Сегодня ровно в 8 часов утра кандидаты начали сдавать экзамен. Время экзамена — 120 минут. Ровно в 10 часов начался сбор документов кандидатов в порядке от наименьшего регистрационного номера к наибольшему, пока все не были разобраны.
 |
Первый кандидат покидает экзаменационный зал в средней школе Le Quy Don ( Ханой ). Фото: Ха Линь |
В каждой экзаменационной аудитории находятся 24 кандидата.
Кандидат Нгуен Лам Ви, ученик средней школы Ле Хонг Фонг, покинул экзаменационный зал на 15 минут раньше на месте проведения экзамена в средней школе Ле Куи Дон в районе Ха Донг (Ханой), и сказал, что вопросы экзамена не были для кандидатов слишком неожиданными или сложными.
Раздел понимания прочитанного представляет собой отрывок из произведения «Счастье» Джанг Нама.
В разделе социального эссе кандидатам необходимо написать о своих чувствах радости в школьные годы.
Ниже представлен экзамен по литературе:
 |
 |
Инструкции по решению вопросов от Tuyensinh247.com
Часть | Предложение | |
I. ПОНИМАНИЕ ПРОЧИТАННОГО (4,0 балла) | Вопрос 1. (0,5 балла) | Свободный стих |
Предложение 2. (0,5 балла) | Учащиеся находят слова и изображения, соответствующие требованиям. Предложения: 3 слова и образа, которые выражают желания отца: держать ребенка за руку и переходить улицу; смеяться под дождем, когда вода просачивается ему в спину; не спать рядом с ребенком из-за «сложного» экзамена. | |
Предложение 3. (1,0 балл) | Учащиеся опираются на контекст создания стихотворения, содержание стихотворных строк и дают соответствующее понимание. Предлагать: Стихотворение было написано в ноябре 1975 года, когда страна только что объединилась после войны. В течение тридцати долгих лет войны люди не могли жить в мире и свободе. Теперь, когда страна находится в мире, отец может наслаждаться маленькими радостями, такими как отвозить своего ребенка в школу, видеть каждую песчинку на школьном дворе «искрящейся красным и синим». Стихи выражают простое, но бесценное счастье мирного времени, а также напоминают нам о трудных годах, которые прошли. В то же время они выражают отношение благодарности и признательности за счастье жить в мире и свободе. | |
Предложение 4. (1,0 балл) | Повторение фразы «Быть увиденным» имеет целью: - Во-первых, повторение фразы создаст глубокий поэтический тон, добавив стиху музыкальности. - Подчеркивает счастье и эмоции отца, наблюдающего за тем, как растет его ребенок, и смотрящего на мир его чистыми, невинными глазами. - Выражает глубокую любовь, гордость и тоску отца по своим детям, по маленьким, но ценным вещам в жизни после войны. | |
Вопрос 5. (1,0 балл) | Студенты высказывают личное мнение и дают соответствующие объяснения. Предлагать: - Счастье — это когда оба родителя рядом. - Рад был узнать. - Счастлив жить в мирной стране. - … | |
ЧАСТЬ II. ПИСЬМЕННАЯ РАБОТА (6,0 баллов) | Вопрос 1. (2,0 балла) | Эссе можно развивать разными способами, вот предложения от Tuyensinh247.com 1. Вступительный абзац: Общее введение в тему обсуждения 2. Основной абзац: а) Анализ ценности контента: - После войны отец взял на себя заботу о матери, поскольку мать была «занята в командировке». В это время мужчина больше не ходил на поле боя, а вернулся к своей роли отца и мужа. - Маленькая, повседневная, но трогательная радость: отвезти ребенка в школу своими руками. Это показывает тесную связь отца и ребенка, понимание, казалось бы, обычных вещей. - Сравнение «счастья» с «дыханием» → вызывает близость, нежность и драгоценность. Счастье не за горами, это каждый момент, проведенный с вашим ребенком. - Прошла почти вся его жизнь, отец действительно чувствовал полное и всеобъемлющее счастье => Подчеркивает утрату, причиненную войной, и ценность мира, ценность семейного счастья. б) Художественная ценность - Свободный стих, гибкий ритм. - Повторение «Счастья…»: подчеркивает простую, но глубокую радость отца. - Богатое сравнение изображений - Тон: искренний, простой, но полный эмоций. - … 3. Заключение: подведите итоги обсуждения. |
