Департамент образования и обучения Куангчи уделяет особое внимание совершенствованию организационной структуры. Фото: М.Хью
● Репортер: Какие фундаментальные изменения произошли в сфере образования и обучения после объединения провинций, мадам?
- Д-р Ле Тхи Хыонг : Объединение провинций – важный шаг, требующий реорганизации системы управления образованием на научной, упорядоченной и эффективной основе. В настоящее время в секторе насчитывается около 940 подразделений и школ, а управление распределено по всей провинции. В секторе была реорганизована структура профессиональных департаментов, каждому департаменту и подразделению были поручены конкретные задачи, а также сокращено число посредников. В частности, в результате внедрения двухуровневой модели местного самоуправления был упразднён Департамент образования и профессиональной подготовки районного уровня.
Департамент образования и профессиональной подготовки продолжает пересматривать резолюции Народного совета и решения Народных комитетов двух бывших провинций (Куангчи и Куангбинь ), чтобы определить, какие политики по-прежнему актуальны или дублируют друг друга, должны быть дополнены или отменены, тем самым предлагая разумные решения для обеспечения четкого и единого правового коридора, облегчая управленческую работу и запуская ее в стабильную эксплуатацию с самого начала.
В связи с объединением административных единиц на уровне коммун и провинций учебные материалы по некоторым предметам изменятся. В связи с этим сектор сосредоточится на пересмотре и корректировке содержания местных образовательных предметов, обеспечивая их соответствие административным границам, историческим традициям и культуре провинции Куангчи после объединения.
● Репортер: Не могли бы вы рассказать нам о трудностях, препятствиях и решениях для всей отрасли в текущий период?
Д-р Ле Тхи Хыонг : Одна из насущных проблем заключается в отсутствии модели районного Департамента образования и профессиональной подготовки. В связи с этим Департамент образования и профессиональной подготовки будет и далее укреплять профессиональную подготовку на низовом уровне, особенно в школах в отдалённых и изолированных районах. Кроме того, ситуация с избытком и нехваткой учителей на местах, нехватка прочных классных комнат и несинхронизированное использование учебного оборудования, особенно в отдалённых и изолированных районах, также является серьёзным препятствием для сектора, существенно влияя на реализацию содержания Программы общего образования 2018 года.
В сфере непрерывного и профессионального образования наблюдается нехватка штатных преподавателей, предметных кабинетов и учебного оборудования. Строительство школ, соответствующих национальным стандартам, по-прежнему затруднено по ряду причин, таких как неоднородность инфраструктуры некоторых школ, нехватка пространства, нехватка функциональных классов, нехватка учителей, превышение установленного количества учащихся в классах...
Для преодоления этих трудностей сектор образования и профессиональной подготовки продолжает проводить анализ и реорганизацию кадрового состава, ротацию и перевод сотрудников и преподавателей для обеспечения сбалансированного кадрового обеспечения. Сектор будет уделять больше внимания обучению и повышению профессионального потенциала, а также навыкам цифровой трансформации сотрудников и преподавателей.
С другой стороны, необходимо эффективно использовать государственный бюджет и мобилизовать все ресурсы для инвестирования в образование, уделяя первоочередное внимание неблагополучным районам. Особое внимание следует уделить инвестициям в материально-техническую базу и учебное оборудование для эффективной реализации новой общеобразовательной программы и учебников. Еще одной важной задачей является переработка местных учебных материалов в соответствии с новыми административными границами, чтобы обеспечить соответствие содержания обучения реалиям и точное отражение культурных, исторических, экономических и социальных особенностей местности после объединения и изменения границ.
В рамках подготовки к новому учебному году сектор образования и профессиональной подготовки уделяет особое внимание реализации ряда конкретных мероприятий, таких как проверка материальной базы, оборудования, персонала и преподавателей, организация делегаций для посещения и поддержки сотрудников, преподавателей и учащихся школ в отдалённых, изолированных и неблагополучных районах провинции. Таким образом, осознавая реальную ситуацию, разрабатываются меры по устранению трудностей, с которыми столкнутся школы в новом учебном году. В то же время сектор также усиливает направление образовательных учреждений на тщательную и всестороннюю подготовку к церемонии открытия, чтобы обеспечить торжественность, экономичность и цивилизованность, создавая радостную атмосферу для преподавателей и учащихся, которые вступят в новый учебный год с новыми убеждениями и новыми ожиданиями перемен во всей отрасли. |
● Репортер: В настоящее время в секторе есть две специализированные средние школы и множество школ с названиями, основанными на названиях бывших коммун, районов, провинций или совпадающими. Планирует ли сектор образования и профессиональной подготовки внести соответствующие изменения? Не могли бы вы рассказать подробнее?
- Д-р Ле Тхи Хыонг : Это известная проблема. В настоящее время во всем секторе имеется ряд школ, названных в честь старых административных единиц, некоторые школы имеют дублирующие названия, что создает трудности в управлении. Сектор образования и профессиональной подготовки провел комплексное исследование и составил список предложений по переименованию школьных единиц, представленных в Народный комитет провинции, Министерство внутренних дел и компетентные органы для рассмотрения с целью определения соответствия действительности. Переименование будет проводиться с осторожностью, с учетом традиций, местной самобытности и истории формирования школьных единиц.
Образовательные учреждения уделяют особое внимание подготовке к церемонии открытия нового учебного года. Фото: Х.Хью
● Репортер: Каковы приоритетные задачи на ближайшее время, особенно подготовка к новому учебному году, мадам?
- Д-р Ле Тхи Хыонг : Сектор образования и профессиональной подготовки сосредоточивает все свои усилия на стабилизации организационной структуры, управленческого персонала всех уровней и преподавательского состава, а также на оперативном восполнении нехватки кадров. С другой стороны, проводится реконструкция и ремонт школьных помещений для обеспечения безопасных условий обучения в образовательных учреждениях. Необходимо укреплять систему подготовки и повышения квалификации учителей, а также содействовать применению информационных технологий и цифровой трансформации для внедрения инноваций и повышения качества управления, преподавания и обучения в соответствии с требованиями Программы общего образования 2018 года. Еще одной важной задачей является обновление и составление местных образовательных документов, а также составление документов, соответствующих границам, истории и культуре новой провинции.
● Репортер: Благодарю вас, директор Департамента образования и профессиональной подготовки. Желаю сектору образования и профессиональной подготовки дальнейших успехов на новом пути.
Японский (в исполнении)
Источник: https://baoquangtri.vn/nganh-gd-dt-quang-tri-ky-vong-moi-dong-luc-moi-196193.htm
Комментарий (0)