Учителя занимают самые высокие позиции в системе шкалы заработных плат административных служащих.

Утром 16 июня Национальная ассамблея приняла Закон об учителях, содержащий множество льготных положений по заработной плате, надбавкам, жилью и предоставляющий образовательному сектору право инициативного подбора кадров.

Соответственно, учителя занимают самую высокую должность в системе должностных окладов административных работников. Они также получают льготные надбавки и другие выплаты в зависимости от характера работы и региональных условий, в соответствии с законодательством.

К лицам, имеющим право на более высокую заработную плату и надбавки, относятся: воспитатели дошкольных учреждений; работающие в районах проживания этнических меньшинств, горных районах, приграничных районах, на островах; в районах с особо сложными условиями; преподающие в специализированных школах; реализующие инклюзивное образование или преподающие в определенных отраслях и профессиях.

Учителя, работающие в отраслях и профессиях со специальными режимами, будут пользоваться наивысшим уровнем применимой политики, если эти режимы пересекаются.

Выступая перед Национальным собранием, председатель Комитета по культуре и социальным вопросам Нгуен Дак Винь заявил, что регулирование максимальной заработной платы и надбавок для учителей направлено на институционализацию политики партии в отношении учителей. Он подчеркнул, что это не противоречит духу реформы политики оплаты труда. Для учителей, работающих в негосударственном секторе, выплата заработной платы осуществляется по принципу соглашения, основанному на трудовом законодательстве.

Учителя средней школы Нгуен Хюэ в Дананге фотографируются с учениками в начале нового учебного года 2024-2025. Фото: Нгуен Донг

Закон также четко определяет систему мер поддержки учителей, включая: субсидии в зависимости от характера работы и местоположения; поддержку в обучении и воспитании; периодическое медицинское обслуживание и гигиену труда; надбавки за мобильность для учителей, работающих в сфере грамотности, всеобщего образования, командировок, усовершенствованного обучения, межшкольного обучения, преподавания в отдаленных школах и т. д.

Учителям, работающим в горных, приграничных, островных районах, районах с особыми социально-экономическими трудностями, а также преподающим в специализированных школах, в инклюзивном образовании, преподающим языки национальных меньшинств, развивающим вьетнамский язык, одарённым и творческим людям... если им не предоставлено государственное жильё или коллективное жильё, будет предоставлена поддержка в виде аренды жилья на эквивалентном уровне. Кроме того, им будут компенсированы транспортные расходы и оплата проезда на поезде и автобусе при работе в неблагополучных районах.

Закон дополняет комплекс мер по привлечению и продвижению учителей, обладающих высокой квалификацией, особыми талантами, работающих в неблагополучных районах или участвующих в преподавательской и исследовательской деятельности в ключевых областях. Эти меры включают приоритет при наборе и зачислении; поддержку заработной платы и пособий; обучение, планирование, назначение на должности; условия труда и оборудование; социальную и иную поддержку в соответствии с законом.

Закон также конкретно определяет действия, которые учителям не разрешено совершать (статья 11), такие как: дискриминация учащихся; мошенничество при приёме и оценке; принуждение к дополнительным занятиям или сбор незаконной платы; использование служебного положения учителя для нарушения закона. Г-н Нгуен Дак Винь заявил, что закон не запрещает дополнительные занятия, но строго запрещает принуждение учащихся к их посещению, что направлено на преодоление нынешней распространённой ситуации с дополнительными занятиями.

Сектор образования имеет право активно нанимать учителей

Одним из важных положений Закона об учителях является предоставление сектору образования права инициативы в подборе учителей. Министр образования и профессиональной подготовки будет регулировать подбор учителей дошкольных учреждений и общеобразовательных организаций.

В государственных учреждениях профессионального образования и государственных высших учебных заведениях полномочия по непосредственному подбору педагогических кадров возлагаются на руководителя образовательного учреждения. В негосударственных образовательных учреждениях полномочия по подбору педагогических кадров принадлежат руководителю учреждения на основании положения об организации и деятельности соответствующего подразделения.

В школах, принадлежащих Народным вооружённым силам, набор учителей регулируется Министром национальной обороны или Министром общественной безопасности. В других типах учебных заведений набор учителей осуществляется в соответствии с постановлениями Министра образования и профессиональной подготовки.

По словам г-на Нгуен Дак Винь, преподаватели государственных образовательных учреждений являются государственными служащими, поэтому их набор должен соответствовать положениям закона о государственных служащих. Однако законопроект также добавляет ряд конкретных требований к набору учителей, таких как соответствие профессиональным стандартам при отборе, а также методология подбора должна включать в себя информацию о педагогической практике...

Закон об учителях вступит в силу с 1 января 2026 года.

Источник: https://baohatinh.vn/nha-giao-duoc-xep-luong-cao-nhat-trong-he-thong-thang-bac-luong-hanh-chinh-su-nghiep-post289948.html