Учителя тогда и сейчас

Несмотря на непрерывное развитие общественной жизни, науки и техники, а также выдающиеся достижения, которых они достигли с течением времени, роль и положение учителей, а также непреходящие ценности педагогической профессии остаются незаменимыми.

Положение учителя и непреходящие ценности профессии учителя остаются незаменимыми. Фото: Реликвия храма Тхиен Ко — одного из первых мест поклонения, посвященных образованию во Вьетнаме. (Источник: dangcongsan.vn)

Учитель — важнейшая роль

С древних времен наши предки в пословицах, идиомах и народных песнях подчеркивали важность учителей: «Без учителя ничего не добьешься» или «Если хочешь преуспеть, построй мост; если хочешь, чтобы твои дети получили хорошее образование, нужно уважать учителей»; «Одно слово делает учителя; полслова делает учителя». Учителя всегда пользовались большим уважением и являлись символами и образцами для подражания в вопросах морали, таланта и их роли в формировании нравственных ценностей, характера и знаний для поколений учеников. На протяжении многих лет, пережив взлеты и падения истории и социального развития, учителя и обучение всегда пользовались уважением и почетом со стороны людей, которые больше всего доверяли им воспитание своих детей и помощь им в том, чтобы они стали хорошими людьми. Каждая семья и каждая деревня, как бы трудно это ни было, поощряют и направляют своих детей к получению образования, чтобы они могли стать хорошими людьми, добиться славы и развить таланты.

Ценность учителей зародилась в эпоху королей Хунг. Это отразилось в заботе об образовании , прежде всего для принцесс и принцев, а позже и для простого народа. Свидетельством тому является гостеприимство короля Хунг Ду Вуонга, пригласившего учителей Ву Тхе Ланга и Нгуен Тхи Тхук для обучения. Благодаря их образованию принцессы и принцы стали добродетельными и талантливыми личностями, внеся значительный вклад в развитие страны. С тех пор положение и вклад учителей распространились по всему обществу; учителя стали яркими символами морали и знаний, живущими в сердцах людей, уважаемыми и восхваляемыми ими. В провинции Фу Тхо, на родине предков, до сих пор сохранилась древняя реликвия: храм Тхиен Ко – первый храм, посвященный учению во Вьетнаме, священный и непреходящий символ вьетнамской традиции ценить образование.

В эпоху Хо Ши Мина роль учителя постоянно повышалась, возводя его на более высокий уровень морали и знаний, чтобы соответствовать потребностям национального развития. Президент Хо Ши Мин однажды заявил: «Задача учителя очень благородна, потому что без учителей не было бы образования… А что можно сказать об экономике и культуре без образования?» (Полное собрание сочинений Хо Ши Мина, Национальное политическое издательство, Ханой, 2011, том 10, стр. 345). В то же время он подчеркивал: «Тяжелая и славная ответственность учителя заключается в том, чтобы заботиться о детях народа, чтобы они стали хорошими гражданами, хорошими работниками, хорошими солдатами и хорошими кадрами страны» (отрывок из письма президента Хо Ши Мина на Национальную конференцию по образованию в марте 1955 года). Он почитал хороших учителей как «невоспетых героев»; дядя Хо всегда подчеркивал важность воспитания человеческих ресурсов в обществе: «На благо десяти лет сажайте деревья; на благо ста лет воспитывайте людей».

На практике учителя всегда несут огромную ответственность, поскольку страна сталкивается как с ожесточенными войнами, так и с задачей восстановления и развития. Необходимость образования и нравственного воспитания для будущих поколений вьетнамских студентов, как когда-то желал президент Хо Ши Мин, заключается в воспитании личностей, обладающих как высокими моральными качествами, так и профессиональной компетентностью, способных как к храбрости в бою, так и к энтузиазму и творческому подходу в труде и производстве. Для достижения этой цели необходимы руководство и обучение учителей, «молчаливых перевозчиков», сеющих семена знаний, чтобы каждое поколение студентов на каждом этапе получало адекватную подготовку, образование и достаточные знания для начала жизни.

В эпоху индустриализации, модернизации страны, международной интеграции и непрерывного развития потребность в подготовке высококвалифицированных кадров всегда остается актуальной проблемой в сфере образования. Только тогда мы сможем постичь и принять передовые достижения современного мира. Как никогда прежде, обучение и роль учителей выходят на новый уровень. Учителя должны постоянно учиться, внедрять инновации и менять свое мышление, чтобы не только выступать в роли носителей знаний новой эпохи, но и вдохновлять учеников на творчество, пробуждая в них стремление покорить вершины человеческого знания.

Известный педагог Као Ван Ту, бывший директор Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Лаокай, отметил: «Роль учителей важна на любом этапе. Обучение и высококвалифицированные учителя всегда являются важнейшей основой для подготовки кадров и воспитания талантов для страны. Положение учителей постоянно повышается по мере развития общества. Поэтому факторы, связанные с учителями, такие как квалификация, методы работы, подача хорошего примера и традиция уважения к учителям, меняются со временем».

Учитель с точки зрения прошлого и настоящего.

По мере развития общества роль, положение и восприятие учителей значительно изменились по сравнению с прошлым. Преподавание — это профессия, которая выходит за рамки простой передачи знаний; это также развитие характера, обучение тому, как быть хорошим человеком, и создание уникального продукта для общества: личностей, которые одновременно добродетельны и талантливы. Учителя и ученики — сердце и душа процесса обучения. Учителя всегда прививают своим ученикам непреходящие ценности характера, стремления и осознание того, что значит быть хорошим гражданином. Учителя оказывают долгосрочное влияние на процесс обучения как знаниям, так и характеру.

