Министерство образования и профессиональной подготовки также дало первые разъяснения по этому поводу на пресс-конференции вчера днем (27 июня).
ТЕСТ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ : СТУДЕНТЫ ПЛАЧУТ, УЧИТЕЛЯ В ШОКЕ
По словам г-жи Ле Тхи Ту Хуонг, преподавателя английского языка в средней школе Huynh Thuc Khang High School, города Винь, Нгеан , большинство ее учеников жаловались, что тест по английскому языку был слишком сложным и слишком длинным. Г-жа Хуонг поделилась: «Ученики сказали, что было очень трудно выполнить тест по английскому языку этого года за 50 минут. В тесте было много новых слов. Большинство моих учеников уверенно владеют английским языком, поэтому они решили пройти этот тест».
Г-жа Хуонг проанализировала: «В прошлогоднем тесте было 50 вопросов, на которые нужно было ответить за 60 минут, в среднем 1,2 минуты на вопрос. В этом году в тесте 40 вопросов, на которые нужно было ответить за 50 минут, в среднем 1,25 минуты на вопрос. Кажется, что у кандидатов больше времени, но в прошлогоднем тесте было много независимых, отдельных вопросов, на которые можно было ответить сразу, взглянув на каждый вопрос; в этом году тест структурирован в виде кластеров вопросов, каждый вопрос связан с другим и связан со всем текстом, поэтому кандидатам нужно больше времени, чтобы ответить на вопросы». «Сначала, когда студенты видят длинный тестовый лист с плотным текстом, они «в шоке». Затем, когда они читают текст и видят, что есть несколько сложных вопросов со множеством новых слов, в то время как у них есть всего 50 минут на выполнение теста, многие студенты продолжают паниковать. Если они сохранят спокойствие и, что еще важнее, у них будет время применить свои навыки рассуждения и логического анализа, они смогут выполнить тест. Но реальность такова, что у них недостаточно времени, чтобы сделать это. Для студентов, как только у них не будет достаточно времени, чтобы подумать и им придется делать это вслепую, это означает, что тестовый лист сложный», - сказала г-жа Хуонг.
Родители поощряют своих детей на выпускном экзамене в средней школе 2025 года множеством инноваций
ФОТО: НХАТ ТИНХ
Г-н Фам Джиа Бао, преподаватель, специализирующийся на подготовке к IELTS в Ханое , также сказал, что в этом году тест по английскому языку был действительно «сложным» даже для студентов с уровнем английского 7.0 IELTS. Изменение направления Министерства образования и профессиональной подготовки (ранее сосредоточенное на проверке грамматики и словарного запаса, в этом году сосредоточенное на проверке навыков понимания прочитанного) является хорошим направлением. Однако сложность теста на понимание прочитанного была немного завышена, что вызвало трудности для TS.
Г-жа Ам Туи Линь, преподаватель английского языка в средней школе Луонг Тхе Винь (Ханой), отметила, что тест хорош, весьма дифференцирован и окажет положительное влияние на преподавание иностранных языков в школах, поскольку его структура аналогична структуре теста IELTS, однако она отметила, что тест слишком сложен для учащихся, сдающих его в этом году, и учитывая характер выпускного экзамена в средней школе.
Как и г-жа Хуонг, г-жа Линь сказала, что многие отличные студенты, зарегистрировавшиеся в группу по предмету «Английский», поделились тем, что плакали, читая вопросы экзамена. Учителя также были шокированы, когда увидели официальные вопросы экзамена. Г-жа Линь сказала, что такому опытному учителю, как она, пришлось работать более 40 минут, чтобы сдать экзамен.
ХОРОШАЯ ТЕМА, НО ДОЛЖНА БЫТЬ АКТУАЛЬНОЙ
Г-жа Линь сказала, что нельзя отрицать, что экзамен этого года хорош, но мы должны принять во внимание соответствие цели экзамена, условия обучения и учащихся, сдающих экзамен. В этом году учащиеся впервые сдают экзамен по новой общеобразовательной программе, но на самом деле учащиеся, поступающие в 10-й класс, — это учащиеся, обучающиеся по старой программе. У них всего 3 года обучения по новой программе на уровне старшей школы и всего 1 год на то, чтобы приблизиться к совершенно новому способу составления вопросов с помощью иллюстративных вопросов. Не говоря уже о том, что официальные вопросы намного сложнее иллюстративных вопросов; намного сложнее того, что учащиеся изучали в текущих учебниках английского языка, в то время как учебники являются иллюстрациями для программы.
