Педагоги, которые не повышают квалификацию, умрут до наступления пенсионного возраста.

Корреспондент газеты Dan Viet побеседовал с доцентом, доктором Чан Тхань Намом, проректором Педагогического университета Вьетнамского национального университета в Ханое, о ситуации в сфере образования в 2024 году и ожиданиях на новый 2025 год.

Образование в 2024 году: «Преодоление волн и инновации»

Здравствуйте, доцент, доктор Чан Тхань Нам! Итак, 2024 год официально завершился, и мы встречаем 2025 год с новыми ожиданиями и целями. Оглядываясь на прошедший год в сфере образования, что бы вы сказали и какие достижения и события вы считаете наиболее выдающимися?

- Если бы мне пришлось в нескольких словах описать 2024 год в сфере образования, я бы выбрал слова: «Преодоление волн и инновации».

Вся отрасль прилагала неустанные усилия для преодоления трудностей и проблем, особенно затянувшихся последствий пандемии COVID-19, преодоления последствий стихийных бедствий и наводнений, в частности, серьезного воздействия шторма № 3, который нанес ущерб зданиям и учебному оборудованию на сумму до 1 260 млрд донгов и вызвал нехватку учителей в некоторых населенных пунктах.

Доцент, доктор Чан Тхань Нам, проректор педагогического факультета Вьетнамского национального университета в Ханое . Фото: NVCC

Но сфера образования совместными усилиями преодолела эту волну, адаптировалась, нашла решения для обеспечения качества и оставила свой след. Мы завершили первый цикл новой общеобразовательной программы 2018 года, добившись многочисленных успехов и первых достижений в области инноваций в экзаменах и оценке, которые получили поддержку населения.

2024 год также станет годом увеличения числа абитуриентов, поступающих в университеты, а также года, когда многие студенты пойдут учиться в такие области, как педагогика, полупроводниковые микросхемы и искусственный интеллект. В этом году вьетнамские студенты также добьются значительных успехов на международных соревнованиях, а также будет успешно организовано множество национальных и международных школьных спортивных мероприятий.

В 2024 году еще 2 города Вьетнама будут признаны ЮНЕСКО членами «Глобальной сети обучающихся городов», в результате чего общее число вьетнамских городов, участвующих в этой сети, достигло 5. Год впечатляющего роста рейтингов вьетнамских учебных заведений в мировых рейтингах университетов, особенно Ханойского национального университета, который добился значительного улучшения позиций, поднявшись на 456 позиций до 325-го места в мире, 51-го места в Азии и № 1 во Вьетнаме по устойчивому развитию (QS World University Rankings: Sustainability 2025).

Доцент перечислил многие важные события в сфере образования в 2024 году. Что же вызывает у вас сожаление и беспокойство?

- Несмотря на многочисленные достижения, меня и педагогов беспокоит то, что качество образования неоднородно, по-прежнему существуют различия в качестве и цифровом разрыве между регионами, особенно в сельской местности, горных, отдаленных и изолированных районах.

Несмотря на многочисленные льготы, жизнь педагогических кадров по-прежнему полна трудностей. Качество подготовки педагогических кадров также нуждается в обновлении содержания и методов, чтобы идти в ногу с инновационным трендом. Инвестиционные ресурсы в образование по-прежнему ограничены и не отвечают потребностям развития отрасли. По-прежнему ощущается нехватка школ и учебных классов, а также местного учебного оборудования.

Проблемы школьной культуры не были в полной мере решены, насилие в школах и несчастные случаи в школах по-прежнему имеют место, что влечет за собой печальные последствия и вызывает беспокойство у общества.

Я также сожалею, что предложения по повышению статуса учителей и положения о сертификатах на право заниматься педагогической практикой не были включены в Закон об учителях из-за многочисленных опасений по поводу административных процедур.

За последний год было высказано множество мнений об освобождении от платы за обучение студентов медицинских специальностей и специальностей в области полупроводниковых технологий, а также об освобождении от платы за обучение детей учителей. Каково ваше мнение, доцент?

- Лично я полностью понимаю благие намерения, стоящие за предлагаемой политикой освобождения от платы за обучение детей учителей, студентов-медиков и студентов, изучающих полупроводниковые микросхемы, с целью поддержки и привлечения талантливых людей, чтобы они проявляли интерес и принимали участие в важных сферах жизни общества, создавая тем самым достойное положение для профессий учителей и врачей.

Однако эти предложения требуют дальнейшего анализа с учетом бюджетных возможностей для обеспечения осуществимости и устойчивости. Необходимо также учитывать мнения заинтересованных сторон, чтобы обеспечить справедливость, отсутствие дискриминации и стигматизации между профессиями, учащимися при получении политической поддержки и обязательств по ее реализации. Необходимо также тщательно проанализировать эффективность политики.

