Ожидается множество корректировок в оценке качества учреждений высшего образования

GD&TĐ - Министерство образования и профессиональной подготовки опубликовало проект циркуляра, который заменит циркуляр № 12/2017/TT-BGDDT об оценке качества учреждений высшего образования.

В проект внесены важные изменения, направленные на обновление международных стандартов, снижение административной нагрузки на школы и продвижение культуры подлинного обеспечения качества.

Во-первых, проект обновляет набор стандартов оценки в соответствии с AUN-QA 3.0. Соответственно, он сокращается с 25 стандартов и 111 критериев до 15 стандартов и 60 критериев, разделённых на 3 группы: стратегия – система – результаты.

Такая оптимизация помогает устранить дублирование, сосредоточившись на основных требованиях, таких как: видение, миссия, стратегия развития, управление финансами и человеческими ресурсами, инновации, научные исследования, участие на рынке труда и общественная деятельность.

Во-вторых, обновить метод оценки. Вместо прежней семиуровневой шкалы в проекте используются два уровня оценки: «зачёт» и «незачёт». Кроме того, добавить механизм «условного зачёта»: образовательные учреждения могут быть признаны соответствующими большинству критериев и имеют конкретный план улучшения в установленные сроки.

В частности, в проекте предлагаются два варианта консультаций, включая вариант определения ряда критериев и условий — основных критериев, которые необходимо соблюдать, чтобы гарантировать, что учебные заведения сосредоточатся на основах системы и подотчетности в целях соответствия положениям Циркуляра № 04/2025/TT-BGDDT, регулирующего аккредитацию программ обучения на всех уровнях высшего образования.

В-третьих, включить руководство по оценке критериев и формы в часть Циркуляра в виде приложений.

В отличие от предыдущего периода, когда для отдельных методических указаний приходилось выпускать отдельные документы, в настоящем проекте все руководства по оценке критериев и 15 форм объединены в приложения к Циркуляру. Это способствует большей ясности документа с правовой точки зрения, обеспечивает единообразие в применении и удобство как для образовательных учреждений, так и для аккредитационных организаций.

В-четвёртых, необходимо добавить конкретные правила и повысить прозрачность. Проект предусматривает отдельные правила для школ, подведомственных Министерству общественной безопасности и Министерству национальной обороны, для обеспечения требований информационной безопасности. В то же время, другие учреждения обязаны публиковать отчёты о самооценке и отчёты о внешней оценке, что способствует повышению прозрачности и подотчётности перед обществом.

В-пятых, необходимо содействовать внедрению технологий и цифровой трансформации. Новые стандарты и критерии делают акцент на внутреннем обеспечении качества (IQA), управлении информацией и постоянном повышении качества. Образовательным учреждениям необходимо эффективно использовать инструменты управления данными и измерять результаты, тем самым повышая качество мониторинга, оценки и повышения качества.

Наконец, чётко определить обязанности и постоценочный мониторинг. Проект дополняет случаи аннулирования свидетельств об аккредитации и уточняет обязанности образовательных организаций, аккредитационных организаций и органов управления в рамках постоценочного мониторинга.

С учётом вышеперечисленных новых пунктов проект циркуляра направлен на снижение нагрузки, оптимизацию, модернизацию и интеграцию, одновременно побуждая учебные заведения к активному и постоянному совершенствованию, повышению прозрачности и приближению к международным стандартам. Это важный шаг в дорожной карте инноваций в области управления качеством высшего образования на период 2025–2030 годов.

Подробности проекта смотрите ЗДЕСЬ.

Источник: https://giaoducthoidai.vn/du-kien-nhieu-dieu-chinh-trong-kiem-dinh-chat-luong-co-so-giao-duc-dai-hoc-post746795.html