Предложение 2. (4,0 балла) | Эссе можно развивать разными способами, вот предложения от Tuyensinh247.com 1. Введение: Проведите и представьте тему обсуждения: Как всегда находить радость в школьные годы? 2. Тело: * Пояснение: Радость студенческой жизни: незабываемые эмоции и впечатления во время учебы с учителями, друзьями,... * Обсуждение: Выскажите свое мнение по теме и используйте аргументы и доказательства для анализа и доказательства: - Причины предложения мер: + Студенты кратко описывают ценность и значение студенческой радости; + Реальность такова, что часть учеников не испытывают радости: они всегда чувствуют давление, усталость, когда идут в школу,... + Последствия: ученики позволяют своим прекрасным юным годам пройти мимо, испытывая сожаления, плохие академические результаты, заставляя своих родителей беспокоиться... - Предложите некоторые меры, которые помогут учащимся найти радость в школьные годы: + Студентам необходимо осознать значение своих школьных лет. Им необходимо понять, что «Каждый день в школе — счастливый день», каждое воспоминание с друзьями и учителями бесценно. Оттуда они будут знать, как ценить, беречь и проживать свои лучшие годы юности. + Студентам необходимо активно учиться, чтобы улучшать свои знания; активно участвовать в мероприятиях, чтобы развивать свои собственные навыки. Это не только создает прочную основу для жизни, но и приносит радость при общении и сопровождении учителей и друзей. + Живите открыто и искренне; всегда любите друзей и учителей; сохраняйте воспоминания с учителями и друзьями в ежегодниках, фотографиях,... + Родители должны сопровождать, поддерживать и создавать условия для своих детей, чтобы они могли учиться и играть в школьные годы. Избегайте создания «давления» и оказания давления, которое заставляет учеников чувствовать усталость и скуку во время учебы. + Школам необходимо внедрять инновационные методы обучения, создавать здоровую учебную среду, поощрять позитивный настрой и инициативность учащихся... ( Студенты используют соответствующие доказательства для пояснения темы обсуждения. Вы можете использовать доказательства пары друзей Нго Минь Хьеу - Нгуен Тат Минь, которые провели 10 замечательных лет вместе в учебе и жизни, рассказывая вдохновляющие истории о прекрасном времени их студенческих лет) - Поделитесь собственным опытом, связанным с темой обсуждения, и извлеките уроки. 3. Заключение: Подтвердите проблему и тему обсуждения. |
Экзамен по литературе в Ханое «легкий», но трудно набрать 9 баллов
Г-жа Луонг Тхи Хонг Сен, преподаватель литературы в средней школе Кау Гиай, округ Кау Гиай (Ханой), отметила, что вопросы теста были относительно похожи на вопросы-образцы и подходили для учеников, не сбивая с толку и не запутывая. В частности, в вопросах использовались соответствующие материалы, а вопросы социального обсуждения были тесно связаны с реальными проблемами, близкими к повседневной жизни учеников.
Г-жа Сен оценила, что этот тест хорошо справляется с продвижением способностей и креативности кандидатов. Однако это нелегкий тест, чтобы получить высокий балл, трудно получить оценку выше 9. «Учащиеся со средними способностями могут получить 5-6 баллов, хорошие студенты могут получить 7-8 баллов, и только те, у кого хорошее мышление и литературные способности, кто может соотноситься с реальностью и креативен, могут получить оценку 9», - предсказала г-жа Сен.
Г-жа Нгуен Тхи Бич Нга, директор средней школы Trung Nhi, округа Хай Ба Трунг (Ханой), также сказала, что экзамен по литературе для 9-го класса в Ханое в этом году довольно знаком, ученики много тренировались в процессе обучения. Новым моментом является то, что материал находится за пределами учебника, поэтому на этом экзамене ученикам придется внимательно читать текст и вопросы, чтобы найти правильные требования к вопросам и выполнить тест.
Учащиеся, которые заинтересованы в чтении и понимают исторический и социальный контекст, а также контекст создания текста, хорошо ответят на вопросы I.3 и I.5.
В частности, вопрос II.2 с требованием: «Как всегда находить радость в школьные годы» очень хорош, близок ученикам. В целом экзамен Ханоя в этом году очень хорош, помимо проверки способностей учеников читать, понимать и создавать тексты, он также имеет глубокое образовательное значение.
Г-жа Нга предсказала, что многие ученики наберут баллы от 7 до 7,5; только ученики, которые хорошо разбираются в литературе, обладают глубоким мышлением, широкими знаниями и хорошими навыками письма, наберут баллы 8 и выше.
По данным Департамента образования и профессиональной подготовки Ханоя, на экзамене по литературе сегодня утром отсутствовали 420 кандидатов; 12 кандидатов имели проблемы со здоровьем и нуждались в поддержке во время экзамена.
Источник: https://tienphong.vn/nhan-xet-giai-de-de-ngu-van-ha-noi-de-tho-nhung-kho-dat-diem-9-post1749112.tpo
Комментарий (0)