Учитель Ле Ван Куонг, заведующий профессиональным отделом средней школы Кам Ан в районе Йен Бинь (провинция Йен Бай), поделился: «Положение учителей в обществе всегда чрезвычайно важно, потому что профессия учителя обладает уникальной особенностью – она готовит людей, обладающих знаниями и навыками, соответствующими потребностям каждого исторического периода общества. Поэтому методы преподавания могут меняться со временем, но важность учителей не уменьшается, а даже возрастает».

Преподаватель Ле Ван Куонг подчеркнул, что продукт, который он создает для своих учеников, — это не только академические знания и навыки; чтобы продукт ученика был полным, он должен также содержать безграничную, безусловную любовь и привязанность, которые преподаватель испытывает к своим ученикам. Это выходит за рамки обычных социальных ценностей, которые не нужны или не могут быть присущи выпускникам других профессий и областей.

В современном обществе, несмотря на непрерывное развитие науки и техники, а также меняющиеся взгляды и представления, значение учителей не только не уменьшилось, но и поднялось на новый уровень, претерпев существенные изменения. Если раньше учителями считались самые квалифицированные специалисты в конкретном регионе, то сегодня они уже не единственные; это просто люди, получившие формальное педагогическое образование и обладающие необходимыми навыками и опытом для преподавания. Ранее учителя были единственными источниками знаний; сегодня, благодаря достижениям науки и техники, учителя предлагают бесчисленное множество других источников знаний, чтобы поддержать учеников в процессе обучения.

Таким образом, методы преподавания и обучения как учителей, так и учеников также изменились. В прошлом учитель выступал в роли проводника, передавая знания и предоставляя информацию, в то время как ученик был получателем и усваивающим материалом. Теперь учитель выступает в роли направляющего проводника, вдохновляющего, сопровождающего, организующего и открывающего способности учеников. Другими словами, если раньше преподавание было процессом «передачи и получения», то теперь оно сводится к руководству. Это ставит перед современными учителями сложную задачу: им необходимы эффективные методы и глубокое понимание своих учеников, чтобы помочь им открывать знания и усваивать то, что им необходимо в процессе обучения.

В наши дни отношения между учителем и учеником также изменились, особенно традиционная вьетнамская ценность «уважения к учителям и ценности образования». В прошлом уважение к учителям и ценность образования ассоциировались с почтением и послушанием учителю, тогда как сегодня этот прекрасный принцип означает сопереживание, понимание и благодарность учеников своим учителям. Изменился и образ учителя как образца для подражания. Раньше подача примера часто ассоциировалась с образом серьезного, образцового и достойного учителя. Сегодня же подача примера связана с действиями и поступками учителя – образцом нравственности, самосовершенствования, творчества, методичности и поведения – для позитивного влияния на характер учеников. Жизнь и работа учителя должны отражать образовательные ценности.

Проблемы, стоящие перед учителями

Развитие общества предоставляет каждому педагогу возможности для самореализации, но также ставит перед педагогами ряд задач, с которыми они сталкиваются сегодня. К ним относятся такие вопросы, как доступ к современным научным и технологическим достижениям, необходимость непрерывного самообучения и инноваций для самосовершенствования, а также способность адаптировать методы обучения к требованиям новых учебных программ. Кроме того, проблемы, волнующие педагогов, связанные с механизмами найма, политикой оплаты труда, ротацией кадров, условиями жизни и работы в горных, островных и особенно неблагополучных районах, а также давление социальных сетей и негативные аспекты рыночной экономики, по-прежнему требуют понимания и поддержки со стороны общества в целом.

При жизни президент Хо Ши Мин уделял особое внимание делу образования, учителям и обучению учащихся. (Архивное фото).

Доктор Фам Кьеу Ань, преподаватель кафедры литературы Ханойского педагогического университета № 2, отметила: «По мере развития общества роль учителей будет меняться. Однако это также еще один способ подтвердить важность учителей в жизни. В то же время в современном обществе учителя сталкиваются со значительными проблемами, связанными с постоянным совершенствованием своей профессиональной этики, навыков и знаний, чтобы соответствовать все более высоким требованиям общества к образованию и обучению».

Я считаю, что независимо от уровня развития общества, даже с появлением передовой и современной науки и техники, роль учителей в образовании незаменима. Это объясняется тем, что профессия учителя выполняла и продолжает выполнять благородную миссию, возложенную на нее Партией, Государством и Народом: задачу «воспитания людей», воспитания характера, нравственности и знаний молодого поколения нации.

Мы верим, что каждый учитель на всех уровнях всегда будет помнить наставление президента Хо Ши Мина из его «Письма к кадрам, учителям, сотрудникам и учащимся по случаю начала нового учебного года» в 1968 году: «Как бы сложны ни были обстоятельства, мы должны продолжать стремиться к совершенству в преподавании и обучении». Обществу всегда нужны учителя, «инженеры души», сеющие семена знаний. Задача учителей очень благородна и славна, но также и чрезвычайно трудна. Потому что за заботами и трудностями профессии учителя стоят глаза детей, будущее молодого поколения.

Источник: https://baoquocte.vn/nguo-i-tha-y-giao-xua-va-nay-nhung-gia-tri-be-n-vung-250609.html