После 5 лет применения растущего уровня подачи заявлений метод приема в университеты, основанный на академических ведомостях, рассматривается Министерством образования и профессиональной подготовки на предмет сохранения или отмены с 2026 года. В настоящее время многие учебные заведения объявили об изменениях в своих методах приема в 2026 году, большинство из которых исключат рассмотрение академических ведомостей и изменят комбинацию для поступления.
Факультет междисциплинарных наук и искусств (Вьетнамский национальный университет , Ханой ) стал первым учебным заведением во Вьетнамском национальном университете в Ханое, объявившим, что не будет использовать академические справки об успеваемости в качестве метода приема на какие-либо специальности.
Школа применяет следующие методы: Принимаются во внимание результаты экзамена по оценке компетенций (HSA), организованного Ханойским национальным университетом; Принимаются во внимание результаты выпускных экзаменов средней школы; Принимаются во внимание результаты экзаменов средней школы с тестами на профпригодность или международными сертификатами по иностранным языкам; Прямое зачисление и приоритет в соответствии с общими правилами Министерства образования и профессиональной подготовки.
В плане приема на 2026 год Ханойский педагогический университет 2 также отменил учет академической успеваемости для 17 специальностей, применив его только к нескольким специальностям, таким как: дошкольное образование; физическое воспитание; гражданское образование; педагогика информатики; информационные технологии; материаловедение; спортивный менеджмент; вьетнамские исследования; педагогика и политическая экономия.
«Проверка академических данных больше не подходит для новой системы ориентации при поступлении. Школа сохраняет этот метод только для некоторых определённых специальностей, предоставляя возможности кандидатам из неблагополучных семей, тем, кто находится в затруднительном положении и чьи кандидатуры не могут быть рассмотрены для поступления на основании других критериев, кроме академических данных», — подчеркнул представитель школы.
Аналогичным образом, Хошиминский промышленный университет объявил, что с 2026 года он больше не будет использовать академические справки об успеваемости в старших классах средней школы. Помимо прямого приема в соответствии с постановлениями Министерства образования и профессиональной подготовки, учебное заведение планирует применять комплексный метод приема, в котором ключевую роль играют баллы выпускных экзаменов в старшей школе и результаты оценки способностей.
Университет Нячанга не учитывает академическую успеваемость, не добавляет приоритетные баллы за сертификаты IELTS и в то же время корректирует комбинации предметов при поступлении таким образом, чтобы все комбинации включали математику и литературу, в соответствии с новыми требованиями Министерства образования и профессиональной подготовки.
Тенденция к сокращению или отмене учета академической успеваемости наблюдается не только в школах среднего класса, но и во многих ведущих учебных заведениях. В частности, Ханойский университет науки и технологий планирует принять около 9880 студентов, что на 200 человек больше, чем в 2025 году. Университет использует 3 стабильных метода приема: отбор по талантам; результаты тестов на определение уровня мышления; результаты выпускных экзаменов средней школы.
В частности, школа планирует отменить оценку стенограммы и заменить ее результатами теста на оценку мышления для расчета баллов в методе отбора талантов.
С 2024 года Национальный экономический университет полностью откажется от метода учёта академической успеваемости. В прошлом году вуз продолжал использовать другие методы: прямой приём, комбинированный приём и приём на основе результатов выпускных экзаменов без учёта академической успеваемости.
Представитель школы заявил, что на протяжении многих лет большинство отличников в специализированных школах (группа, имеющая право на поступление на основании их академической успеваемости) имели право на поступление на основании международных сертификатов или результатов отдельных экзаменов. Цель отмены учета академической успеваемости заключалась в снижении уровня ложных справок, поскольку абитуриент мог использовать множество методов.
Продолжать ли использовать метод рассмотрения академических достижений или полностью отказаться от него — это по-прежнему большой вопрос для университетов и кандидатов (иллюстрация)
В 2025 году доля абитуриентов, подающих заявления на основании академической успеваемости, составит около 42,4%, что выше доли абитуриентов, подающих заявления на основании результатов выпускных экзаменов в средней школе (около 39,1%). Многие эксперты в сфере образования отмечают, что система демонстрирует признаки перегрузки, поскольку использует 17 различных методов. Среди них метод оценки академической успеваемости вызвал множество противоречивых мнений.
