Учителя должны относиться к ученикам как к своим собственным детям.
Само собой разумеется, что родители дома всё ещё инстинктивно увещевают и утешают своих детей. Каким бы избалованным или развращённым ни был ребёнок перед ними, любой родитель готов простить, принять и защитить своих детей. И возможно ли, что учителя не воспринимают своих учеников по-настоящему как своих собственных детей, не должны быть терпеливыми и терпимыми, настойчивыми и прощать их ошибки?
Школьный возраст сравнивают с «первым чёртом, вторым привидением, третьим учеником». Не от недостатка еды, а всё равно находят способы украсть гуаву, манго, а потом с радостью хвастаются друг перед другом, делятся. Не от голода, а всё равно тайком грызут кусок торта, сосут конфету под столом и нервно переживают, что учителя это заметят. Не «старший брат» или «старшая сестра» в школе, а вдруг однажды, столкнувшись с провокационным взглядом или высокомерным отношением одноклассника, «героическая кровь» прорывается наружу, и они бросаются бороться друг с другом...
Учителя не только передают знания, но и рассматривают учеников как своих собственных детей.
Школьные глупости, озорство переходного возраста, пылкость юности должны быть поняты и сочувственны нам, взрослым. Порой даже сами дети не знают, почему именно в этот момент, именно в это время, их «горячая кровь» вскипает, и они бросаются бить друзей, спорить с учителями. Пройдя период кризиса восприятия и поведения, дети естественным образом обнаружат, где они ошиблись, какое поведение причинило вред другим... Главное, чтобы мы дали детям возможность осознать свои ошибки, создать условия для их исправления и исправления.
Чем современнее становится жизнь, тем более открытым становится виртуальный мир . Хорошее распространяется медленно, а плохое легче поддаётся воздействию детей, поэтому детям как никогда нужна качественная забота со стороны родителей, чтобы они росли в безопасности. А детям нужна любовь и участие учителей, которые будут поддерживать, направлять и направлять их, чтобы они выросли уверенными в себе.
«Человеческая природа изначально добра», ни один ребёнок не бывает по-настоящему непослушным, упрямым, упрямым или высокомерным без скрытой причины. Этот характер, это поведение, это дерзкое поведение — всё это проистекает из глубокой неуравновешенности детского сознания, из тяжёлых душевных кризисов, а также из влияния неблагополучной семьи, из дискриминационного и презрительного взгляда сверстников...
Общаясь со студентами, слушая истории, которые рассказывают родители или учителя на местном рабочем месте, мы столкнулись с бесчисленным множеством печальных историй о внезапном изменении ребенка в худшую сторону, объясняющих безрассудное поведение учеников, что вызвало у нас чувство жалости, жалости и бесконечной обеспокоенности.
Был один ученик, образцовый староста, который внезапно прогулял школу и убежал. Когда мать проводила его до двери класса, он сидел, сгорбившись, на парте, совершенно не заботясь об учёбе. В кульминационный момент ученик даже накричал на учителя, а затем спокойно взял портфель и вышел из класса. После того, как напоминания и угрозы не подействовали, я заметил его печальный взгляд, устремлённый в окно.
Расспросив одноклассников, я узнал, что её родители только что завершили бракоразводный процесс, она жила с матерью, и, похоже, горечь и обида матери на мужа превратились в нытьё и ругань, которые постоянно изливались на её подрастающего сына. Разрушенный дом, разрушенная семья – это глубокая боль, и теперь её вот-вот поглотит неправильное поведение взрослых. Решив встретиться с матерью, чтобы довериться друг другу, а затем найти возможность поговорить с ученицей, попросив других близких друзей в классе поддержать её и поддержать, я могу помочь своей ученице постепенно преодолеть шок и стать ученицей.
Понимание семейных обстоятельств студентов
Есть гораздо более сложные случаи, когда дурной пример родителей влияет на агрессивное поведение детей. Я был потрясён, увидев, что каждую неделю ученик был замешан в том, чтобы ударить одного друга, поставить подножку другому или сбить того друга с ног. Получив звонок от родителя, жалующегося на травлю своего ребёнка, я связался с родителями ребёнка и узнал о сложной семейной ситуации ученика с сильным характером: отец часто напивался и часто бил своих детей, а мать ушла из дома с соседским мужчиной…
Учителям необходимо знать о семейных обстоятельствах учеников, чтобы лучше их понимать.
ИЛЛЮСТРАЦИЯ: ДАО НГОК ТХАЧ
Опросив других учеников класса, я узнал, что дети часто оскорбляют своих друзей резкими выражениями: «сын пьяницы», «демон, разрушающий деревни»... Меня поразило, как дети использовали грубые слова, чтобы оскорбить своих друзей. Дети не виноваты в истории взрослых, но безразличие и жестокость окружающих могут полностью погрузить человека в пучину постоянных ошибок. И я старался подавить своё самолюбие, вместо того чтобы сурово наказывать учеников, как раньше.
Разговоры с этим учеником стали чаще, комплименты по поводу посадки деревьев, ухода за клумбами или поручений, например, выключения вентилятора и света в классе, а также мои благодарности смягчили его голос. Делая вид, что прошу его сходить в классную комнату за тетрадью, я посоветовал одноклассникам проявить сочувствие к его ситуации, ни в коем случае не критиковать, не высмеивать и не провоцировать враждебность. Я также попросил родителей некоторых учеников-«зачинщиков» дать совет и напомнить своим детям...
Учить и дисциплинировать ребёнка, который пытается вести себя безразлично к жизни, — это действительно тяжёлый труд. Но когда учителя дарят достаточно любви, они получают драгоценный дар — отношения учитель-ученик. Изменив свой взгляд на необычное поведение детей, поняв причину и найдя более позитивные решения для их дисциплинирования, учителя, возможно, смогут исправить ученика, который каждый день доставляет вам головную боль постоянными нарушениями школьных правил... Учителя должны открыть свои сердца, чтобы быть друзьями со своими учениками.
Газета «Тхань Ниен» открывает форум «Цивилизованное поведение в школах»
В ответ на противоречивое поведение учеников и учителей 7C класса средней школы Ван Фу (коммуна Ван Фу, район Сонзыонг, провинция Туенкуанг ) Thanh Nien Online открыл форум «Цивилизованное поведение в школах» с целью получения от читателей обмена опытом, рекомендаций и мнений для получения полного и всестороннего представления; это поможет учителям, ученикам и родителям вести себя цивилизованно и надлежащим образом в современной школьной среде.
Читатели могут присылать статьи и комментарии по адресу [email protected]. Авторы статей, отобранных для публикации, получат гонорары в соответствии с установленными правилами. Благодарим вас за участие в форуме «Культурное поведение в школах».
Ссылка на источник
Комментарий (0)