Причины высокого распространения
Днём 12 июня Национальный университет Хошимина опубликовал таблицу распределения баллов и диапазон баллов второго тура экзамена на определение уровня подготовки 2025 года. Это стало неожиданностью, поскольку университет обычно публикует как диапазон баллов, так и результаты тестов. Таким образом, средний балл более 92 000 кандидатов во втором туре составил 718,7, что на 100,4 балла выше, чем в первом туре. Эта разница также является самой высокой с момента проведения этого экзамена.
Если говорить конкретно, то средний балл двух туров экзаменов в последние годы существенно не отличался, составляя от 15,2 до 25,8 баллов, но к 2024 году он резко вырос до 82,4, что на 2,4 балла больше разницы в 2019 году. К 2025 году разница продолжит увеличиваться и превысит 100 баллов, что, по мнению экспертов, свидетельствует о том, что второй тур становится для кандидатов возможностью «изменить свою жизнь», если они действительно сосредоточатся на учебе.
Приведенные выше данные не включают 2018, 2020 и 2021 годы, поскольку на тот момент Хошиминский национальный университет организовал только один экзамен по оценке способностей.
«Сходство прошлых лет заключается в том, что распределение баллов во втором туре смещено вправо по сравнению с первым туром, а самое большое отличие в 2025 году заключается в том, что зачисление консолидировано и рассматривается сразу. Кандидаты с высокими баллами в первом туре всё равно боятся провала и пытаются пересдать экзамен, из-за чего количество пересдач достигает рекордно высокого уровня», — сказал г-н Данг Дуй Хунг, менеджер системы подготовки к экзаменам Lasan-Helius Education в Хошимине.
В частности, в 2025 году более 65 000 кандидатов будут сдавать оба экзамена, и эта группа составит более 71% от общего числа кандидатов, сдающих второй экзамен. Эти кандидаты обладают как опытом, так и целеустремленностью, поэтому они, безусловно, получат более высокие баллы, что в значительной степени повысит средний балл на втором экзамене. Остальные кандидаты полны решимости дойти до конца этого экзамена, поэтому, по словам мастера Буй Ван Конга, преподавателя, специализирующегося на онлайн-подготовке к экзаменам по оценке компетенций в Хошимине, они вложили все силы в подготовку в течение двух месяцев.
«Кроме того, очевидно, что второй тур экзамена был проще, чем первый. Вопросы были более равномерно распределены по сложности, было много лёгких вопросов, и не было никаких «блокирующих» вопросов, которые заставляли бы кандидатов терять время или влияли на их психологическое состояние при ответе на последующие вопросы. Первый тур экзамена проходил в жаркую погоду, а второй — в более прохладную, что также может быть причиной того, что психологические показатели кандидатов во время сдачи экзамена были лучше», — поделился г-н Конг.
Кандидаты перед первым туром экзамена по оценке способностей 2025 года
ФОТО: NGOC LONG
Г-н Нгуен Во Минь Там, соучредитель TTE-The Learning Center в Хошимине, отметил, что средний балл во втором туре был значительно выше, а разброс результатов также больше. Согласившись с г-ном Конгом, г-н Там также считает, что это связано с тем, что большинство кандидатов пересдают экзамен во втором туре, и в эту группу часто входят кандидаты, которые чётко определили свои цели при поступлении и полны решимости улучшить свои результаты, тем самым способствуя повышению общего уровня.
«Нормализация» баллов выше 900 в тестах на оценку компетенций. Почему?
По сравнению с 2024 годом, г-н Конг отметил, что в этом году наблюдается явление «инфляции высоких баллов». Если в 2024 году было всего 372 кандидата, набравших 1001/1200 баллов и выше (что составляло около 0,4% от общего числа кандидатов), то в этом году их число составляет 1465, что составляет 1% от общего числа. Аналогично, на уровне 901-1000 баллов в 2024 году было 4282 студента (что составляло 4%), а в 2025 году — 12732 кандидата (что составляло 8%).
Кроме того, обычно используемый диапазон баллов для поступления составляет 701–800, а в 2025 году — 801–900, что также свидетельствует о резком увеличении числа кандидатов по сравнению с общим числом абитуриентов. «Легко заметить, что общий уровень в этом году значительно выше, чем раньше. В частности, если раньше любой, кто набрал более 1000 баллов, считался отличным абитуриентом и часто поступал на престижные специальности, то в этом году этот уровень вполне нормальный», — прокомментировал преподаватель.
«После публикации распределения баллов многие кандидаты в шутку говорили мне, что сейчас слишком распространено устанавливать целевой балл в 900 и выше, он должен быть от 1000 или даже 1100 и выше», — сказал г-н Конг. «Распределение баллов в этом году гораздо ниже, чем в 2023 и 2024 годах, что также показывает, что в 2025 году дифференциация будет сильнее, и большинство больше не будет получать только средние баллы. Это показывает, что тест приближается к цели оценки способностей».
