Что ответили выпускники двух специализированных школ на вопрос: «Вы вундеркинд?»

(Дан Три) — Буй Нят Минь — дважды отличник математического факультета Естественно-педагогического университета. На вопрос «Я гений?» Минь дал интересный ответ.

На вступительных экзаменах в 10-й класс на 2025-2026 учебный год особое внимание привлек Буй Нят Минь — бывший ученик средней школы Нгуен Тат Тхань.

Он набрал 10 баллов на общем экзамене по математике и 9,75 балла на специализированном экзамене по математике при поступлении в Высшую школу для одарённых детей при Педагогическом университете. Используя формулу, удваивающую баллы за специализированный экзамен и добавляющую баллы за общий экзамен, Минь набрал 29,5/30 баллов, став лучшим выпускником класса по математике в Высшей школе для одарённых детей при Педагогическом университете.

Ранее Минь был лучшим выпускником специализированного математического класса в Высшей школе для одарённых в области естественных наук (Ханойский национальный университет). Он набрал 9 баллов на общем экзамене по математике и 10 баллов на экзамене по специализированной математике. Общий балл Миня при поступлении в специализированный математический класс Высшей школы для одарённых в области естественных наук составил 29/30 баллов, что на 9,5 балла выше вступительного балла школы.

Выбор «двойного» выпускника

В настоящее время Нят Минь и его семья уже приняли предварительное решение о выборе школы. Средняя школа для одарённых детей при Педагогическом университете находится ближе к дому и удобнее для поездок на работу, поэтому он, скорее всего, будет учиться именно там.

В настоящее время, когда интерес к студенту-юноше Нят Миню достаточно велик, мать Миня — г-жа Нгуен Тхи Тхо, преподаватель философии в Ханойском педагогическом университете — сказала, что семья уделяет время разговорам с Минем.

Родители Миня посоветовали ему не обращать слишком много внимания на комплименты, критику или комментарии в социальных сетях, а просто считать все... нормальным, чтобы он мог сохранять спокойствие и комфорт в учебе и жизни и продолжать сохранять свою чистую любовь к математике.

По словам его семьи, Минь не интересуется и не проявляет любопытства к тому, что о нём говорят. Он от природы спокойный человек и обычно всё воспринимает спокойно и хладнокровно.

Студент Буй Нят Минь с матерью (Фото: NVCC).

Говоря о результатах вступительного экзамена на звание лучшего выпускника специализированного математического класса двух престижных специализированных школ, Минь сказал, что чувствовал себя «как обычно комфортно». Он был рад, но не чувствовал давления, поскольку достигнутые им результаты были «незначительными». Минь подтвердил, что не гонится за оценками или достижениями, поэтому он спокойно воспринял все полученные результаты.

Для меня изучение математики — это упорный путь, требующий духа «не быть высокомерным, побеждая, не унывать, проигрывая». Прежде всего, «не быть высокомерным, побеждая», Минь рассматривает все свои достижения лишь как вехи на пути к созданию будущего, а то, что уже достигнуто, ещё не является решающим шагом.

Я сказал себе, что мне нужно приложить больше усилий, чтобы развить свои сильные стороны, улучшить свои знания и подготовиться к большим целям в будущем.

Сейчас Минь начал самостоятельно изучать математику, полученную в старших классах. Его цель — попасть в команду для участия в национальном математическом конкурсе и Международной математической олимпиаде.

Кроме того, в старших классах я буду активно участвовать во внеклассных мероприятиях, чтобы достичь лучшего баланса в жизни, расширить свои навыки и опыт, а также подготовиться к будущим планам. Минь полон решимости изучать математику, надеясь внести свой вклад в развитие страны.

Помимо того, чтобы «не быть высокомерным при победах», Минь также учится «не унывать при поражениях». Минь говорит, что всегда рассматривает проблемы в учёбе или жизни как возможности для преодоления новых трудностей. Столкнувшись с проблемой, он останавливается, чтобы подумать о её причине, а затем находит способ её решить.

Например, когда Минь сдавал экзамен по математике в 8-м классе, он занял второе место. Но для него это был разочаровывающий результат, поскольку его балл оказался ниже ожидаемого.

Однако Минь не грустил и не мучился. Он сразу же начал выявлять пробелы в своих знаниях, чтобы улучшить свои знания. В 9-м классе Нят Минь продолжил участвовать в математических олимпиадах и занял первое место на городском уровне. По его словам, это был реальный пример того, как «не унывать из-за неудач».

Мне нравится сдавать экзамены, потому что... это весело.

