Конференция проходила в формате очного и онлайн-трансляций, соединяя главный мост в Академии почтовых и телекоммуникационных технологий с мостами по всей стране.
В своей вступительной речи заместитель министра образования и профессиональной подготовки Нгуен Ван Фук сказал: В последнее время Политбюро приняло резолюции и заключения прорывного характера, демонстрирующие стратегическое видение всестороннего и долгосрочного развития страны в новую эпоху. Образование и профессиональная подготовка, наряду с наукой и технологиями, сталкиваются с новыми требованиями, которые должны стать прорывами для быстрого и устойчивого развития страны.
Государство играет роль в создании, планировании институтов и политик, создании благоприятной правовой среды для поощрения связей и передачи знаний, а также инвестировании в государственный бюджет. Школы являются не только местами обучения, но и центрами создания знаний, научных исследований и передачи технологий, которые необходимо поощрять, более тесно связывать с бизнесом и больше инвестировать для удовлетворения практических и рыночных потребностей.

Реализация модели сотрудничества «3-х домов»
Что касается бизнеса, заместитель министра образования и профессиональной подготовки Нгуен Ван Фук заявил, что это не только место для использования человеческих ресурсов, подготовленных школами, но и место для применения, развертывания и коммерциализации результатов исследований, а также важнейший партнер школ.

«Трехстороннее» сотрудничество также является предпосылкой для Вьетнама для создания междисциплинарных инновационных центров, промышленных и академических кластеров и постепенного формирования национальной инновационной экосистемы. Это направление соответствует требованиям Резолюции 57, и в то же время это способ конкретизировать дух действий в Резолюции 68 и Резолюции 59 по развитию инновационных частных предприятий и проактивной и всеобъемлющей международной интеграции.
Резолюции создали прорыв в сотрудничестве «трех домов» посредством создания инновационной цепочки создания стоимости, от идей, исследований, применения и коммерциализации. Тем самым способствуя сокращению разрыва между обучением и практикой, между наукой и рынком; создавая среду для предприятий, чтобы трансформировать знания в продукты, школ, чтобы изменить свои функции, и государства, чтобы перейти от управления к товариществу.
На конференции представители нескольких подразделений Министерства образования и обучения представили проекты развития человеческих ресурсов, которые находятся в стадии реализации. Представители учебных заведений также внесли множество рекомендаций по улучшению механизмов и политик, содействию развитию высококачественных человеческих ресурсов, связанных с потребностями рынка труда, и в то же время повышению исследовательского потенциала, инноваций и применения науки и технологий в школах.
На этой конференции Министерство образования и профессиональной подготовки сосредоточилось на реализации четырех ключевых проектов, которые только что были одобрены премьер-министром, в том числе: Планирование сети высших учебных заведений и педагогических учреждений на период 2021–2030 годов с перспективой до 2050 года; Проект по подготовке кадров для обслуживания развития высоких технологий на период 2025–2035 годов и ориентацией на 2045 год; Проект по созданию системы первоклассных учебных центров и талантов в области технологий 4.0 к 2030 году; Проект по подготовке и развитию кадров для обслуживания развития ядерной энергетики к 2035 году.
Реализация этих ключевых проектов будет способствовать укреплению связей между субъектами экосистемы образования, науки и технологий, созданию прочной основы для развития качественных человеческих ресурсов, отвечающих требованиям процесса индустриализации и модернизации страны.
Источник: https://nhandan.vn/tang-cuong-hop-tac-3-nha-de-phat-trien-nguon-nhan-luc-chat-luong-cao-post886910.html
Комментарий (0)