Кандидаты обсуждают итоговый экзамен на аттестат зрелости 2025 года, в котором некоторые предметы были оценены как «слишком сложные»
ФОТО: ТУАН МИНХ
Многие мнения говорят о том, что сложность экзаменов по математике и английскому языку, таких как выпускной экзамен в средней школе в этом году, «относительно сложна для понимания», поскольку это первый год инноваций, это не должно шокировать учеников, учителей и общественное мнение. Более того, многие мнения также указывают на то, что качество обучения, особенно иностранных языков, по-прежнему неравномерно, не только между регионами, но и в Ханое и Хошимине, во внутреннем городе и пригородах условия очень разные. Такой экзамен подойдет для учеников, которые закончили 10-12 лет новой программы.
ПРЕПОДАВАНИЕ И ИНВЕСТИЦИИ В ОБРАЗОВАНИЕ ДОЛЖНЫ БЫТЬ ИЗМЕНЕНЫ
Однако г-жа Ам Туй Линь также считает, что такой способ постановки вопросов будет стимулировать практическое и серьезное изучение английского языка. Новый тип вопросов тренирует студентов в чтении и понимании документов, коммуникативных ситуаций, написании коротких абзацев, листовок, рекламы и объявлений. Однако, по мнению многих учителей, не только студенты и преподаватели должны меняться, но и агентства по управлению образованием также должны меняться в подготовке достаточного количества качественных преподавателей, предоставлении равных условий обучения, а учебники также должны лучше поддерживать инновационный дух программы и способ постановки вопросов.
Доцент Чу Кам Тхо (Вьетнамский институт педагогических наук) сказал, что инновации требуют решимости и преодоления первоначальных препятствий. По словам г-жи Тхо, в сообществе преподавателей математики многие учителя разочарованы, потому что официальный тест по математике не совпадает с образцом теста. Учащиеся, которые были ознакомлены с новой программой только в течение 3 лет, не будут иметь привычки к пониманию прочитанного и математическому моделированию, и они все еще больше привыкли к практике типов тестов.
Указав на определенные трудности, г-жа То заявила, что объективно экзамен по общеобразовательной программе 2018 года оценивает компетенции в области математического компонента, а также в экзамене больше вопросов по решению задач, чем раньше, что будет полезно для преподавания и обучения, заставляя преподавание меняться в положительном направлении, а не практиковаться в соответствии с типами упражнений.
Родители на экзаменационном пункте в Хошимине поздравляют своих детей со сдачей экзамена независимо от результатов.
ФОТО: NGOC LONG
Доцент Чу Кам Тхо сказал, что если определиться, то переход от преподавания к тестированию и оценке может быть реализован. Как и многие учителя литературы, получив информацию о том, что в учебниках не будет языковых материалов при создании экзаменационных вопросов, они также чувствовали давление, но когда они начали меняться, они явно увидели гораздо больше преимуществ.
В этом году экзамен применяется к первой группе старшеклассников, которые все еще следуют старой программе, поэтому, по словам г-жи То, это можно считать первым циклом инноваций. Однако следующий цикл инноваций будет углубленным, и, таким образом, инновации экзамена также будут приняты с более готовым настроем.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ «ПРИЗНАЕТ И РАССМАТРИВАЕТ»
На пресс-конференции, посвященной завершению выпускного экзамена в средней школе во второй половине дня 27 июня, представитель Министерства образования и профессиональной подготовки г-н Нгуен Нгок Ха, заместитель директора Департамента управления качеством, глава экзаменационной комиссии, сказал, что экзамен 2025 года является первым экзаменом для учащихся, обучающихся по программе общего образования 2018 года в соответствии с новым планом экзамена. Поэтому в экзаменационной работе этого года, безусловно, будет много нововведений. Первоначально экзаменационная комиссия подняла вопрос оценки способностей, и это самый важный фактор в экзаменационной работе этого года.