В старших классах школы Минь с большим энтузиазмом участвовал в национальных и международных математических олимпиадах. Он участвовал в десятках международных онлайн-олимпий и завоевал десятки наград. Участие в олимпиадах — это для Миня способ самопозиционирования и понимания того, насколько он продвинулся в достижении поставленных целей.

Ученик Буй Нят Минь со своими одноклассниками в средней школе (Фото: NVCC).

Для Миня экзамены, оценки и достижения не являются тем, что его давит, потому что он не придаёт им особого значения. Он сдаёт экзамены, чтобы понять, кто он и где находится. Минь смотрит на свои оценки, чтобы оценить свой уровень совершенства.

На самом деле, Минь участвует во многих математических олимпиадах, потому что хочет узнать, насколько интересными организаторы могут сделать вопросы, и насколько он разбирается в них. Минь всегда находит радость в соревнованиях, потому что с нетерпением ждёт сюрпризов, которые могут преподнести вопросы.

Родители Миня добавили, что во время недавних вступительных экзаменов в 10-й класс он выделил время, чтобы сдать как можно больше экзаменов по специализированным математическим предметам. Он был рад сдавать экзамен, потому что знал, что ему предстоит решать интересные математические задачи. Для Миня сдача экзамена — это... радость.

Когда я чего-то добиваюсь, я никогда не прошу родителей наградить меня. Для меня участие в соревнованиях — это значимый духовный дар.

Кроме того, получая призы большой материальной ценности, Минь спокойно принимал их, делился своей радостью с друзьями, а затем быстро «забывал» о полученной награде, чтобы продолжить покорение новых целей.

У этого студента любовь к математике очень чистая, он не любит соревноваться или яростно конкурировать со своими друзьями, он даже хочет распространить любовь к математике среди своих друзей.

Минь всегда готов поделиться с вами ценными книгами и документами, а также работать с вами над планированием эффективных сеансов повторения материала, чтобы вместе мы могли успешно сдать вступительные экзамены в желаемые специализированные классы по математике.

Многие одноклассники Миня, достигнув своих целей, звонили ему и своим родителям, чтобы поблагодарить его, потому что он очень помог им и поддержал их во время процесса проверки знаний.

Родители Миня, видя его хорошее поведение, были очень рады, потому что у подростка действительно было открытое сердце, он умел делиться и помогать друзьям.

Вы вундеркинд?

Буй Нат Минь с отцом, бабушкой и дедушкой (Фото: NVCC).

Когда Миню задали этот вопрос, он быстро ответил, что он не вундеркинд. Он признался, что изначально не был силён в математике, но благодаря своему энтузиазму и упорству в учёбе постепенно прогрессировал. Поскольку он не был «от природы хорошим», по словам Миня, он не был вундеркиндом.

У меня нет кумиров. Я не хочу полагаться на кого-либо, чтобы найти вдохновение и мотивацию в учёбе и жизни. Однако я восхищаюсь людьми вокруг меня: моими одноклассниками с уникальными талантами и учителями, которые помогли мне добиться успеха в учёбе и жизни.

В учёбе Минь подчёркивает роль самостоятельной работы. Он не ходит на дополнительные занятия, только на математику. По остальным предметам Минь просит семью разрешить ему заниматься дома, так как считает, что занятия в классе дали ему достаточно знаний, и он сможет повторить их самостоятельно.

Благодаря сокращению времени, которое Мин тратит на дополнительные занятия, у него появляется больше времени на изучение интересующих его математических задач.

Минь считает, что слишком частое посещение дополнительных занятий приведет к путанице в знаниях, в то время как самостоятельная работа даст ему время эффективно систематизировать знания удобным для него способом.

Г-жа Нгуен Тхи Тхо, мать Миня, рассказала, что многие в шутку называют Миня «вундеркиндом», а сама она знает только, что им с мужем всегда очень повезло иметь такого ребёнка. Многие обращались к ней за опытом воспитания детей, но на самом деле у неё... нет никакого опыта, которым она могла бы поделиться.

Для Миня всё происходило естественно, всё зависело от его врождённого таланта. Родители Миня никак не вмешивались и не влияли на него. Более того, Минь активно исследовал, организовывал и решал большую часть своей учёбы и жизни.

Я делилась этим с родителями, чтобы они могли понять меня, дать мне больше советов и поддержать меня, но в конечном итоге родители всегда уважали мои желания. Что касается моих планов на будущее, родители также предоставят мне право решать самой, ставить собственные цели и стремиться к ним.

Источник: https://dantri.com.vn/giao-duc/thu-khoa-2-truong-chuyen-noi-gi-khi-duoc-hoi-em-co-phai-than-dong-khong-20250624203550643.htm