Появятся ли в школах впервые консультанты для учащихся?

Согласно проекту, должностное лицо, ответственное за работу с учащимися в школах, имеет следующие основные обязанности: консультирование по вопросам планирования и организации проведения работы по работе с учащимися в школе; регулярная и периодическая отчетность в установленном порядке; Управлять и контролировать систему записей и книг, связанных с консультационной работой со студентами.

Будут ли в государственных школах консультанты для учащихся?

Осуществлять консультационно-сопроводительную деятельность для обучающихся при возникновении у них трудностей, влияющих на процесс формирования и развития их способностей и качеств; Возьмите на себя ведущую роль в координации действий с учителями, персоналом школы, организациями и отдельными лицами за пределами школы для организации оценки, обзора профилактики и проведения консультационных мероприятий для учащихся (включая индивидуальное консультирование, групповое консультирование или коллективное консультирование) посредством прямого консультирования, косвенного консультирования или онлайн-консультирования.

Координировать с преподавателями мероприятия по обучению студентов, связанные с консультированием; полные программы обучения; самообучение, самосовершенствование, повышение профессионального мастерства; выполнять другие обязанности, порученные руководителем.

Что касается стандартов обучения и повышения квалификации, в проекте циркуляра указано, что лица, работающие в качестве консультантов учащихся в школах, должны иметь высшее образование или высшее образование по одной из следующих специальностей: психология, социальная работа, социология, педагогическое образование по специальности, соответствующей уровню образования, на который они нанимаются.

Пройти программу обучения в соответствии со стандартами профессиональной звания студенческого консультанта, как предписано.

Стандарты профессиональной и технической компетентности, в проекте изложены требования: понимание отраслевых норм для уровня образования в работе по консультированию студентов; Умение консультировать по вопросам планирования и организации проведения консультационных мероприятий для школьников в соответствии с планом.

Умение знать психологические, физиологические, возрастные и медицинские особенности учащихся; признавать многообразие и деликатность субъектов, нуждающихся в совете и поддержке; Способен разрабатывать и внедрять контент и программы консультирования студентов, чтобы помочь студентам в развитии их всесторонних способностей и качеств.

Иметь знания в области права, психологии, общества и другие знания, связанные с консультированием студентов, для применения в профессиональной деятельности; иметь педагогические навыки и применять информационные технологии в работе; Способность координировать работу с соответствующими организациями и отдельными лицами для выполнения задач по консультированию и поддержке студентов...

Должностные лица, назначенные на профессиональное звание студенческого консультанта, как предписано в настоящем циркуляре, должны применять таблицу заработной платы для должностных лиц, указанную в Таблице 3 (профессиональная и техническая таблица заработной платы для должностных лиц и государственных служащих государственных предприятий), изданную вместе с Постановлением Правительства о режиме заработной платы для должностных лиц, государственных служащих и государственных служащих.

Нужна специализированная должность вместо текущих нескольких должностей?

В настоящее время в большинстве государственных общеобразовательных учреждений нет сотрудников, отвечающих за школьное консультирование; Консультирование студентов осуществляется преподавателями, работающими неполный рабочий день.

Эксперты в области образования и психологии неоднократно предлагали создать специализированную должность школьного консультанта вместо нынешней двойной должности.

Профессор Нгуен Куи Тхань, ректор Университета образования ( Ханойский национальный университет), сказал, что учителя, работающие неполный рабочий день, не могут справляться с работой по школьной психологии.

«Мы участвовали в обучении учителей, работающих неполный рабочий день, и обнаружили, что все еще существует установка на использование профессиональной власти для консультирования, что приводит к подавлению студентов. Поэтому человеческие ресурсы в этой области должны быть специализированными. Независимо от того, сколько денег тратится, в школах должна быть такая должность», — предложил профессор Тхань.

Представитель Министерства образования и профессиональной подготовки заявил, что данный циркуляр будет выпущен в качестве основы для набора, использования и управления консультантами учащихся в государственных общеобразовательных учреждениях, что позволит преодолеть текущую ситуацию отсутствия квоты набора.

Руководители государственных общеобразовательных учреждений, непосредственно управляющие и нанимающие государственных служащих, несут ответственность за рассмотрение планов должностей, разработку планов назначения профессиональных званий и положений об оплате труда для должностных лиц, консультирующих учащихся, находящихся в их подчинении, представление их в компетентные органы для рассмотрения и принятия решения или принятие решения в соответствии с децентрализованными полномочиями...

Ссылка на источник: https://thanhnien.vn/lan-dau-tien-truong-hoc-se-co-vien-chuc-tu-van-hoc-sinh-185240413164513169.htm