Откройте свое сердце, чтобы дружить со студентами

Учителя должны относиться к ученикам как к своим собственным детям.

Конечно, родители дома всё ещё инстинктивно увещевают и утешают своих детей, и каким бы избалованным или развращённым ни был ребёнок перед ними, любой родитель готов простить, принять и защитить своих детей. И возможно ли, что учителя не воспринимают своих учеников по-настоящему как своих собственных детей, чтобы быть терпеливыми и терпимыми, настойчивыми и прощать их ошибки?

Школьный возраст сравнивают с «первым чёртом, вторым привидением, третьим учеником». Не из-за недостатка еды, а всё равно находят способы украсть гуаву, манго, а потом с радостью хвастаются друг перед другом и делятся. Не из-за голода, а всё равно тайком жуют торт, сосут конфету под столом и нервно переживают, что учителя узнают. Не «старший брат» или «старшая сестра» в школе, а вдруг однажды, столкнувшись с провокационными взглядами или высокомерным отношением одноклассников, «героическая кровь» прорывается наружу, и они бросаются бороться...

Учителя не только передают знания, но и рассматривают учеников как своих собственных детей.

Глупости школьного возраста, озорство переходного возраста, безрассудство юности должны быть поняты и сочувственны нам, взрослым. Порой дети сами не знают, почему именно в тот момент, именно в то время, их «горячая кровь» вскипела, и они бросились бить друзей, спорить с учителями. Пройдя через период кризиса восприятия и поведения, дети естественным образом поймут, где они ошиблись, какое поведение причинило вред другим... Важно дать детям возможность признать свои ошибки, создать условия для их исправления и исправления.

Чем современнее становится жизнь, тем более открытым становится виртуальный мир . Хорошее распространяется медленно, а плохое легче поддаётся воздействию детей, поэтому детям как никогда нужна качественная забота со стороны родителей, чтобы они росли в безопасности. А детям нужна любовь и участие учителей, которые будут поддерживать, направлять и направлять их, чтобы они выросли уверенными в себе.

«Человеческая природа изначально добра», ни один ребёнок не бывает по-настоящему непослушным, упрямым, непокорным или высокомерным без скрытой причины. Этот характер, это поведение, это дерзкое поведение — всё это проистекает из глубокой неуравновешенности детского сознания, из тяжёлых душевных кризисов, а также из влияния неблагополучной семьи, из дискриминационных и презрительных взглядов сверстников...

Общаясь со студентами, слушая истории, за которыми стоят истории родителей или учителей на местном рабочем месте, мы столкнулись с бесчисленным множеством печальных историй о внезапном изменении направления ребенка в худшую сторону, объясняющих безрассудное поведение студентов, что вызвало у нас чувство жалости, жалости и бесконечной обеспокоенности.

Был ученик, образцовый староста, который внезапно прогулял школу и убежал. Когда мама проводила его до двери класса, он сидел, сгорбившись, на парте, совершенно не заботясь об учёбе. В какой-то момент он даже накричал на учителя, но спокойно взял портфель и вышел из класса. Когда напоминания и угрозы не подействовали, я заметил его печальный взгляд, устремлённый в окно.

Расспросив одноклассников, я узнал, что её родители только что оформили развод, она жила с матерью, и, похоже, горечь и обида матери на мужа переросли в постоянные придирки и крики на подрастающего сына. Разрушенный дом, разрушенная семья – это глубокая боль, и теперь её вот-вот поглотит неправильное поведение взрослых. Решив встретиться с матерью и довериться ей как двум друзьям, а затем найти возможность поговорить с ученицей, попросив других близких друзей в классе поддержать её и поддержать, я могу помочь своей ученице постепенно преодолеть шок и стать полноценным учеником.

Понимание семейных обстоятельств студентов

Есть гораздо более сложные случаи, когда дурной пример родителей влияет на агрессивное поведение детей. Однажды я с удивлением обнаружил, что каждую неделю ученик бил одного друга, ставил подножки другому, толкал другого. Получив звонок от родителя, жалующегося на травлю своего ребёнка, я связался с его родителями и узнал о сложной семейной ситуации ученика с сильным характером: отец часто напивался и избивал своих детей, а мать ушла из дома с соседским мужчиной...

Учителям необходимо знать о семейных обстоятельствах учеников, чтобы лучше их понимать.

ИЛЛЮСТРАЦИЯ: ДАО НГОК ТХАЧ

Опросив других учеников класса, я узнал, что дети часто оскорбляли своих друзей резкими словами: «сын пьяницы», «демон, разрушающий деревни»... Меня поразило, как дети использовали грубые слова, чтобы оскорбить своих друзей. Дети не виноваты в истории взрослых, но безразличие и жестокость окружающих могут полностью погрузить человека в пучину постоянных ошибок. И я старался подавить своё самолюбие, вместо того чтобы сурово наказывать учеников, как раньше.

Разговоры с этим учеником стали чаще, похвалы за посадку деревьев, уход за клумбами или поручения, например, за выключение вентилятора и света в классе, а также мои благодарности смягчили его голос. Делая вид, что прошу его сходить в классную комнату за тетрадью, я посоветовал одноклассникам проявить сочувствие к его ситуации, ни в коем случае не критиковать, не высмеивать и не провоцировать враждебность. Я также попросил родителей некоторых учеников-«зачинщиков» дать совет и напомнить своим детям...

Учить и дисциплинировать ребёнка, который пытается вести себя безразлично к жизни, — это действительно тяжёлый труд. Но когда учителя дарят достаточно любви, они получают драгоценный дар — отношения между учителем и учеником. Изменив свой взгляд на необычное поведение ребёнка, поняв причину и найдя более позитивные решения для его дисциплинирования, учителя, возможно, смогут повлиять на ученика, который каждый день доставляет вам головную боль постоянными нарушениями школьных правил... Учителя должны открыть свои сердца, чтобы быть друзьями со своими учениками.

Газета «Тхань Ниен» открывает форум «Цивилизованное поведение в школах»

В ответ на противоречивое поведение учеников и учителей 7C класса средней школы Ван Фу (коммуна Ван Фу, район Сонзыонг, провинция Туенкуанг ) Thanh Nien Online открыл форум «Цивилизованное поведение в школах» с целью получения от читателей обмена опытом, рекомендаций и мнений для формирования полного и всестороннего представления; это поможет учителям, ученикам и родителям вести себя цивилизованно и уместно в современной школьной среде.

Читатели могут присылать статьи и комментарии по адресу thanhniengiaoduc@thanhnien.vn. Авторы статей, отобранных для публикации, получат гонорары в соответствии с установленными правилами. Благодарим вас за участие в форуме «Культурное поведение в школах».

Ссылка на источник: https://thanhnien.vn/ung-xu-van-minh-trong-hoc-duong-mo-long-de-lam-ban-voi-hoc-tro-185231211081742766.htm