Лично я поддерживаю необходимость проведения небольшого эксперимента (в группе университетов со специализациями в области медицины и полупроводников…), чтобы увидеть, действительно ли эта политика поможет привлечь таланты в необходимые области и будет ли она направлена ​​на создание социальных ценностей в долгосрочной перспективе. Научных данных для подтверждения пока недостаточно, поэтому необходимы испытания для оценки воздействия.

2025 год станет поворотным для многих новых вех.

Доцент, как вы оцениваете влияние слияний, оптимизации аппарата и оптимизации численности персонала на учебную работу школ и к чему студентам нужно подготовиться, чтобы соответствовать новой ситуации?

— Я считаю, что политика оптимизации аппарата и сокращения численности персонала должна идти рука об руку с цифровой трансформацией и всесторонним внедрением информационных технологий и искусственного интеллекта для повышения эффективности. Оптимизация аппарата также должна сопровождаться сокращением ненужных и обременительных административных процедур.

В сфере образования я также считаю, что оптимизация будет сосредоточена на административном секторе, где будут использоваться инициативы, технологии и искусственный интеллект для заботы и управления учащимися. Что касается профессиональных кадров, таких как преподаватели и учителя, то их будет сложно оптимизировать, когда мы хотим увеличить число учащихся (к 2030 году необходимо обеспечить 260 студентов вузов на 10 000 человек и долю квалифицированных специалистов с дипломами и сертификатами 35–40%).

Мы также стремимся к качеству образования, поэтому число студентов/преподавателей/учителей придётся сократить. Проблема в том, что нам придётся повысить квалификацию учителей, чтобы они могли обучать в условиях многозадачности, интегрировать знания, использовать возможности технологий и искусственного интеллекта для сокращения административной работы и повышения эффективности образовательной деятельности. Оптимизация и повышение эффективности — это формула устойчивого роста доходов и повышения качества жизни коллектива.

Поэтому я считаю, что это не окажет существенного влияния на качество подготовки выпускников учебных программ. Однако, если работающие в сфере образования не будут считать своим долгом постоянное повышение квалификации, мы можем отстать от жизни ещё до наступления трудоспособного возраста.

Каковы ваши ожидания от сферы образования в 2025 году?

- 2025 год станет поворотным годом, полным новых вех. Ожидается принятие Закона об учителях, который четко определит положение учителей в обществе, улучшит материальное и духовное положение педагогического состава и побудит учителей продолжать вносить свой вклад в дело образования. Будет утвержден и обнародован план «Сеть университетского и педагогического образования 2030 – Видение 2050», который станет важной основой для реформирования системы университетского и послевузовского образования. Это обеспечит сбалансированное, гармоничное, качественное и эффективное развитие в соответствии с краткосрочными и долгосрочными направлениями социально-экономического развития страны. Повысить качество подготовки учителей и руководителей образовательных учреждений.

Доцент Чан Тхань Нам возлагает большие надежды на сферу образования в 2025 году. Фото: NVCC

Генеральный секретарь подписал и опубликовал Резолюцию 57 о прорывах в области науки, технологий и инноваций, а национальная цифровая трансформация является руководящим принципом применения технологий в образовании. Я ожидаю, что в 2025 году мы увидим существенные изменения в применении передовых научных и технологических достижений в преподавании, научных исследованиях, инновациях и общественных работах. Платформы онлайн-обучения, инструменты поддержки преподавания и современные методы оценки будут использоваться шире и эффективнее.

Ожидается, что 2025 год станет годом прорыва в цифровой трансформации в сфере преподавания и оценки, в управлении умными школами в духе продвижения «движения за цифровую грамотность», начатого два года назад. У нас были очень благоприятные начальные условия: доля абонентов мобильной связи, использующих смартфоны, достигла 88,7%; доля домохозяйств с широкополосным оптоволоконным интернетом — 82,3%. У людей есть необходимые инструменты для отработки цифровых навыков на устройствах, доступа к цифровому образовательному контенту и участия в онлайн-занятиях для эффективной реализации этого движения.

В этих условиях я также верю и ожидаю, что в 2025 году в сфере образования произойдут прорывы в направлении оптимизации и эффективности, основанные на применении технологий и искусственного интеллекта, предоставляя качественное образование, отвечающее индивидуальным потребностям, и способствуя всестороннему развитию учащихся. Позиция учителей в обществе укрепится. Экосистема исследований, инноваций и стартапов будет совершенствоваться, способствуя повышению рейтинга Вьетнама в глобальном индексе инноваций. Вьетнамское образование продолжит укреплять свои позиции в международных рейтингах и конкурсах, ориентированных на социальное влияние, способствуя достижению целей устойчивого развития.

Спасибо, что поделились, доцент. В Новый 2025 год желаю Вам здоровья и успехов!

Источник: https://danviet.vn/pho-hieu-truong-dh-giao-duc-nguoi-lam-giao-duc-khong-cap-nhat-ban-than-se-het-han-su-dung-truoc-tuoi-ve-huu-20241231200927797.htm