100 приграничных школ-интернатов откроются в 2026-2027 учебном году

Строительство 100 межуровневых школ-интернатов в приграничных коммунах начнется 9 ноября. Эти школы включены в утвержденный правительством список для инвестиций в 2025 году, и ожидается, что они будут завершены и введены в эксплуатацию до начала учебного года 2026-2027.

Выполняя распоряжение правительства, 9 ноября Министерство образования и профессиональной подготовки (МООП) под председательством и при координации с Вьетнамским телевидением (VTV), VNPT, Viettel и народными комитетами 14 провинций организовало церемонию закладки первого камня в строительство межуровневых школ-интернатов в приграничных коммунах.

Строительство 100 межуровневых школ-интернатов в приграничных коммунах начнется 9 ноября. Фото: VPG

Это событие имеет глубокое политическое , социальное и гуманитарное значение, демонстрируя особое внимание партии и государства к соотечественникам, военнослужащим, особенно учащимся в приграничных районах, считающихся «забором» Отечества. Это также деятельность, направленная на обеспечение равноправного доступа к образованию, сокращение регионального неравенства, повышение уровня социальной защищенности и укрепление национальной обороны и безопасности в приграничных районах.

Улучшить качество образования , сократить региональный разрыв

Согласно статистике Министерства образования и профессиональной подготовки, в стране насчитывается 956 общеобразовательных школ в 248 приграничных коммунах. Из них лишь около 22 школ-интернатов для этнических меньшинств (PTDTNT) с численностью учащихся 7644 человека (что составляет всего 2,3% от общего числа школ и 1,2% от общего числа учащихся общеобразовательных учреждений в этом районе, пользующихся государственной политикой интернатов); имеется около 160 школ-интернатов для этнических меньшинств (PTDTBT) с численностью учащихся 51 131 человек (что составляет около 16,7% от общего числа школ и 8,18% от общего числа учащихся общеобразовательных учреждений в приграничных коммунах, пользующихся государственной политикой интернатов).

Из общего числа 625 255 учащихся в приграничных коммунах число учащихся, которые не имеют права учиться в школах-интернатах для национальных меньшинств или школах-интернатах для национальных меньшинств, а должны быть пансионерами или полупансионерами, составляет около 273 244 учащихся (что составляет 43,7% от общего числа нынешних учащихся старших классов).

Таким образом, число учащихся, нуждающихся в пансионе и полупансионе в приграничных коммунах материковой части страны, составляет весьма значительную долю.

Кроме того, Министерство образования и профессиональной подготовки заявило, что материально-техническая база школ в приграничных коммунах по-прежнему очень плохая и неадекватная, не отвечает минимальным требованиям, не обеспечивает нужды учащихся, обучающихся по программам пансиона и полупансиона; преподавательский состав по-прежнему не хватает и не организован должным образом, что существенно влияет на качество образования и приводит к неравенству в образовании.

Чтобы повысить качество образования, сократить региональный разрыв и создать источник качественных кадров в приграничных районах для удовлетворения требований национального развития в новый период, Министерство образования и профессиональной подготовки представило доклад и предложение лидерам партии и государства во главе с генеральным секретарем То Ламом о политике строительства школ-интернатов для учащихся в отдаленных, приграничных и островных районах, особенно в приграничных коммунах на материке.

Масштаб, охват и инвестиционный капитал

Согласно Заключительному заключению № 81-TB/TW от 18 июля 2025 года Политбюро о политике инвестирования в строительство школ для приграничных коммун и Постановлению Правительства № 298/NQ-CP от 26 сентября 2025 года об обнародовании Плана действий Правительства по реализации Заключительного заключения № 81-TB/TW, по всей стране в 248 сухопутных приграничных коммунах запланировано инвестирование в 248 начальных и средних школ.

Из них 100 школ были отобраны для инвестиций в строительство на этапе 1 с общей потребностью в инвестиционном капитале около 20 000 млрд донгов.

Школы, строительство которых началось одновременно 9 ноября, все входят в список 100 школ, одобренных правительством для инвестиций в 2025 году. Ожидается, что они будут завершены и введены в эксплуатацию до начала учебного года 2026-2027.

Министерство образования и профессиональной подготовки определило это как новую школьную модель, не «школу сжатого формата» или «школу рассредоточенного типа», а современную синхронную модель, сочетающую гибкую политику пансиона и полупансиона, подходящую с учетом местных условий и обстоятельств жизни учащихся в приграничных районах.

Это первый шаг на пути к завершению строительства 248 школ в период 2025–2028 годов, что будет способствовать постепенному устранению региональных пробелов и созданию устойчивого пояса знаний в приграничных районах.

Политика в отношении учителей и учащихся в приграничных районах

Наряду со строительством межуровневых школ-интернатов в приграничных коммунах, Министерство образования и профессиональной подготовки координирует работу с министерствами, ведомствами и местными органами власти в целях исследования и разработки конкретных мер политики по формированию, обучению, привлечению и удержанию команды компетентных и преданных своему делу учителей для удовлетворения образовательных потребностей приграничных районов. Ожидается, что эти меры будут приняты до начала 2026-2027 учебного года, по мере реализации проектов.

Студенты, проживающие в приграничных районах, будут учиться и жить в современной, безопасной и полностью оборудованной среде, где государство обеспечит им проживание, обучение и развитие потенциала. Цель — обеспечить справедливый доступ к образованию, повысить уровень знаний населения, подготовить местные кадры и внести вклад в устойчивое развитие приграничных районов.

Нгуен Хоай

Источник: https://daidoanket.vn/100-truong-noi-tru-bien-gioi-se-di-vao-hoat-dong-nam-hoc-2026-2027.html