Распределение результатов теста на оценку компетенций за период 2023–2025 гг.
ФОТО: НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГОРОДА ХОККИМ
По словам г-на Конга, существует две причины такого «раздувания» высоких баллов. Во-первых, новая структура экзамена «более удобна» и помогает кандидатам четко понимать направление подготовки с момента ее анонса в конце 2024 года. Теперь им больше не придется путаться из-за необходимости повторять слишком много предметов, как раньше, из-за чего многие студенты сосредотачиваются только на одном из двух экзаменов: либо на экзамене по оценке компетенций, либо на выпускном экзамене средней школы.
«В предыдущие годы раздел математики состоял из 10 вопросов, и по каждому предмету по общественным и естественным наукам было по 10 вопросов, что затрудняло для кандидатов определение количества вопросов для проверки. В этом году раздел математики состоит из 30 вопросов, все из которых относятся к знаниям средней школы, поэтому кандидатам легко их проверить, не говоря уже о том, что ученики, которые не изучали в этом году предметы по общественным и естественным наукам, всё равно могут преуспеть. Сокращение количества вопросов на логическое мышление и анализ данных и увеличение количества вопросов по английскому языку также создаёт благоприятные условия для хороших учеников», — проанализировал г-н Конг.
Вторая причина заключается в том, что в этом году число кандидатов, сдающих экзамен по оценке компетенций, продолжает достигать рекордного уровня в 152 791 человек, что почти на 48 000 больше, чем в 2024 году. В этой группе многие студенты обладают хорошими способностями и считают экзамен по оценке компетенций подходящим запасным вариантом, поскольку им не нужно повторять все предметы, чтобы успешно сдать экзамен, как раньше. Это также объясняет, почему эта группа может легко достичь высоких результатов, способствуя увеличению числа кандидатов, набравших более 900 баллов.
По словам г-на Тэма, хотя это первый год проведения экзамена по оценке компетенций в соответствии с программой общего образования 2018 года, сложность экзамена обеспечивает дифференциацию и соответствует уровню подготовки кандидатов. Это мнение основано на отзывах учащихся и анализе содержания экзамена за последние три года, которые показывают, что учащиеся, тщательно подготовившиеся к экзамену, «могут легко получить хороший результат».
«Каждый год кандидаты становятся более активными и стратегически мыслящими в своей подготовке. После нескольких лет внедрения экзамена по оценке компетенций они освоили его структуру, получили доступ ко многим качественным учебным ресурсам и даже поставили чёткие цели для улучшения своих результатов в каждой сессии. Это стало очевидно во второй сессии, которая привлекла многих кандидатов, решивших оптимизировать свои результаты при поступлении в университет», — добавил преподаватель.
«Распределение баллов за эти годы отражает тенденцию к тому, что кандидаты все больше адаптируются к форме экзаменов по оценке компетенций», — прокомментировал г-н Там.
Студенты на занятиях по подготовке к тесту на оценку компетенций в Хошимине
ФОТО: МТ
Трудно предсказать безопасный результат
По словам г-на Конга, в этом году число кандидатов, набравших 800 баллов и выше, значительно увеличилось. По сравнению с предыдущими годами, диапазон конкурсных баллов может увеличиться с 700–800 до 800–900. Однако, поскольку Министерство образования и профессиональной подготовки в этом году требует от университетов переводить баллы кандидатов в 30-балльную шкалу, прогнозы относительно безопасного уровня баллов, по словам г-на Конга, «очень сложно сделать».
Именно поэтому эксперты советуют абитуриентам не быть беспечными, как каждый год, особенно в ситуации, когда ранний приём уже невозможен. «Все собрались на причале в ожидании парома, поэтому конкуренция выше, чем в любой другой год. Даже если ваши результаты тестов высокие, не полагайтесь на них, а продолжайте успешно сдавать выпускные экзамены», — сказал г-н Хунг.
Г-н Хунг добавил, что максимальный балл второго тура экзамена на оценку компетенций приходится на 750–850, что приведёт к «значительному увеличению» числа кандидатов в этом диапазоне. Это может создать «немалое» конкурентное давление в указанном сегменте, поскольку многие кандидаты решат изменить свои цели, чтобы соответствовать новому баллу. «Те, кто сдаёт только выпускной экзамен в старшей школе, столкнутся с такой же высокой конкуренцией», — добавил учитель.
Источник: https://thanhnien.vn/thi-danh-gia-nang-luc-nam-2025-diem-tren-1000-khong-con-hiem-mung-hay-lo-185250613094404508.htm
Комментарий (0)