На очередной правительственной пресс-конференции в июне, рассказывая о подготовке кадров для высокотехнологичных отраслей, заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тыонг заявил, что задача повышения уровня знаний людей, подготовки кадров и воспитания талантов является задачей и целью сферы образования.
На протяжении многих лет Министерство образования и профессиональной подготовки при разработке учебных программ, начиная с общего образования, уделяло большое внимание предметам STEM, включая естественные науки , инженерию, технологию и математику, продолжая университетским и послевузовским образованием.
В особенности с учетом чрезвычайно быстрого развития науки и техники, в период вступления нашей страны в новую эру, эру роста, требующую высококвалифицированных человеческих ресурсов, особенно в области науки и техники, полупроводников, искусственного интеллекта, обладающих способностью реализовывать крупные проекты и осуществлять международное сотрудничество, Министерство образования и профессиональной подготовки под строгим руководством премьер-министра осуществляет множество консультативных функций.
Наиболее показательным является подписание 25 апреля 2025 года Премьер-министром Постановления № 1002 «О подготовке кадров для развития технологий на период 2025–2035 годов, перспектива 2045», включающего две общие цели и четыре ключевые группы задач. Это основа для реализации следующих шагов.
По словам заместителя министра, что касается масштабов подготовки высококвалифицированных кадров в этих профессиях и областях, то на сегодняшний день 90% университетов участвовали в подготовке специалистов в области STEM, таких как наука, технологии и математика, преследуя эти цели.
Только в 2024 году объём формального обучения увеличится примерно на 10,6%, что эквивалентно 60 000 студентов. Общее число новых студентов, принятых в 2024 году, составит 218 000 человек, что составит 36% от общего числа студентов по стране. Тенденция к изучению этих специальностей и направлений значительно усилилась, и темпы роста выше, чем много лет назад.
Что касается масштабов послевузовского образования, то в 2024 году число студентов STEM-направлений продолжит стремительно расти. Количество магистрантов увеличится на 34%, достигнув почти 20 000. Количество докторантов увеличится на 33%, и число аспирантов увеличится почти на 4000, что почти на 600 человек больше, чем в 2023 году. Эта тенденция является весьма обнадеживающим сигналом в плане подготовки высококвалифицированных кадров.
Несмотря на этот рост, можно сказать, что доля людей, изучающих STEM (естественные науки, технологии, инженерия и математика) во Вьетнаме всё ещё низкая. На данный момент мы приближаемся лишь к 27–31%, в то время как в Сингапуре этот показатель составляет 46%, в Малайзии — 50%, в Корее — 33%, в Германии — 39%… Чем выше этот показатель в развитых странах, тем быстрее растут наши потребности — как в масштабе, так и в количестве.
Что касается подготовки кадров для полупроводниковых микросхем, премьер-министр утвердил 21 сентября 2024 года программу 1017 по развитию кадровых ресурсов для полупроводниковой промышленности на период до 2030 года с перспективой до 2050 года. Цель программы — подготовить не менее 50 000 инженеров для работы в полупроводниковой промышленности к 2030 году и обеспечить к 2050 году наличие достаточно сильного кадрового потенциала для участия в глобальной цепочке производства высококачественных полупроводников.
В 2024-2025 учебном году на специальностях, связанных с полупроводниками, будет обучаться около 19 000 студентов, что составляет около 10% от общего числа студентов, обучающихся по программам STEM. Что касается учебной базы, у нас имеется 166 учебных заведений для специальностей, связанных с полупроводниками, из которых 97 ведут непосредственно обучение по этим специальностям.
Для обеспечения качества Министерство образования и профессиональной подготовки разработало стандарты программ и создало Экспертный совет для их оценки. В настоящее время объявлено о реализации 30 учебных программ в 8 высших учебных заведениях.
По словам заместителя министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхыонга, с точки зрения политики, наш показатель ниже, чем в регионе, по многим причинам. Одна из них – это вложения, вторая – будущая занятость и политические механизмы.
Министерство образования и профессиональной подготовки разрабатывает указ о стипендиальной политике для студентов, обучающихся по специальностям STEM, и провело консультации с министерствами и отраслевыми ведомствами. Ожидается, что в июле этого года оно представит премьер-министру указ о предоставлении стипендий и установлении привлекательной платы за обучение для студентов и аспирантов.
Министерство совместно с Министерством финансов разработало Постановление премьер-министра о кредитной политике для студентов, которое, безусловно, предусматривает весьма широкие и выдающиеся стимулы для привлечения учащихся, особенно после окончания вуза и выпуска, чтобы студенты, будущие человеческие ресурсы, могли в полной мере развивать свои способности и профессиональные квалификации, полученные в ходе обучения.
Источник: https://baolaocai.vn/se-trinh-thu-tuong-nghi-dinh-chinh-sach-hoc-bong-cho-nguoi-hoc-cac-nganh-stem-post647915.html
Комментарий (0)