Учителям также необходимо контролировать свои эмоции.

Когда виноваты некоторые учителя

Насилие в школах — серьезная проблема в образовательной среде, и она становится все более острой в связи с «демонстрацией» насилия со стороны учителей. В последнее время вопрос о «избиениях и словесных оскорблениях учеников учителями» остается актуальной темой в обществе, например: учитель в Ханое схватил ученицу за подбородок и оскорбил ее; классный руководитель схватил ученицу за рубашку и затащил ее в класс; учитель английского языка использовал неуважительные выражения; и ученицу избили бамбуковой тростью...

Эти инциденты подчеркивают «нестабильность» школьной культуры, где насилие в школах стало серьезной проблемой в создании здоровой и дружелюбной школьной среды.

Видео, на котором учитель стоит за трибуной, тыкает пальцем в лицо ученику, хватает его за подбородок, использует неуважительные выражения («ты-я») и ругает его оскорбительными словами, вызвало ажиотаж в социальных сетях с начала октября.

В статье, опубликованной в газете «Тхань Ниен» 23 октября, автор Чан Нхан Чунг заявил, что распространенной причиной насилия в школах является неспособность учащихся контролировать себя в необычных ситуациях.

В действительности, школьное насилие, когда учителя выступают в роли «демонстраторов», проистекает из фундаментальной причины: отсутствия эмпатии и эмоционального контроля. Большинство учителей, демонстрирующих школьное насилие, не проводят тщательного расследования причин инцидентов, не понимают трудностей учеников и не ставят себя на их место. Это приводит к неуместным словам и действиям, неприемлемым для образовательной среды.

Вам также может понравиться

Пожилые родители легко обижаются, если их невестки и зятья часто ведут себя четырьмя способами.Семейные и социальные науки — Сыновняя почтительность проявляется не только в заботе о родителях, но и отражается в повседневном поведении. По мнению экспертов в области семейной психологии, казалось бы, незначительные слова и действия могут определять связь или дистанцию ​​между поколениями.

Подготовка учителей в эпоху искусственного интеллекта: оснащение цифровыми компетенциями при сохранении основных ценностей.GD&TĐ - В условиях стремительной цифровой трансформации искусственный интеллект (ИИ) вносит глубокие изменения во многие области, особенно в образование.

Церемония закрытия второго курса программы развития жизненных навыков «Обучение тому, чтобы быть солдатом», 2026 год.Днём 29 июня в районе Хоа Бинь Центр культуры, услуг и поддержки населения совместно с 250-м ракетным полком провёл церемонию закрытия программы развития жизненных навыков «Обучение тому, чтобы быть солдатом» — Курс II, 2026 год. Это стало завершением насыщенного 10-дневного путешествия, включавшего обучение, тренировки и получение опыта для 40 студентов из этого района.

Многие утверждают, что нам необходимо пересмотреть существующую программу подготовки учителей. Возможно, программа слишком сильно ориентирована на профессиональные навыки, пренебрегая этическим воспитанием учителей?

Контролируйте свои эмоции, чтобы поддерживать образ учителя.

В некоторых местах образовательная среда омрачается явлением неэтичного поведения учителей, создающих «плохой пример» в школах.

Для предотвращения проблемы насилия в школах, в первую очередь из-за неэтичного примера, подаваемого некоторыми учителями, первоочередной задачей является дальнейшее повышение этических норм учителей и их идеологическое просвещение.

В своих положениях об этике учителей Министерство образования и профессиональной подготовки четко указывает, что учителя должны быть сострадательными, терпимыми и доброжелательными, относиться к ученикам с добротой; они не должны нарушать физическую неприкосновенность или оскорблять честь и достоинство учеников, коллег или других лиц. Кроме того, в нашей культуре традиция «уважения к учителям и ценности образования» всегда высоко ценится, и с ней связаны прекрасные воспоминания об отношениях между учителем и учеником.

Насилие в школах является серьезной проблемой для сектора образования.

Поэтому учителя, занимающиеся антиобразовательным и антипедагогическим поведением, должны быть сурово наказаны. Это также поможет другим учителям совершенствоваться, контролировать свои эмоции и поддерживать имидж педагога.

Соединенные Штаты - Вьетнам: Не пропустите

Министерство иностранных дел получило копию верительного письма посла США во Вьетнаме.Во второй половине дня 2 июля в штаб-квартире Министерства иностранных дел г-н Ле Конг Дунг, директор Департамента государственного протокола и перевода иностранных языков, получил копию верительного письма от г-жи Дженнифер Уикс, посла Соединенных Штатов Америки во Вьетнаме.

Посол Нгуен Куок Дунг посетил Миннесоту, США, и работает там.С 28 по 30 июня посол Вьетнама в США Нгуен Куок Зунг посетил Миннесоту и принял участие в работе там.

Вьетнам поощряет американские компании расширять инвестиции в высокие технологии.Утром 26 июня в здании правительства заместитель премьер-министра Хо Куок Зунг принял Джеффа Плейса, директора по цепочкам поставок компании Coherent Group (США). В ходе встречи заместитель премьер-министра подтвердил, что Вьетнам поощряет американские компании к расширению инвестиций, особенно в высокотехнологичные, инновационные и полупроводниковые отрасли.

Учебная среда в школах способствует уважению, безопасности и личностному развитию всех учащихся. Учителя играют решающую роль в формировании этой школьной культуры. Поэтому учителя должны демонстрировать уважительное и этичное поведение, проявлять эмоциональную сдержанность и создавать безопасную и ненасильственную учебную среду.

По мнению психологов, эмоциональный интеллект — это умение понимать собственные эмоции, понимать и распознавать эмоции других; умение контролировать собственные эмоции в полезных целях, а также контролировать и регулировать эмоции других. Отсутствие самоконтроля может привести к негативным реакциям и непредсказуемым последствиям.

Поэтому учителям необходимо контролировать свои эмоции, чтобы находить разумные и адекватные решения инцидентов, вызванных действиями учеников. Контроль над эмоциями, спокойное расследование ситуации и, порой, умение поставить себя на место ученика для поиска решения предотвратят ситуацию, когда «они сами тоже виноваты».

Ссылка на источник: https://thanhnien.vn/ngan-chan-bao-luc-hoc-duong-thay-co-giao-cung-can-kiem-che-cam-xuc-185231031091411745.htm