Министерство образования и профессиональной подготовки заявило, что выпустило циркуляр 29/2024/TT-BGDDT с целью более эффективного управления дополнительными учебными мероприятиями, а не для того, чтобы запретить или «ужесточить» эти мероприятия.
Циркуляр 29/2024/TT-BGDDT, регулирующий дополнительное преподавание и обучение, официально вступил в силу с 14 февраля. Новые положения циркуляра привлекают особое внимание общественности, особенно учителей, родителей и учащихся.
18 февраля Министерство образования и профессиональной подготовки предоставило последнюю информацию, связанную с циркуляром 29.
Министерство образования и профессиональной подготовки заявило, что циркуляр 29 был разработан в целях реализации Закона об образовании 2019 года, других соответствующих правовых положений, распоряжения премьер-министра и в соответствии с практической ситуацией на местах.
Руководство Министерства образования и профессиональной подготовки подтвердило, что циркуляр 29 был выпущен в целях более эффективного управления дополнительными учебными мероприятиями, а не для того, чтобы запретить или «ужесточить» эти мероприятия.
Организация дополнительного обучения и преподавания должна гарантировать, что она не влияет на организацию и реализацию образовательной программы школы и предметных программ учителей. Организация дополнительного обучения и преподавания должна обеспечивать интересы учащихся, а не принуждать их; и сохранять имидж и достоинство учителей.
Дополнительное обучение и преподавание должны соответствовать Программе общего образования 2018 года. В ней учащихся поощряют быть активными, креативными и развивать привычки самостоятельного обучения; учителя играют роль организаторов, инспекторов и проводников.
Что касается реализации циркуляра, Министерство образования и профессиональной подготовки заявило, что после выпуска циркуляра 29 Министерство образования и профессиональной подготовки рекомендовало премьер-министру выпустить официальный депеш № 10/CD-TTg от 7 февраля 2025 года об усилении направления зачисления в младшие классы средней школы, зачисления в старшие классы и управления дополнительными учебными мероприятиями.
Кроме того, Министерство образования и профессиональной подготовки выпустило официальный приказ № 545/BGDĐT-GDTrH от 11 февраля 2025 года об усилении руководства общим образованием, в котором оно просило Народные комитеты провинций и городов поручить Департаменту образования и профессиональной подготовки надлежащим образом реализовать положения об управлении дополнительным обучением и преподаванием.
Министерство образования и обучения заявило, что до вступления в силу циркуляра 29 многие департаменты образования и обучения выпустили официальные депеши, предписывающие реализацию циркуляра 29. Только в городе Хошимин городской народный комитет выпустил эту официальную депешу. Некоторые провинциальные/муниципальные департаменты планирования и инвестиций выпустили официальные депеши, руководящие регистрацией предприятий и содержанием в соответствии с положениями о внеклассном обучении согласно циркуляру 29.
Что касается ответственности за реализацию Циркуляра 29, Министерство образования и профессиональной подготовки заявило, что Министерство продолжит изучать ситуацию на местах, чтобы иметь дополнительные настоятельные и руководящие документы, тем самым помогая Департаментам образования и профессиональной подготовки иметь основу для консультирования и руководства реализацией на местном уровне.
По данным Министерства образования и обучения, ответственность школ и учителей заключается в том, чтобы научить учащихся развивать качества и способности, соответствующие стандартам выходных данных. Создание контрольных и оценочных вопросов также должно гарантировать, что они корректны и достаточны для соответствия требованиям программы.
В случае с учащимися с неудовлетворительными результатами, которые готовятся к переводным экзаменам и выпускным экзаменам в средней школе, школы и учителя должны нести ответственность за оказание им поддержки.
Кроме того, родителям и обществу необходимо сопровождать школы в осуществлении образования, обеспечивая гармоничное сочетание всех трех факторов образования (школа, семья и общество); участвовать в контроле за реализацией Циркуляра 29.
Источник: https://daidoanket.vn/bo-gddt-quan-ly-tot-hon-hoat-dong-day-them-hoc-them-chu-khong-cam-10300100.html
Комментарий (0)