Модель высококачественных государственных школ, прогрессивных и современных межуровневых школ, а также государственных школ, работающих в сотрудничестве с зарубежным образованием, если она будет инвестирована и расширена Ханоем, требует тщательного рассмотрения наряду с соответствующей политикой по содействию равенству в доступе к образованию .
Равенство в образовании
По состоянию на июль 2024 года в Ханое насчитывается 16/17 государственных дошкольных и общеобразовательных учреждений, работающих на самоокупаемости. Средняя школа Чу Ван Ан в Лонг Бьене — это высококачественное государственное образовательное учреждение, которое пока не имеет возможности самоокупаемости. Остальные 6 высококачественных школ в Ханое — частные.
Поскольку действующее законодательство не содержит конкретных положений о механизме финансирования высококачественных государственных образовательных учреждений, государственных образовательных учреждений с многоуровневым образованием и государственных образовательных учреждений, осуществляющих образовательное сотрудничество с зарубежными образовательными учреждениями, Народный совет города проголосует за определение размера годовой платы за обучение. Например, на 2024-2025 учебный год размер платы за обучение был объявлен 4 октября 2024 года, а ежемесячный сбор составит от 3,3 до 6,1 млн донгов.
В зависимости от школы и системы обучения будут разные различия, но в целом по сравнению с платой за обучение в других государственных дошкольных учреждениях и общеобразовательных школах в том же районе она во много раз выше, особенно с 2025-2026 учебного года все учащиеся государственных дошкольных учреждений и общеобразовательных школ будут освобождены от платы за обучение, так что очевидно, что это большая разница.
Д-р Нгуен Тунг Лам, председатель Ханойской ассоциации психологов образования, отметил, что Закон о капитале 2024 года содержит множество конкретных положений, включая инвестиции в образование, создание системы государственных школ, высококачественных образовательных учреждений, многоуровневых образовательных учреждений... Однако общее образование призвано обеспечить равный доступ к образованию для всех учащихся. Если слишком много внимания будет уделяться инвестициям в несколько государственных школ в условиях ограниченного бюджета, это негативно скажется на других областях.
«Необходимы конкретные статистические данные об эффективности модели высококачественных государственных школ, учитывающие общую картину образования в столице, где все еще много школ с трудностями в плане материально-технической базы, преподавательских ресурсов и т. д., чтобы обеспечить соответствующие инвестиции на основе принципа обеспечения справедливости, создания условий для того, чтобы каждый ученик мог максимально раскрыть свои таланты и способности, помогая им лучше ориентироваться в своем будущем», — признал доктор Нгуен Тунг Лам.
Доцент, доктор Буй Тхи Ан, президент Ассоциации женщин-интеллектуалов Ханоя, отметила, что Ханою необходимо тщательно проработать план развития, в том числе не допустить строительства домов без школ, что приведет к перегрузке школ в новых городских районах. Необходимо проанализировать всю инфраструктуру, включая образовательную, плотность населения в районах, проанализировать численность учащихся школьного возраста и прогнозировать темпы роста населения, чтобы заблаговременно оценить ситуацию.
Опасения частных школ
Рассматривая систему частных школ, доктор Нгуен Тунг Лам проанализировал, что массовое развитие высококачественных государственных школ повлияет на политику социализации образования. В последние годы частная система образования в Ханое разделяла ответственность за качественное обучение учащихся, создавая для них наилучшую образовательную среду и решая проблему перегрузки государственных школ. При этом бюджетные расходы по-прежнему гарантированы, что позволяет выделять больше ресурсов на расширение и модернизацию государственных образовательных учреждений, что по-прежнему проблематично... Инвестиции в высококачественные государственные школы с большим бюджетом требуют тщательного расчета.
Г-н Лэм также предложил создать механизм, поощряющий социализацию образования в районах внутри городов и районах, где нет школ, при условии, что эти школы включены в план и имеют плату за обучение, соответствующую экономическому положению людей.
Д-р Нгуен Ван Хоа, председатель Совета системы образования Нгуен Бинь Кхием (округ Кау Жай, Ханой), проанализировал, что на протяжении многих лет количество учащихся в государственных школах Ханоя оставалось «труднорешаемой проблемой» из-за перенаселения и растущего спроса на учащиеся. Поэтому вместо того, чтобы тратить огромные бюджетные средства на инвестиции в несколько высококачественных государственных школ, необходимо отдать приоритет строительству, расширению и развитию всей системы государственного образования, сосредоточившись на формировании команды, увеличении инвестиций в материально-техническую базу и повышении качества. Это позволит государственным школам конкурировать с частной школьной системой на равных условиях.
Источник: https://daidoanket.vn/mo-rong-he-thong-truong-cong-lap-chat-luong-cao-can-nghien-cuu-ky-10302346.html
Комментарий (0)