего процесса. Что касается сферы образования, то, возможно, Министерство образования и профессиональной подготовки посчитало, что нынешнее качество подготовки учителей оставляет желать лучшего, поэтому оно хочет, чтобы это положение стало одним из условий повышения качества подготовки учителей», — поделился профессор Нгуен Минь Тует.

Магистр-доктор Фам Минь Нхут, преподаватель кафедры неотложной медицинской помощи Медицинского университета Фам Нгок Тхать, также признал, что запрет на дистанционное обучение в областях, связанных со здравоохранением, с выдачей сертификатов о практике является решением для обеспечения качества профессиональной подготовки, помогает контролировать реализацию учебных программ и лучше управлять оценкой входного качества и выходного потенциала учащихся на каждом уровне и по каждому предмету.

Аналогичным образом, магистр Нгуен Нгок Чунг, проректор Хошиминского педагогического университета, также отметил, что учителя и врачи — это особые профессии, требующие много времени на практику, стажировку и другие предметы, которые необходимо изучать напрямую. При дистанционном обучении будет сложно гарантировать качество, поэтому необходимо ввести запрет на дистанционное обучение для этих двух групп профессий.

Ссылка на источник: https://thanhnien.vn/khong-duoc-dao-tao-tu-xa-nganh-suc-khoe-va-su-pham-18524010614081226.htm