Существует множество различных причин, по которым студенты посещают дополнительные занятия, но в целом давление тестирования и экзаменов все еще слишком велико, особенно для студентов в городских районах. Без дополнительных занятий студентам очень сложно сдать вступительный экзамен в государственные школы, престижные и качественные школы.
Родители забирают своих детей с дополнительных занятий в Хошимине.
Плата за обучение по каждому предмету в десятки раз превышает плату за обучение по всем предметам вместе взятым.
Родитель, чей ребенок учится в 10 классе специализированной средней школы в Анзяне, рассказал, что если они не отправят своего ребенка на дополнительные занятия, им будет очень сложно сдать вступительный экзамен в государственные средние школы города. Поэтому, как только их ребенок перешел в 6 класс, семье пришлось отправлять его на дополнительные занятия по математике и английскому языку.
Из них математику преподает только один учитель. В течение 4 лет дополнительных занятий плата за обучение всегда колеблется от 500 000 до 700 000 донгов в месяц (в зависимости от количества учеников), так что за 4 года только математики семья должна потратить 26 миллионов донгов. Английский язык изучается меньше, но плата за обучение все равно составляет более десяти миллионов донгов за 4 года неполной средней школы. Между тем, плата за обучение в неполной средней школе за 4 года в этой провинции установлена на уровне 540 000 донгов в год.
На самом деле, ученики старших классов в настоящее время довольно много берут дополнительные занятия. Многие ученики начинают брать дополнительные занятия с 1 по 12 класс по многим различным предметам, некоторые даже берут дополнительные занятия летом. Существует много причин для посещения дополнительных занятий. Отчасти потому, что учебная программа все еще довольно тяжелая, ученики не полностью усваивают знания на уроках, поскольку каждый урок длится всего 45 минут, и иногда учителям приходится выполнять много процедур, таких как заселение класса, возврат домашнего задания... Поэтому учителя могут преподавать только основные знания и не могут уделять внимание всем ученикам в классе.
Между тем, конкуренция во многих средних школах в районе города в последние годы была очень высокой. Не говоря уже о специализированных школах, просто государственные средние школы, куда практически невозможно попасть среднестатистическому ученику, поскольку почти все населенные пункты набирают в государственный 10-й класс только около 70% от числа выпускников младших средних школ. Поэтому, чтобы попасть в государственную школу, в дополнение к стараниям в классе, ученики должны также посещать дополнительные занятия, чтобы накапливать знания.
Не говоря уже о том, что некоторые учителя, которые занимаются репетиторством, используют уловки, чтобы привлечь студентов, чтобы они приходили и учились с ними дома. Студенты, которые занимаются репетиторством, будут привлекать других студентов, что приводит к нынешней безудержной ситуации репетиторства и обучения.
Почти все студенты всех уровней и программ посещают дополнительные занятия.
Перегрузка для многих родителей
Репетиторство в настоящее время приносит большой доход учителям, особенно тем, кто преподает предметы, связанные с экзаменами. Плата за обучение зависит от района проживания ученика, в настоящее время в городских районах она составляет не менее 300 000 донгов в месяц для учеников младших классов средней школы. Если ученики хотят заниматься в группах, плата за обучение значительно выше. Плата за обучение учеников старших классов обычно составляет от 400 000 до 500 000 донгов в месяц, при обучении 2-3 раза в неделю.
Для обеспеченных родителей эта сумма не слишком большая, но для родителей, которые находятся в затруднительном положении, заставляя своих детей брать по 2-3 дополнительных предмета в месяц, стоимость дополнительных занятий может достигать миллионов. Эта сумма денег станет для них непосильной. Потому что, помимо платы за дополнительное обучение, ученикам также приходится платить множество других школьных сборов и расходов на учебу.
Студенты любой программы обязаны посещать дополнительные занятия.
В Программе 2006 года обучение и тестирование, экзамены основаны на стандартах знаний и навыков, в основном учителя передают знания учащимся. Программа общего образования 2018 года направлена на развитие качеств и способностей учащихся. Но в каждой программе учащимся все еще приходится посещать дополнительные занятия.
Ключ к дополнительному обучению заключается в том, что учителя не только дают знания ученикам, но и обладают секретами для тестирования и экзаменов. Кроме того, текущая программа 2018 года фокусируется на качествах и способностях, поэтому в соответствии с ориентацией учителя назначают ученикам учебные задания перед изучением новых уроков в классе.
Однако если ученики не учились, как они могут знать, как подготовить учебные продукты? Поэтому они часто «готовятся» на дополнительных занятиях. Когда в классе ученики представляют свои учебные продукты, их одноклассники обсуждают и комментируют, затем учитель завершает проблему, и деятельность по преподаванию и обучению завершается.
Родители обнимают своих детей после вступительного экзамена в 10-й класс в Хошимине. Это важный экзамен для учеников средних школ в больших городах.
Хорошие ученики все еще могут усваивать уроки, но средние и слабые ученики испытывают трудности с получением знаний. Учителя также пишут меньше конспектов, чем раньше. Поэтому ученики вынуждены посещать дополнительные занятия.
В частности, по предметам, связанным с экзаменами, таким как литература, Министерство образования и профессиональной подготовки в настоящее время реализует руководство Министерства образования и профессиональной подготовки согласно Официальному письму 3175, поэтому любые литературные произведения в учебниках не могут использоваться в качестве материалов для тестирования и экзаменов. Проще говоря, тестирование и экзамены проводятся с использованием материалов, отличных от учебников. Поэтому студенты посещают дополнительные занятия, чтобы ознакомиться с типами вопросов выпускного экзамена.
Чтобы ограничить нынешнее безудержное дополнительное обучение и преподавание, должна быть конкретная и сильная санкция. Кроме того, сектор образования и учителя также должны иметь соответствующие методы обучения, избегая механических и формалистических методов. Тестирование и экзамены должны быть радикально реформированы, а оценка и классификация успеваемости студентов также должны быть более гибкими, поскольку Циркуляр 26 (примененный к Программе 2006 года) и Циркуляр 22 (примененный к Программе 2018 года) все еще довольно обременительны в отношении баллов и достижений.
Ссылка на источник
Комментарий (0)