В интервью VTC News эксперт по образованию Ву Кхак Нгок отметил, что отказ многих университетов рассматривать академические стенограммы — неизбежная тенденция после длительного периода рассмотрения заявок. В реальности качество стенограмм всё чаще оказывается неудовлетворительным, что не гарантирует равноправия кандидатов.
«У многих кандидатов наблюдается существенная разница между академическими результатами и результатами выпускных экзаменов в старшей школе, что доказывает непоследовательность в методах оценки. Даже в пределах одного населённого пункта результаты промежуточных и выпускных экзаменов в школах различаются; оценка 9 в одной школе не обязательно эквивалентна оценке 9 в другой», — сказал г-н Нгок.
Из-за существующих недостатков метод оценки успеваемости больше не подходит, особенно для школ среднего класса, где требования к выполнению квоты приема невелики. Даже ведущие школы, имеющие возможность эффективно отбирать кандидатов, постепенно сужают сферу применения этого метода или полностью отказываются от него.
Напротив, г-н Нгок отметил, что для школ низшей группы «проблема» с зачислением создаёт серьёзное давление при увеличении квоты университета, иногда превышающей число желающих учиться. В условиях финансовой автономии эти школы вынуждены продолжать учитывать академическую успеваемость. Даже некоторые школы средней группы, предлагающие специальности, на которые сложно привлечь абитуриентов, также используют этот метод, чтобы обеспечить достаточный приток студентов.
Оценивая влияние на кандидатов, эксперты отметили, что отмена проверки транскриптов не затрагивает учащихся с хорошими способностями, поступающих в престижные учебные заведения. В последние годы стало очень сложно рассматривать транскрипты для поступления в престижные учебные заведения из-за высоких баллов, и шансы есть только у кандидатов, обучающихся в специализированных школах или имеющих международные достижения. Напротив, для учащихся со средними способностями, поступающих в школы средней и младшей группы, «ужесточение» квот на проверку транскриптов представляет собой серьёзную проблему.
«Когда академическая успеваемость перестаёт быть приоритетом, кандидатам приходится больше вкладываться в выпускные экзамены в старшей школе, а также в экзамены для оценки своих способностей и мышления. Чтобы повысить свою конкурентоспособность, студентам необходимо эффективно учиться, а не полагаться на свою успеваемость, как раньше», — подчеркнул г-н Ву Кхак Нгок.
Мастер Фам Тхай Сон, директор Центра приёма и коммуникаций Хошиминского университета промышленности и торговли, заявил, что не следует вводить жёсткие правила, поскольку они могут затронуть провинциальные и негосударственные учебные заведения. Учебные заведения должны самостоятельно определять свои планы приёма.
Г-н Сон предположил, что ключевые школы могут использовать метод, объединяющий множество факторов, таких как результаты выпускных экзаменов в средней школе, академические справки и комментарии кандидатов, подтвержденные классными руководителями, для точной оценки способностей.
По словам доктора Нгуена Ван Чунга, директора Центра по приему и связям с общественностью Университета Лак Хонг, в 2026 году необходимо упростить процедуру приема, чтобы избежать путаницы для кандидатов и трудностей при конвертации и распределении коэффициентов научных квот.
Что касается сохранения или отмены метода учета академических достижений, Министерство образования и профессиональной подготовки пока не приняло официального решения, поэтому вузы ждут дальнейших указаний для разработки планов приема на следующий год.
«Хотя государственные школы имеют множество преимуществ при поступлении, частный сектор опирается на открытые методы, где учёт академической успеваемости является важным инструментом для привлечения абитуриентов. Если этот метод будет упразднён, частные школы окажутся в невыгодном положении. Напротив, если Министерство образования и профессиональной подготовки сохранит его, школы смогут более активно планировать приём абитуриентов», — высказал своё мнение доктор Нгуен Ван Чунг.
Источник: https://vtcnews.vn/nhieu-truong-dai-hoc-dong-loat-bo-xet-hoc-ba-tu-2026-ar989645.html
Комментарий (0)