Проблемы учителей-контрактников в отдаленных районах Дак-Нонга

Окончив факультет педагогики химии Сайгонского университета, учитель Тринь Тхи Тхань Туй (25 лет), проживающая в городе Джиа Нгиа, работала в средней и старшей школе Ле Хыутрак, коммуны региона Дак Нго 3, приграничного района Туйдык, провинции Дак Нонг . Более года г-жа Туй преподавала по трудовому договору, предусмотренному Постановлением правительства № 111 от 2022 года. Школа находится в отдалённом районе, почти 100% учеников — представители этнических меньшинств, а школьных помещений не хватает. Между тем, зарплата чуть более 6 миллионов донгов в месяц и срок действия договора всего 9 месяцев в течение учебного года недостаточны для удовлетворения потребностей молодого учителя в средствах к существованию.

Преподавательница Чинь Тхи Тхань Туй в коммуне региона Дак Нго 3, приграничного района Туй Дук, провинции Дак Нонг, не получает никаких льгот, кроме зарплаты в размере более 6 миллионов донгов в месяц.

Учительница Тринь Тхи Тхань Туй сказала: «Сейчас мы заключаем контракт только на 9 месяцев, то есть на весь учебный год. На самом деле, это сложно, потому что наш дом в Джиа Нгиа находится более чем в 50 км, расстояние большое, а уровень дохода не соответствует нашим ожиданиям. Я также надеюсь на большую поддержку в некоторых вопросах, например, в сфере газа, и на увеличение числа учителей, потому что в моей школе их не хватает».

Учительница Нгуен Тхи Дунг надеется получить стабильный доход, чтобы остаться в коммуне Куангхоа, округа Дакглонг, провинции Дакнонг, на земле, где она родилась.

После 4 лет преподавания в городе Хошимин, учитель Нгуен Тхи Дунг переехала в среднюю школу Куангхоа, коммуну Куангхоа, район Дак Глонг, провинция Дак Нонг с начала этого учебного года. Молодая учительница, родившаяся и выросшая в Куангхоа, хочет вернуться в свой родной город, чтобы помогать детям из особенно неблагополучной коммуны. Из-за отсутствия квот на персонал г-жа Дунг также преподает по краткосрочному контракту, как это предусмотрено Постановлением правительства № 111 от 2022 года, с зарплатой более 6 миллионов донгов и сроком контракта 9 месяцев. Любя профессию и предпочитая жить в отдаленных районах, г-жа Дунг надеется, что государство внесет более подходящие изменения в условия работы учителей-контрактников и будет уделять больше внимания инвестициям в сектор образования в отдаленных районах.

«В таком регионе учителя, безусловно, сталкиваются со многими трудностями в своей работе. Вернувшись сюда, на родину, я прониклась любовью и страстью к своей родине, поэтому решила, что смогу это сделать. Я также надеюсь, что правительство будет уделять больше внимания местной системе образования, поскольку здесь она всё ещё очень сложная. Лично я надеюсь, что срок контракта будет длиннее, около 12 месяцев. Когда экономика стабилизируется, мы будем чувствовать себя более уверенно в своей работе», — сказала г-жа Дунг.

Проблема в том, что при преподавании в особенно сложных регионах учителя-контрактники не пользуются особыми льготами. Это создаёт огромный разрыв в доходах между учителями-контрактниками и штатными преподавателями, даже если они преподают в одной и той же школе.

Привлечь учителей в коммуны региона 3 сложно, удержать учителей еще сложнее, поэтому необходимы льготные условия и более подходящие стимулы для учителей, работающих по контракту.

Г-н Нгуен Тхе Хиет, директор средней и высшей школы Le Huu Trac (коммуна Дак Нго, уезд Туй Дук, провинция Дак Нонг), проанализировал: школа принадлежит коммуне в регионе 3, поэтому нынешние учителя имеют право на 70% надбавку, изначально привлекающую 10-месячную базовую заработную плату, а также дополнительную политику привлечения в размере 70% в течение первых 5 лет. Фактически, учителя в школе получают зарплату около 20 миллионов донгов в месяц, в то время как учителя-контрактники получают зарплату более 6 миллионов донгов всего за 9 месяцев. По словам г-на Нгуена Тхе Хиета, привлечь учителей в коммуны региона 3 сложно, а удержать их еще сложнее. Поэтому государству необходимо внести соответствующие коррективы.

«В школе не хватает восьми учителей, и с пятью из них были заключены контракты в соответствии с Постановлением № 111. Все учителя хотят внести свой вклад и остаться в школе надолго. В долгосрочной перспективе мы надеемся увеличить штат, чтобы учителя, работающие по контракту, могли сдать экзамены и остаться в школе надолго», — сказал г-н Хиет.

В этом учебном году в провинции Дакнонг не хватает почти 1600 учителей.

В этом учебном году во всей провинции Дакнонг не хватает почти 1600 учителей. Г-н Фан Тхань Хай, директор Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Дакнонг, отметил, что нехватка учителей серьёзно повлияла на преподавание и обучение, особенно в отдалённых, изолированных районах и районах проживания этнических меньшинств. Для временного решения этой проблемы провинция выделила сектору 622 квоты контрактов в соответствии с Постановлением правительства № 111 от 2022 года. Эти квоты в значительной степени способствовали частичному решению проблемы нехватки местных учителей.

Однако в настоящее время доход учителей довольно низкий, а короткий срок контракта (9 месяцев) не гарантирует им долголетие. Поэтому даже при наличии квот на контрактных преподавателей сложно привлечь преподавателей, особенно по некоторым предметам, таким как информатика, английский язык, а также в особо сложных областях.

Г-н Фан Тхань Хай сказал: «При реализации контрактов в соответствии с Указом 111 можно сказать, что уровень заработной платы недостаточен для стимулирования учителей, работающих по контракту, особенно в отдалённых районах. Провинциальный комитет партии, Народный совет и Народный комитет также планируют разработать резолюцию, которая позволит учитывать особенности провинции в отдалённых районах при заключении контрактов в соответствии с этим Указом».

Преподавание в отдалённых районах — непростой выбор, но, любя свою профессию, многие учителя посвящают свою юность делу образования в Дак-Нонге. Хотя центральное правительство пока не выделило достаточные квоты на персонал, местным органам власти и профильным ведомствам необходимо в ближайшее время рассмотреть возможность разработки соответствующей политики, которая поможет учителям чувствовать себя уверенно в своей работе.

Источник: https://vov.vn/xa-hoi/noi-niem-giao-vien-hop-dong-o-vung-sau-dak-nong-post1122713.vov