Кроме того, структура и формат экзамена этого года также полностью изменились по сравнению с предыдущими годами. Изменение структуры формата также похоже на новые баллы.
Заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхуонг выступает на пресс-конференции во второй половине дня 27 июня.
Фото: Туан Минь
По словам г-на Нгуена Нгок Ха, сложность экзамена — это еще одна проблема, не связанная с изменениями в структуре и формате экзамена, упомянутыми выше, а связанная с содержанием экзамена. Чтобы решить проблему сложности экзамена, до того, как экзаменационный совет начал работу, Министерство образования и профессиональной подготовки организовало масштабное тестовое испытание во всех трех регионах. Целью тестового испытания была, по сути, оценка способности учащихся отвечать, чтобы соответствующим образом скорректировать сложность экзамена. Когда совет начал работать над экзаменом, все данные по тестовому испытанию и распределение баллов были тщательно обсуждены среди экзаменационных комиссий.
Таким образом, в этом году Министерство образования и профессиональной подготовки установило два пункта, которые экзаменационный совет должен тщательно понять. Первый — это требование внимательно следовать опубликованному эталонному экзамену. Второй — уровень сложности должен основываться на фактических результатах теста во всех трех регионах страны.
Г-н Нгуен Нгок Ха сказал: «Ввиду информации о том, что некоторые предметы, в частности математика и английский язык, являются чрезвычайно сложными, и даже есть мнения, что они отличаются от опубликованных контрольных вопросов, мы хотели бы принять это к сведению на данный момент. Затем мы проведем специальный обзор и оценим это, когда процесс оценки экзамена будет завершен».
Между тем, заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Туонг заявил: «Оценка сложности экзамена требует полной информации. Министерство образования и профессиональной подготовки принимает и учитывает все мнения, касающиеся профессиональных вопросов, чтобы добиться лучших результатов в последующие годы, исходя из принципа обеспечения прав кандидатов».
«Если бы многие ученики получали 8, 9 и 10 баллов, но не из-за своих реальных способностей, а потому что вопросы были легкими, были бы мы счастливы? Если бы они получали 6 и 7 баллов, но из-за своих реальных способностей, то у них все равно была бы возможность сделать следующие шаги на своем пути к взрослой жизни, поступить в университет, колледж и заняться многими другими полезными делами, тогда мы были бы счастливее», — сказал г-н Туонг.
Кандидаты говорят об экзамене
«Некоторые математические вопросы требуют только запоминания формул для расчета, но есть много вопросов, в которых я не могу разобраться сразу. Для меня самая сложная часть — это короткий ответ, вторая — правда или ложь, а последняя — множественный выбор. Я, наверное, получил только 5 баллов».
Фам Хюинь Хоанг Ким , ученик средней школы Ле Тхи Хонг Гам (HCMC)
«Мы обнаружили, что тест по английскому языку был очень сложным, сложнее того, что мы делали и практиковали. Были некоторые слова, которые мы прочитали, но не поняли, некоторые другие слова были довольно абстрактными. Мы не ожидали такого уровня сложности, потому что английский язык — это обычно тот предмет, по которому люди ожидают получить наивысший балл».
Тран Хай Ми (IELTS 7.5), ученица средней школы Нгуен Тхи Минь Кхай (HCMC)
Нгок Лонг (написано)
Ожидаемый диапазон оценок: от 5 до 6
Магистр Нгуен Минь Три, директор программы английского языка в Университете Хоа Сен, прокомментировал: «Экзамен по английскому языку отличается высокой степенью дифференциации. Учитывая уровень сложности экзамена по английскому языку этого года, только очень хорошие кандидаты могут получить 9 или 10 баллов, а средний балл составляет около 5 или 6 баллов».
Что касается математических вопросов выпускного экзамена в средней школе этого года, учитель Лам Ву Конг Чинь из средней школы Нгуен Ду (округ 10, Хошимин) подтвердил, что сложность и диапазон баллов этого экзамена будут сосредоточены на уровне 5,5–6.
Бич Тхань - Мой Куен (письменно)
Источник: https://thanhnien.vn/thi-tot-nghiep-thpt-2025-de-thi-mot-so-mon-qua-kho-vi-sao-185250627230417484.htm
Комментарий (0)