Обучение методам обучения с учетом гендерных аспектов для преподавателей педагогических вузов

GD&TĐ - Руководящий состав и преподаватели-педагоги проходят обучение методам преподавания, интегрирующим гендерную проблематику в учебную программу STEM.

4–5 июля Министерство образования и профессиональной подготовки организовало обучающий курс по гендерно-интегрированным методам обучения в программе STEM в педагогических колледжах в рамках Вьетнамско-Австралийской программы развития человеческих ресурсов на 2021–2025 годы .

Учебный курс проводится Департаментом учителей и руководителей образования при технической и финансовой поддержке посольства Австралии во Вьетнаме через программу Aus4Skills.

В мероприятии приняли участие руководители Департамента учителей и менеджеров в сфере образования, руководители Департамента международного сотрудничества (Министерство образования и профессиональной подготовки); представители посольства Австралии во Вьетнаме и программы Aus4Skiklls; а также студенты, являющиеся преподавателями и менеджерами в сфере образования из педагогических вузов по всей стране.

Г-жа Кэти МакУильям, исполняющая обязанности советника посольства Австралии во Вьетнаме, выступает на учебном занятии

На протяжении многих лет правительство Австралии оказывало поддержку правительству Вьетнама в продвижении гендерного равенства и инклюзивности во всех областях сотрудничества между двумя странами, включая сотрудничество с Министерством образования и профессиональной подготовки Вьетнама в рамках программы Aus4Skills.

Выступая на открытии учебного курса, д-р Ву Минь Дык, директор Департамента учителей и руководителей образовательных учреждений, сказал: «Данный учебный курс организован в целях содействия реализации Плана действий Министерства образования и профессиональной подготовки по преподаванию вопросов гендерного равенства в педагогических колледжах. Тем самым он способствует достижению цели гендерного равенства в образовании, предусмотренной Национальной стратегией по обеспечению гендерного равенства на период 2021–2030 годов».

В ходе двухдневного тренинга под руководством местных и австралийских экспертов участники обсудили гендерные вопросы в образовании — как на национальном, так и на международном уровне; а также узнали, как сегодня разрабатывать учебные программы и учебные мероприятия с учетом гендерных аспектов в школах.

Стажеры также практикуют гендерный анализ и внедрение гендерного подхода в учебную программу ряда предметов и образовательную деятельность педагогического колледжа; планируют внедрить мероприятия по внедрению гендерного подхода в программу обучения в своем учебном заведении, особенно в области науки, технологий, инженерии и математики (STEM).

Делегаты на тренинге.

После обучения участники приобретают навыки, связанные с разработкой учебного контента, а также методы обучения, помогающие создать благоприятную учебную среду, помогающую учащимся лучше понять вопросы гендерного равенства и социальной инклюзии.

Данный учебный курс также способствует эффективной реализации проекта «Включение вопросов гендера и гендерного равенства в программу подготовки педагогов колледжей дошкольного и университетского образования на период 2024–2030 годов» Министерства образования и профессиональной подготовки, а также реализации Национальной стратегии по обеспечению гендерного равенства на период 2021–2030 годов.

Участники тренинга высоко оценили значимость и полезность курса. Ожидается, что после его окончания высшие учебные заведения, занимающиеся подготовкой учителей, пересмотрят свои учебные программы, выявят гендерные пробелы, а также возможности интеграции гендерных аспектов в некоторые учебные материалы, что позволит официально и систематически включать гендерную составляющую в учебный процесс.

Источник: https://giaoducthoidai.vn/tap-huan-phuong-phap-giang-day-co-long-ghep-gioi-cho-giang-vien-su-pham-post738389.html