Петиция о прекращении снисходительного приема

Необходимо прояснить научную основу содержания критериев предварительного приема, а также вступительных и проходных баллов методов приема и их комбинаций.

Ассоциация вьетнамских университетов и колледжей (сокращенно Ассоциация) только что направила министру образования и профессиональной подготовки (MOET) документ, в котором предлагаются решения по обеспечению согласованности между содержанием Программы общего образования 2018 года, реализацией этой программы с организацией выпускных экзаменов в средней школе и приемом в университеты с 2025 года.

Избегайте путаницы

Ассоциация считает, что Министерству образования и профессиональной подготовки необходимо упорядочить оценку качества методов приема в университеты на основе результатов обучения студентов в процессе обучения и стандартов выходных данных в соответствии с методами приема для контроля качества; исключить методы приема, которые не гарантируют качество на входе.

По мнению Ассоциации, Министерству образования и обучения необходимо потребовать от университетов разъяснить выбор комбинаций предметов и тестов оценки компетенций отдельных экзаменов, используемых для поступления, обеспечив базовые стандарты входных компетенций для успешного обучения на университетском уровне. В то же время необходимо регулировать разумные комбинации при поступлении и решительно исключать «странные» комбинации.

Ассоциация также считает, что Министерство образования и профессиональной подготовки не должно вмешиваться слишком глубоко, устанавливая контрольные ставки для различных методов университетов. Фактически, набор хороших студентов с хорошим качеством входных данных является обязанностью руководителя университета . Министерство должно только ограничивать или устранять легкие методы приема, которые не оценивают должным образом качество входных данных, и «захватывать» студентов любой ценой.

Студенты подают заявления на поступление в негосударственную школу в городе Хошимин. Фото: HUY LAN

Для этого Министерству образования и профессиональной подготовки необходимо установить, что в университетах и ​​колледжах должны быть разумные ставки на методы приема, основанные на результатах выпускных экзаменов в средней школе, что обеспечит справедливость для учащихся из неблагополучных семей при получении международных сертификатов и отдельных экзаменов, организованных университетами и колледжами.

Кроме того, Министерству образования и профессиональной подготовки также необходимо прояснить концепцию «раннего приема» или изменить концепцию в соответствии с характером мероприятий по приему, поскольку большинство кандидатов не окончили среднюю школу в учебном году, когда участвовали в приеме. Эти кандидаты соответствуют только «достаточному» условию достижения порога для обеспечения качества ввода в соответствии с правилами университета и колледжа; они не соответствуют «необходимому» условию окончания средней школы в соответствии с правилами приема. Прояснение этой концепции позволит избежать путаницы для кандидатов, общества и университетов.

Кроме того, необходимо уточнить научную основу для внедрения в учебных заведениях положений проекта правил приема с 2025 года о содержании контрольных цифр раннего приема, установленных учебными заведениями, но не более 20% от контрольной цифры по каждой специальности и группе специальностей подготовки...

Ассоциация также рекомендовала Министерству образования и обучения поручить университетам разработать критерии приема, соответствующие требованиям специальностей университетского уровня. Учреждениям разрешено устанавливать только дополнительные критерии, необходимые для одаренных специальностей и «горячих» специальностей.

Многие школы корректируют цели приема

Сразу после того, как Министерство образования и профессиональной подготовки запланировало «ужесточение» раннего зачисления, университеты скорректировали свои методы зачисления и квоты.

Ханойский университет науки и технологий по-прежнему сохраняет 3 стабильных метода приема: с учетом таланта, с учетом результатов экзамена по оценке мышления и с учетом результатов выпускного экзамена средней школы. Однако представитель школы сказал, что с методом учета результатов выпускного экзамена средней школы школа планирует сократить квоту с 50% до 40%; квота для метода приема, основанного на баллах экзамена по оценке мышления, немного увеличится.

Национальный экономический университет также скорректировал квоту приема на основе результатов выпускных экзаменов средней школы до 15%, что на 3% меньше, чем в 2024 году. При комбинированном методе приема в соответствии с собственным проектом школа зарезервировала 83% квоты, а 2% — для прямого приема. Кроме того, школа будет использовать 4 комбинации приема вместо 9 комбинаций, как в 2024 году, включая A00, A01, D01, D07; разницы в баллах между комбинациями нет, дополнительных критериев нет, все предметы рассчитываются с коэффициентом 1 при рассмотрении приема.

Между тем, Ханойский национальный педагогический университет заявил, что его ориентация не слишком зависит от выпускного экзамена в старшей школе. Квота приема, основанная на результатах тестов по оценке способностей, организованных школой, будет постепенно увеличиваться с годами, а процент приема, основанный на результатах выпускного экзамена в старшей школе, будет постепенно снижаться.

Университет коммерции также планирует сократить квоту приема на основе результатов выпускных экзаменов в средней школе в 2025 году. Учебное заведение увеличит квоту приема на основе других методов, таких как оценка мышления и оценка способностей.

Ханойский национальный педагогический университет 2 заявил, что в 2025 году он будет зачислять студентов многими способами. Это прямой прием и приоритетный прием в соответствии с правилами Министерства образования и профессиональной подготовки; прием на основе стенограмм средней школы; рассмотрение результатов выпускных экзаменов средней школы; рассмотрение результатов экзамена по оценке компетенций Ханойского национального университета, Национального университета города Хошимин, Ханойского национального педагогического университета, Национального университета города Хошимин; прием на основе результатов вступительного экзамена самого учебного заведения...

Обзор отдельных экзаменов

Ассоциация вьетнамских университетов и колледжей также рекомендовала оценить целесообразность отдельных экзаменов, организуемых университетами и колледжами, гарантируя, что они не будут выходить за рамки учебной программы учащихся старших классов, чтобы свести к минимуму широко распространенную ситуацию дополнительных занятий и репетиторов.

Ассоциация рекомендует признавать результаты оценки способностей, организованной университетами, если существует аналогичное сравнение предметов оценки способностей, чтобы освободить от выпускных экзаменов в средней школе кандидатов с гарантированными пороговыми значениями баллов в соответствии с правилами (аналогично освобождению от экзаменов по иностранному языку при наличии у кандидатов соответствующих сертификатов), чтобы снизить экзаменационную нагрузку.

Источник: https://nld.com.vn/kien-nghi-cham-dut-tuyen-sinh-de-dai-196241215205321381.htm