Сохраняйте спокойствие
До 1 июля средняя школа Ле Хоан относилась к провинции Ханам (бывшая), теперь же она принадлежит провинции Ниньбинь. Директор школы, г-жа Нгуен Тхи Минь Тху, заявила, что слияние и двухуровневая модель местного самоуправления не повлияли на процесс набора учеников в 10-й класс. В 10-й класс школы зачислено 294 ученика.
До этого школа тщательно готовилась к приёму детей. Школьный совет назначил группы учителей и сотрудников для дежурства в школе, чтобы консультировать и поддерживать родителей.
Чтобы развеять опасения родителей по поводу плана набора в связи с объединением провинций и введением двухуровневой системы управления, школа заблаговременно начала проводить информационную работу. Сразу после окончания учебного года 2024-2025 школа организовала масштабную пропагандистскую работу среди местного населения с планом набора в соответствии с «пятью чёткими» требованиями, включая маршрут, квоту, время, метод и ответственность за работу по набору.
«Изменения в государственном аппарате не влияют на план зачисления в школу. Школа по-прежнему организует набор в соответствии с правилами», — подтвердила г-жа Нгуен Тхи Минь Тху, добавив, что средняя школа Ле Хоан пригласила родителей и учеников, принятых в 10-й класс, проконсультироваться по вопросам регистрации на выбранные ими предметы.
С 1 июля провинции Бакзянг и Бакнинь объединились в провинцию Бакнинь. По словам г-жи Ле Тху Ха, директора средней школы Хоангнинь (Нень, Бакнинь), объединение провинций и внедрение двухуровневой модели местного самоуправления не привели к перебоям в обучении в начальной школе.
Работа по набору и распределению учащихся остаётся стабильной, как и до слияния. «Мы завершили набор 340 учеников шестого класса, разделив их на восемь групп. Все процессы идут гладко», — поделилась г-жа Ле Тху Ха.
«До и после» благоприятны
Г-жа Нгуен Фыонг Хоа, директор начальной школы Винь Туй (Винь Хынг, Ханой), сообщила, что в этом учебном году начальной школе Винь Туй поручено принять 320 учеников первого класса в 8 классов. В настоящее время школа набрала 100% от установленной квоты.
«Независимо от того, было ли это до или после 1 июля, приёмная кампания школы проходила гладко. Мы находились под пристальным вниманием руководства округов, включая сотрудников Департамента культуры и общества», — поделилась г-жа Нгуен Фыонг Хоа.
В 2025-2026 учебном году Ханой планирует принять в школу 95 000 детей дошкольного возраста, 52 000 детей детсадовского возраста (5 лет), 155 000 первоклассников и 161 000 шестиклассников. Как и по всей стране, с 1 июля в Ханое будет внедрена двухуровневая модель местного самоуправления. В связи с этим многие административные единицы и структуры управления образованием изменятся. Однако процесс зачисления будет проходить гладко, стабильно и без сбоев.
В этом году план зачисления в школы Ханоя был разработан заранее. По словам г-на Чан Тхе Куонга, директора Департамента образования и профессиональной подготовки Ханоя, в 2025-2026 учебном году в Ханое будут действовать две стабильные формы зачисления: онлайн и очная форма.
Школы продолжают зачислять учеников по прежней схеме, сохраняя стабильные сроки и методы зачисления, чтобы обеспечить надлежащий прогресс в подготовке к новому учебному году. Введение двухуровневого управления с 1 июля не влияет на зачисление в дошкольные учреждения, 1-й и 6-й классы в этом году. Зачисление остаётся стабильным, не вызывает перебоев и гарантирует права учащихся.
Директор Департамента образования и профессиональной подготовки Ханоя заявил, что город продолжит применять систему приёма в соответствии с установленным порядком. Основной принцип заключается в том, чтобы обеспечить всем учащимся школьного возраста возможность посещать школу, создавая максимально благоприятные условия для жителей района.
В 2026-2027 учебном году в Ханое будет рассчитана и развернута система цифровых карт для регистрации учащихся. Г-н Тран Те Куонг сообщил, что подразделение рассчитывает цифровую трансформацию и внедряет геоинформационную систему (ГИС для цифровых карт). При использовании карта будет определять расстояние от дома до школы, чтобы разделить маршруты регистрации, а не по районам, как в последние годы.
В контексте реорганизации коммун и округов представители высших учебных заведений заявили, что политика приёма остаётся стабильной. Д-р Тран Кыонг, заместитель заведующего кафедрой подготовки кадров Ханойского национального педагогического университета, отметил, что район приёма каждого кандидата определяется по местоположению школы, в которой кандидат проучился дольше всего в старшей школе (или средней школе); если продолжительность обучения (наибольшая) в этих районах одинакова, район будет определяться по местоположению школы, в которой кандидат учился последний раз. Учащимся 12-го класса следует уточнить у классных руководителей приоритетное направление обучения в старшей школе, чтобы предоставить точную информацию.
Согласно рекомендациям Министерства образования и профессиональной подготовки, для административных единиц на уровне общин после реорганизации, слияния и переименования режим регионального приоритета реализуется в соответствии с инструкциями, содержащимися в официальном депеше № 389/UBDT-CSDT от 30 марта 2020 года о реализации этнической политики; включая положения об общинах и деревнях, выполнивших цели Программы 135; административных единиц на уровне общин после реорганизации, слияния и переименования.
Г-н Нгуен Ань Зунг, заместитель директора Департамента высшего образования (Министерство образования и профессиональной подготовки), сказал, что в связи с изменениями административных границ, переезда или административного уровня, ведущими к изменению региональных уровней приоритетности, для каждой ступени устанавливаются разные уровни приоритетности.
Образовательному учреждению будет присвоен другой код образовательного учреждения с соответствующим региональным уровнем приоритета. Соответственно, кандидаты, исходя из срока обучения в старшей школе, выбирают и заполняют правильный код образовательного учреждения в соответствии с этапами обучения для получения соответствующего регионального уровня приоритета.
Г-жа Нгуен Фыонг Хоа отметила, что, внедряя двухуровневую модель местного самоуправления и объединяя административные границы, в условиях ликвидации окружного Департамента образования и профессиональной подготовки, начальная школа Винь Туй заблаговременно разработала план по пропаганде работы по набору учащихся в начальную школу и ответам на вопросы родителей. Благодаря этому процесс набора прошёл гладко.
Источник: https://giaoducthoidai.vn/sau-sap-nhap-khong-de-anh-huong-cong-tac-tuyen-sinh-post740523.html
Комментарий (0)