Учитель сельской школы и путь каждого ученика, обучающегося игре на музыкальном инструменте

Используя технологические решения, преподаватель Нгуен Кхак Ли из средней школы Фунг Кхак Кхоан (Тхач Тхат, Ханой) проявил исключительную креативность и приложил большие усилия для включения музыки в учебную программу пригородной школы, в которой когда-то не было ни одного учителя музыки.

УЧИТЕЛЬ ХИМИИ МЕЧТАЕТ ПРИНЕСТИ МУЗЫКУ В ШКОЛУ

В зале, где проходила церемония награждения Премии учителей Ханоя за самоотверженность и креативность в 2024 году, проникновенное звучание флейты мео в исполнении преподавателя Нгуен Кхак Ли, заместителя директора средней школы Фунг Кхак Хоан, в мелодии « Весна возвращается в деревню мео» произвело особое впечатление на Совет по оценке и присутствующих учителей.

Учитель химии, заместитель директора по профессиональной работе, обладает редким талантом виртуозно играть на музыкальных инструментах. Это результат длительных поисков, направленных не только на удовлетворение собственной страсти, но и, что ещё важнее, на то, чтобы подарить музыку своим любимым ученикам.

Ранее средняя школа Фунг Кхак Кхоан (Тхач Тхат) была одной из многих средних школ Ханоя, в которых не было учителя музыки, функциональных классов и условий для организации преподавания этого предмета. Долгие годы музыка была практически «пробелом» в школьной жизни, поскольку не входила в число предметов, по которым сдаются выпускные экзамены, а в школах пригородов получать внимание и инвестиции было ещё сложнее.

Учитель Нгуен Кхак Ли, заместитель директора средней школы Фунг Кхак Кхоан (Тач Тхат, Ханой), с проникновенным звучанием флейты мео. ФОТО: NVCC

В 2020 году началась реализация общеобразовательной программы 2018 года, в рамках которой музыка впервые была включена в качестве факультативного предмета для старших классов. Из-за отсутствия прецедента и ограниченных возможностей для набора учителей большинство государственных средних школ «отложили музыку в сторону». Однако учитель Нгуен Кхак Ли не мог этого вынести. Хотя он был учителем химии, он понимал, что музыка крайне необходима для жизни, особенно для той возрастной группы, которая формирует личность и способности. Желание, чтобы каждый из его учеников умел играть хотя бы на одном музыкальном инструменте, побудило учителя Ли исследовать и найти своё направление.

Претендентов на набор учителей не было, как и учителей из других школ, которые могли бы запросить межшкольный план обучения, но г-н Ли по-прежнему был полон решимости включить музыку в учебную программу школы. Он начал с самостоятельного обучения на онлайн-курсах, ориентируясь на программы Национальной академии музыки и Ханойского колледжа художественного образования; активно сотрудничал с профессиональными преподавателями музыки, искал экономичные, но эффективные решения для обучения.

ВМЕСТО СЕРФИНГА В ИНТЕРНЕТЕ СТУДЕНТЫ ПРОВОДЯТ ВРЕМЯ НА МУЗЫКУ

С 2022-2023 учебного года в школе будет внедрена модель обучения музыке, сочетающая онлайн- и очную практику.

В качестве двух основных музыкальных инструментов выбраны бамбуковая флейта и гитара. По словам г-на Ли, бамбуковая флейта стоит недорого и близка к традиционной музыке, а гитара легко доступна ученикам. С момента запуска пилотной программы школа организовала около 20 занятий, где ученики выбрали музыку в качестве предмета.

Желание, чтобы каждый из его учеников умел играть хотя бы на одном музыкальном инструменте, побудило г-на Ли исследовать и находить все возможные способы обучения музыке для своих учеников. ФОТО: NVCC

Для проведения 2–3 уроков в неделю школа приобрела 100 флейт и 40 гитар, обеспечив 100% учащихся музыкальными инструментами для занятий. Согласно опросу, проведённому Вьетнамским институтом педагогических наук в 2024 году, более 300 учеников школы свободно владели как минимум одним музыкальным инструментом — редкое число для старшей школы, особенно для государственной школы в пригороде.

Благодаря бурному развитию науки и технологий онлайн-обучение помогло ученикам средней школы Phung Khac Khoan получить доступ к высококвалифицированным преподавателям Вьетнамской национальной академии музыки и Ханойского колледжа художественного образования для обучения игре на гитаре и флейте.

Учитель Нгуен Кхак Ли сказал: «Приглашение певцов и спортсменов, которые сейчас работают преподавателями в старших классах, с целью, чтобы каждый ученик к концу 12-го класса умел играть на музыкальном инструменте, — это точка зрения, которая демонстрирует многочисленные достижения в комплексном, практическом и жизненно важном образовании. Это помогает учащимся получать знания и навыки от тех, кто действительно работает, вдохновляя их учиться».

Учительница Ли понимает, что музыка необходима для жизни, особенно для детей того возраста, в котором формируется личность и способности. ФОТО: NVCC

Однако сложность заключается в том, что артисты обладают профессиональным опытом, но не у всех есть возможность и опыт преподавания. Кроме того, юридические барьеры делают гонорары слишком низкими по сравнению с тем, что артисты могут реально заработать на выступлениях.

Г-н Ли отметил, что в школьном образовании каждый предмет важен, не только математика или английский, но и музыка, которая также крайне важна для развития души и всестороннего развития старшеклассников, помогая им снимать стресс, справляться с эмоциями и самовыражаться. Научившись играть на музыкальном инструменте и полюбив его, ученики начнут посвящать свободное время музыке, а не проводить слишком много времени в телефонах, лазая по социальным сетям и играя в игры... Занятия на музыкальных инструментах также развивают терпение, дисциплину, способность концентрироваться и уверенность перед публикой.

Во всей стране не хватает учителей музыки.

Опрос показывает, что в настоящее время в средних школах нет квоты на учителей музыки, что создаёт серьёзные трудности с набором. Только в Ханое в 2023 году планируется набор 84 учителей музыки, но нанять удастся только 22. Из 241 средней школы только в 30 преподают этот предмет.

По всей стране насчитывается около 3000 средних школ, но не хватает 2800 учителей музыки.

Модель преподавания музыки в средней школе Phung Khac Khoan когда-то была выбрана Департаментом образования и профессиональной подготовки Ханоя в качестве модели для распространения в 241 средней школе этого района.

Г-н Нгуен Кхак Ли также завоевал высокие награды на отраслевых конкурсах инноваций в области управленческих инноваций и профессионального развития. В частности, он получил 8-ю премию «Преданный своему делу и креативный учитель Ханоя» в 2024 году.

В частности, в июне 2025 года г-н Нгуен Кхак Ли был удостоен сертификата «Инициатива капитала» от Народного комитета Ханоя. Это признание заслуги Нгуена Кхака Ли за его работу над темой «Решения по реализации общеобразовательной программы 2018 года по музыке в старших классах средней школы в условиях нехватки учителей в Ханое». Это одна из выдающихся инициатив, зародившихся в школьной практике, эффективно применяемых и распространяемых.

Г-н Нгуен Кхак Ли — один из 30 человек, получивших сертификат «Капитальная инициатива», выданный Народным комитетом Ханоя.

Источник: https://thanhnien.vn/thay-giao-truong-lang-va-hanh-trinh-moi-hoc-sinh-biet-choi-mot-loai-nhac-cu-185251116001958537.htm