Выступайте против «лотерейного» стиля проверки работ студентов.

Днем 21 сентября Народный комитет Хошимина провел пресс-конференцию, на которой представил информацию о социально-экономических проблемах, а также о работе по профилактике и контролю заболеваний в этом районе.

На пресс-конференции начальник управления Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин Хо Тан Минь четко проинформировал о заявлении директора Департамента образования и профессиональной подготовки Нгуена Ван Хьеу на совещании о «требовании к учителям не проводить устные тесты в начале занятий в стиле «внезапно звонят, внезапно спрашивают».

Phản đối kiểu dò bài học sinh theo kiểu quay lô tô - Ảnh 1.

Начальник управления Департамента образования и профессиональной подготовки Хо Тан Минь ответил на вопросы прессы на пресс-конференции во второй половине дня 21 сентября.

«В своей речи директор сказал, что учителям не разрешается проверять уроки в начале урока «внезапно и неожиданно», а не то, что им не разрешается проверять в начале урока», - пояснил начальник управления Департамента образования и профессиональной подготовки.

По словам г-на Миня, оценка способностей учащихся должна соответствовать Циркуляру 22. Способности учащихся должны проверяться во многих формах, таких как устные вопросы, на бумаге, в ходе процесса обучения, через отношение к обучению и через практические продукты, а не посредством устных тестов.

«Учителям необходимо четко определить план тестирования. Тестирование должно оценивать способности, а не просто проверять, знают ли ученики слово или нет, что не может оценить способности ученика», — сказал г-н Минь.

Он добавил, что учителям необходимо изменить свое мышление, чтобы четко оценивать учащихся и понимать, для чего предназначен процесс тестирования. Самое главное, если тестирование пройдет успешно, процесс реформы образования будет успешным. Департамент будет иметь конкретные инструкции по оценке и анализу студентов.

По словам г-на Миня, оценка учащихся является обычной деятельностью в сфере образования, однако форма и содержание теста должны определяться преподавателями в соответствии с руководящим циркуляром. В данном случае тестирование — это процесс, а не разовое мероприятие.

«В социальных сетях есть несколько клипов, на которых учителя держат кубики бинго, переворачивают их туда-сюда... чтобы проверить работу учеников. Мы выступаем против такого способа тестирования, потому что он заставляет учеников чувствовать постоянный страх и давление, не зная, сдадут ли они сегодня свою работу или нет. Или когда они держат ручку и проверяют список, это создает огромное давление на учеников», - сказал г-н Минь.

Отвечая на вопрос репортера газеты Lao Dong об оплате родителями платы за обучение учащихся через третью сторону, г-н Хо Тан Минь сказал, что в школе нет единственной формы или канала для сбора платы, а есть много форм и каналов, из которых родители могут выбирать.

Тем не менее, Департамент образования будет проводить проверки и мониторинг, и если уровень сбора превысит установленный уровень, будут приняты предупреждающие меры.

Что касается вопроса расходов на кондиционирование воздуха и ремонт оборудования в классах, которые проводятся каждый учебный год, начальник управления Департамента образования и обучения заявил, что в соответствии с положениями Циркуляра 16/2018 о финансировании образовательных учреждений в национальной системе образования и руководящими документами Департамента образования и обучения основные принципы и содержание должны обеспечивать принципы добровольности, гласности, прозрачности, отсутствия принуждения, отсутствия регулирования средних уровней финансирования, отсутствия регулирования минимальных уровней финансирования, отсутствия эксплуатации финансирования образования для принуждения к взносам и отсутствия рассмотрения мобилизации финансирования в качестве условия предоставления услуг образования и обучения.

Г-н Минь сказал, что руководителю подразделения необходимо расширить объекты сбора средств в регионе, а не сосредотачиваться только на одном объекте: родителях учащихся.

Источник