«Беспрецедентный» кризис нехватки учителей в Канаде

Нехватка учителей достигла тревожного уровня. Фото: GETTY IMAGES

Квебек сообщает о нехватке более 8500 учителей в 2023-2024 учебном году. Из них почти 2000 вакансий штатных учителей, скорее всего, не будут заполнены в этом году.

В Нью-Брансуике 52% выпускников местных образовательных учреждений решили не продолжать работать учителями. В одной из наименее населённых провинций, Нунавуте, в начале этого учебного года в школах всегда не хватало как минимум 10% учителей, а в некоторых школах дефицит достигал почти 30%.

Британской Колумбии необходимо нанять не менее 20 000 новых учителей и 7000 новых сотрудников школ в течение следующих 10 лет. Это при «идеальных» условиях, без учёта текучести кадров.

Гурприт Каур Бейнс, преподаватель языка и гуманитарных наук в средней школе в Суррее, Британская Колумбия, говорит, что учителя используют слова «хаос и стресс», чтобы описать «нехватку учителей», от которой страдают школы по всей Канаде.

Она сказала, что из-за сокращения числа учителей нагрузка на тех, кто преподаёт, возрастает, что приводит к переполненности классов. Школе Бейнс пришлось привлекать библиотекарей, заместителей директоров и даже директоров для работы в классах, где не хватает учителей.

«Мы находимся в режиме выживания и чувствуем, что ситуация затронула всех в школе», — сказала г-жа Бейнс.

Класс на севере Канады. Фото: GETTY IMAGES

Многим школам приходится использовать учителей без квалификации.

Доктор Натали Рид, директор Центра исследований детских травм в Университете Реджайны (Канада), говорит, что острая нехватка учителей привела к значительному увеличению использования неквалифицированных или несертифицированных учителей по всей Канаде.

Г-жа Рид сослалась на отчет по провинции Квебек, согласно которому до 30 000 человек, преподававших в школах Квебека в 2020–2021 годах, не имели сертификата учителя или временной степени.

Тем временем г-н Клинт Джонстон, президент Федерации учителей Британской Колумбии, заявил, что решить проблему нехватки учителей достижимо, но все зависит от того, выделит ли правительство больше... денег.

По словам Клинта Джонстона, государственные деньги используются не только для повышения зарплат учителей, но и для улучшения условий их труда, привлекая больше человеческих ресурсов из других сфер в сферу образования.

Источник: https://tuoitre.vn/khung-hoang-thieu-giao-vien-chua-tung-co-o-canada-20240315150110291.htm