Заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхыонг подтвердил, что Политбюро приняло решение об освобождении от платы за обучение учащихся от детского сада до старшей школы, поэтому правомерно проводить дополнительные занятия в школе бесплатно. Нельзя сказать, что доходы учителей сократились из-за запрета на дополнительные занятия.
6 марта инспекционная группа Министерства образования и профессиональной подготовки (МООП) под руководством заместителя министра Фам Нгок Тхыонга провела работу и изучила ход реализации циркуляра 29/2024/TT-BGDDT МООП, регулирующего дополнительное преподавание и обучение в провинциях Бакзянг и Хайфон.
В Хайфоне , согласно отчету Департамента образования и обучения, сразу после выпуска Циркуляра 29 Департамент образования и обучения провел встречу с 66 директорами средних школ и 14 районными и уездными отделами образования и обучения для распространения, тщательного понимания и правильного применения положений Циркуляра 29.
Департамент образования и профессиональной подготовки города Хайфон создал три инспекционные группы, а также публично объявил место приема граждан в штаб-квартире агентства и номер телефона, используемый для получения и обработки отзывов о дополнительном обучении и преподавании в городе.
Кроме того, Департамент образования и профессиональной подготовки Хайфона совместно с Департаментом финансов провел исследование и предложил Городскому народному комитету выделить соответствующее финансирование образовательным учреждениям для организации проверки и обучения студентов, чьи результаты обучения за последний семестр еще неудовлетворительны, для обучения отличников и студентов выпускного курса, способствуя повышению качества образования, особенно для студентов, которые все еще испытывают трудности в учебе, студентов со слабым здоровьем и студентов из сложных семейных обстоятельств.
Аналогичным образом Департамент образования и профессиональной подготовки провинции Бакзянг также поручил образовательным учреждениям эффективно использовать имеющиеся человеческие ресурсы, материально-техническую базу и финансирование для разработки планов по организации дополнительного обучения в школах, обеспечивая при этом научность, целесообразность и соответствие нормативным требованиям, особенно для учащихся выпускных классов.
Школы также призывают учителей консолидировать и дополнять знания учащихся, чтобы обеспечить достижение порогового уровня по каждому предмету, и стремятся внедрить решение 2K-2T: не взимать деньги с учащихся, не использовать государственный бюджет; учителя добровольно учат, ученики добровольно учатся.
Выступая на встрече, заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тыонг высоко оценил решительную реализацию Циркуляра 29 в двух населенных пунктах Хайфон и Бакзянг.
Говоря о роли руководства, заместитель министра образования и профессиональной подготовки подчеркнул: «Прежде всего, нельзя отрицать, что это реальная необходимость, но широкое распространение дополнительного обучения ведёт ко многим последствиям. Если дополнительное обучение имеет цели, направленность и ключевые моменты, циркуляр не запрещает его. Циркуляр лишь открыто и прозрачно защищает достоинство отрасли, защищает хороших учителей, которым доверяют учащиеся и родители, от обвинений в принуждении».
В ответ на опасения, что запрет на дополнительное обучение в школах приведёт к нехватке средств на мелкий ремонт, заместитель министра откровенно заявил: «Почему мелкий ремонт школьных помещений должен зависеть от дополнительного обучения? Почему мы выигрываем от дополнительного обучения? Нам нужно переосмыслить свою позицию: мы не можем рассчитывать на увеличение доходов за счёт семей учащихся».
Заместитель министра также отметил: «Партия и государство уделяют большое внимание образованию. Политбюро приняло решение об освобождении от платы за обучение учащихся от детского сада до средней школы, поэтому правомерно проводить дополнительные занятия в школе бесплатно. Нельзя сказать, что доходы учителей сократились из-за того, что им не разрешают вести дополнительные занятия. Нам нужно обратить внимание на многие другие профессии, например, на воспитателей детских садов и учителей-предметников, которые не ведут дополнительные занятия».
Для реализации Циркуляра 29 и эффективного управления дополнительным обучением как в краткосрочной, так и в долгосрочной перспективе заместитель министра поручил образовательному сектору двух населенных пунктов продолжить активную пропагандистскую работу по повышению осведомленности.
Что касается профессиональных решений, заместитель министра поручил решительно улучшить формальное преподавание. В частности, необходимо внедрять инновационные методы обучения, уделять внимание каждой группе учащихся, особенно слабым; внедрять инновационные методы тестирования и оценки;...
В долгосрочной перспективе, по словам заместителя министра, необходимо построить достаточное количество школ, чтобы не было больше давления на численность учащихся, давления на специализированные школы и селективные классы...
Источник: https://daidoanket.vn/thu-truong-bo-gddt-khong-the-noi-giao-vien-giam-thu-nhap-vi-khong-duoc-day-them-10301047.html
Комментарий (0)