Корректировки по рекомендации родителей
В интервью газете Dan Tri г-жа Тран Май (* имя изменено ) — мать ученика второго класса начальной школы My Thuy — высказала множество проблем, связанных с содержанием образования в школьной программе.
По словам г-жи Май, в последнее время в школе внедрено много предметов, таких как: жизненные навыки, STEM, математическое мышление, английский язык с иностранцами, IC3..., но согласия или поддержки со стороны многих родителей не было.
Кроме того, эти занятия организуются в перерывах между обычными школьными занятиями, что приводит к тому, что на некоторых сессиях приходится изучать 5-й урок, при этом расписание включает более 7 уроков в день.
«Согласно постановлениям Министерства образования и профессиональной подготовки и Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, в начальных школах не может быть более семи уроков в день, но школы всё равно организуют больше. Кроме того, ученики, не зарегистрировавшиеся на учёбу, должны ждать окончания занятий у своих одноклассников, прежде чем идти домой», — сказала г-жа Май.
Учащиеся начальной школы My Thuy в городе Хошимин на уроке (Фото: Хуен Нгуен).
Г-н Фам Тханг (*) - родитель первоклассника - задался вопросом, не слишком ли сложна для учеников международная стандартная компьютерная программа IC3.
«Первоклассники, которые даже не умеют читать и писать, должны изучать IC3. Когда родители возразили, что изучение IC3 слишком сложно для первоклассников и второклассников, школа заменила его более дешёвым предметом — информатикой. Я думаю, дети слишком много занимаются. Основная учебная программа Министерства образования и профессиональной подготовки не является обязательной, так почему же они обязаны её изучать?» — заявил г-н Танг.
Что касается квалификации учителей, родитель Трук Лан (*) сказал, что многие предметы, такие как жизненные навыки и STEM, поручаются классным руководителям, но они не специализируются на этих предметах.
Отвечая на поставленный выше вопрос, г-жа Лам Ба Дуонг Донг, заместитель директора начальной школы Ми Туи, подтвердила, что школа объявила родителям о внедрении всех видов обучения на собраниях в августе и сентябре.
В сентябре школа проводит учебные занятия для всех учащихся, чтобы они могли прочувствовать и понять предметы. Учащиеся, не зарегистрировавшиеся, могут учиться без дискриминации и платы.
В октябре школа классифицирует их для более точного применения. Школа составит список учащихся, испытывающих финансовые трудности, но желающих учиться, и для них будут разработаны меры поддержки.
«Учеников, которые не хотят учиться, родители могут забрать пораньше или договориться о отдельном месте, чтобы они могли подождать. Расписание на октябрь также было скорректировано, чтобы лучше учитывать мнение родителей», — сказала г-жа Дун.
Начальная школа Май Туи, город Ту Дык, Хошимин (Фото: Хуен Нгуен).
Отвечая на вопросы родителей о квалификации учителей, представитель школы подтвердил, что все учителя прошли формальное педагогическое обучение и обладают многими навыками. Летом учителя получают дополнительные знания и профессиональную подготовку в области преподавания жизненных навыков, STEM и т.д. Содержание обучения также постоянно обновляется, поэтому учителям оно не в новинку.
После того, как родители высказали своё мнение, школа провела обсуждение с центрами. Любой учитель, способный преподавать и согласный с родителями, по-прежнему сможет вести занятия. Для классов, не согласных с мнением родителей, будут привлечены учителя из центров.
Объясняя программу IC3 по информатике для 1-х и 2-х классов, г-жа Лам Ба Дуонг Донг отметила, что в настоящее время учащиеся 1-х и 2-х классов сталкиваются с большим количеством технологий. Поэтому необходимо знакомить их с знаниями и навыками безопасного использования информатики и технологий.
Раннее знакомство с информатикой также помогает детям хорошо подготовиться к обязательной программе по информатике в 3-м классе, являясь ступенькой к знакомству с международной программой.
Г-жа Дуонг Донг сообщила, что в предыдущие учебные годы процент учащихся 3-го класса, участвовавших в экзамене на получение сертификата IC3 по международным стандартам этой школы, достигал 90%, из них процент достижения результатов составлял более 95%.
«Это отчасти показывает, что ориентация школы на раннее компьютерное обучение учащихся эффективна», — сказала г-жа Дуонг Донг.
Трудно организовать питание
Многие родители в школе также жаловались на проблему организации питания учеников, когда им приходится делиться на две смены или питаться в классе, что не соответствует правилам.
Заместитель директора Нгуен Тхи Хоанг Оань пояснила: «В школе около 1000 учеников из 30 классов зарегистрированы в качестве пансиона. Поэтому площадь и вместимость столовой не позволяют удовлетворить просьбу родителей о совместном питании в одну смену. Школа вынуждена разделить занятия на две смены, чтобы обеспечить соблюдение правил безопасности пищевых продуктов и гигиены».
Обед учеников начальной школы Ми Туй (Фото: Хуен Нгуен).
Что касается разрешения первоклассникам есть в классе, заместитель директора сообщила, что в начале учебного года, поскольку дети ещё не знакомы с правилами, манерами и маршрутами, школа организовала для них питание в классе для удобства и экономии времени. После того, как дети освоятся, школа перестроит систему питания.
Что касается жалоб на недостаточное разнообразие в меню, сухой рис и т.д., представитель школы заявил, что меню составлено в соответствии с рекомендациями для школьных столовых. После каждого приёма пищи учителя и сотрудники кухни слушают и наблюдают за учениками, чтобы внести необходимые коррективы.
Меню начальной школы My Thuy выставлено на всеобщее обозрение у школьных ворот (Фото: Хуен Нгуен).
Кроме того, школа координирует с родительским комитетом реализацию трёхэтапного режима проверок и хранение образцов продуктов питания в соответствии с Решением Министерства здравоохранения № 1246/QD-BYT от 31 марта 2017 года. У родительского комитета также есть регулярный график посещений кухни.
Что касается ограничения использования учащимися ламп и вентиляторов во время перемен, представитель школьного совета заявил, что школа поощряет экономию электроэнергии. Во время перемен учителя часто выводят детей на игровую площадку для занятий спортом. В то же время, ограничение использования электроэнергии и вентиляторов также призвано привить учащимся чувство экономии электроэнергии и воды, а также повысить их осведомленность об экономии и защите общественного имущества.
Решение проблемы нехватки классных руководителей
По отзывам родителей, в 1/2 классе в настоящее время нет классного руководителя, что влияет на процесс обучения и управления классом.
Директор школы г-жа Нгуен Тхи Тху Хыонг сообщила, что классный руководитель 1/2 класса внезапно ушёл, поэтому с 4 октября школа назначила заместителя директора, чтобы стабилизировать ситуацию в классе.
12 октября школа набрала учителей в соответствии с графиком Департамента образования и профессиональной подготовки города Тхудык. В настоящее время ожидается получение результатов и одобрение Народного комитета города Тхудык. После этого школа подберёт учителей для класса, чтобы родители могли быть спокойны.
Школа провела собрание и подробно обсудила этот вопрос с родителями. Родители с радостью согласились и поделились этим со школой.
(*) Имена родителей изменены.
Источник: https://dantri.com.vn/giao-duc/phu-huynh-than-bat-cap-chuyen-hoc-lien-ket-truong-xep-qua-7-tietngay-20241013223728548.htm
Комментарий (0)