Дом для неблагополучных детей
Учителя, работающие с детьми с ограниченными возможностями, всегда толерантны и терпеливы , ведь обучение детей с ограниченными возможностями — нелёгкая задача. Преподаватели Центра поддержки развития инклюзивного образования «Три Там» (город Донгхой, провинция Куангбинь ) ежедневно выполняют эту «непростую» работу.
Это первый частный центр для детей-инвалидов в городе Донгхой, основанный 12 лет назад, и на сегодняшний день на его базе открыто 4 объекта по всей провинции Куангбинь, что делает его домом для детей-инвалидов.
«12 лет назад, после окончания университета, у меня появилась возможность преподавать в школе для детей с ограниченными возможностями в Биньзыонге . Позже, осознав, что в Куангбине много таких детей, я решила вернуться в родной город, чтобы помочь им», — сказала г-жа Нгуен Тхи Нгок Йен, заместитель директора Центра поддержки развития инклюзивного образования «Три Там».
Поначалу центр имел только одно заведение в городе Донгхой. Поскольку это было первое заведение в провинции Куангбинь, родители не только из Донгхоя, но и из многих соседних районов и городов стремились отправить туда своих детей.
Обучение детей с ограниченными возможностями требует огромного терпения.
«Есть много детей с синдромами, которые очень трудно лечить, такими как аутизм, гиперактивность... Многим родителям, живущим далеко, приходится снимать жильё, чтобы иметь возможность каждую неделю привозить своих детей на занятия в центр», — сказала г-жа Йен.
Постепенно центр расширил свои возможности, чтобы принять родителей, живущих далеко. На сегодняшний день, имея четыре отделения в провинции Куангбинь, этот центр стал «общим домом» для 136 детей с аутизмом, задержкой речи, гиперактивностью и нарушениями слуха...
Счастье от простых вещей
За 5 лет обучения детей-инвалидов в центре у г-жи Дин Тхи Бич Тхао (26 лет) накопилось много счастливых и грустных воспоминаний.
«Многие дети страдают от таких синдромов, как аутизм, гиперактивность... поэтому их восприятие и способность к обучению очень слабы. Они часто легко злятся, дуются и совершают очень опасные поступки. Требуется очень много времени, чтобы помочь им интегрироваться со всеми», — сказала г-жа Тао.
У г-жи Тао осталось много памятных воспоминаний за 5 лет работы в центре.
В центре дети обучаются по разным программам, разработанным советом директоров центра с учётом особенностей каждого предмета и каждого синдрома... с командой из более чем 40 преподавателей. После вступительного экзамена ученики делятся на небольшие группы для освоения общих навыков, а затем преподаватели помогают каждому ученику индивидуально совершенствовать свои навыки.
По словам г-жи Тао, у большинства учителей есть семьи и дети, и они испытывают, казалось бы, обычное счастье, видя, как их дети учатся ходить и говорить. Но когда заботишься о детях с ограниченными возможностями, каждый раз, когда ребёнок постепенно интегрируется в общество, радость становится ещё большей, непреодолимой...
Радость педагогов центра — помогать детям с ограниченными возможностями рано интегрироваться в общество.
«Для детей с ограниченными возможностями, как бы тщательно о них ни заботились, они всегда остаются «загадкой». Поэтому, когда они умеют общаться, уверенно ходить и отличать апельсины от яблок..., учителя испытывают огромную радость», — поделилась г-жа Тао.
Ссылка на источник
Комментарий (0)