Обновлено: 18 августа 2023 г., 18:11:10
DTO – Днём 18 августа в Ханое Министерство образования и профессиональной подготовки (МООП) провело конференцию, посвящённую подведению итогов 2022-2023 учебного года и определению задач на 2023-2024 учебный год. Мероприятие прошло в прямом и онлайн-формате в 63 пунктах по всей стране. Премьер-министр Фам Минь Чинь, вице-премьер Чан Хонг Ха и министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон председательствовали на конференции в пункте назначения в Ханое. В пункте назначения Народного комитета провинции Донгтхап присутствовал председатель Народного комитета провинции Фам Тхиен Нгиа, а также представители Министерства образования и профессиональной подготовки, провинциальных департаментов, филиалов, районных и городских народных комитетов и Университета Донгтхап.
Делегаты, присутствовавшие на мосту Народного комитета провинции Донг Тхап
Согласно отчету Министерства образования и подготовки кадров, в 2022-2023 учебном году сектор образования и подготовки кадров будет стремиться к выполнению ключевых задач; продолжать концентрироваться на фундаментальных и всесторонних инновациях в образовании и подготовке кадров; усиливать цифровую трансформацию, административную реформу и применение информационных технологий в преподавании и обучении. Министерство образования и подготовки кадров направляет провинции и города по внедрению Программы общего образования 2018 года для 3, 7 и 10 классов; утверждает список учебников и местных учебных материалов; серьезно и безопасно организовывает выпускные экзамены в средней школе 2023 года... По итогам 2022-2023 учебного года уровень мобилизации детей дошкольного возраста для посещения школы достиг 70,4% (на 4,6% больше по сравнению с 2021-2022 учебным годом); мобилизация учащихся начальной школы подходящего возраста для посещения школы достигла 99,7%; 90,7% учащихся завершили программу неполного среднего образования; Национальный уровень окончания средней школы достиг 98,88%. Кроме того, 5 университетов вошли в рейтинг университетов мира Quacquarelli Symonds 2023 года, а 9 высших учебных заведений — в рейтинг влияния Times Higher Education Influence Rankings.
В 2023-2024 учебном году под девизом «Солидарность, дисциплина, креативность, продолжение глубоких инноваций, повышение качества образования и обучения» сектор образования и обучения определил 12 ключевых групп задач. В их числе – фундаментальные и комплексные инновации в образовании и обучении; эффективная реализация программ дошкольного, общего и непрерывного образования; повышение качества и стандартизация коллектива учителей, преподавателей и руководителей образовательных учреждений всех уровней; продвижение и реализация инициатив по развитию конкурентоспособности во всей отрасли...
На конференции представители провинций и городов сообщили о некоторых выдающихся результатах, а также о трудностях и ограничениях в реализации задач учебного плана 2022-2023 года на своих территориях. Они также рекомендовали Правительству, Премьер-министру, Министерству образования и подготовки кадров, а также соответствующим министерствам, ведомствам и отраслям устранить проблемы, связанные с нехваткой учителей; повысить заработную плату должностных лиц и преподавателей сферы образования и подготовки кадров, особенно в горных районах и районах проживания национальных меньшинств; оперативно внедрить политику оцифровки учебников и обнародовать инструкции по использованию электронного хранилища данных учебников.
Выступая на конференции, премьер-министр Фам Минь Чинь похвалил и высоко оценил достижения сектора образования и обучения в 2022-2023 учебном году. В 2023-2024 учебном году премьер-министр поручил сектору образования и обучения координировать работу с министерствами, ведомствами и центральными органами власти для обзора и дополнения учреждений, усовершенствовать правовой коридор для внедрения фундаментальных и всесторонних инноваций в образовании и обучении в соответствии с требованиями Постановления № 29-NQ/TW от 4 ноября 2013 года 11-го Центрального исполнительного комитета; продолжать повышать эффективность и результативность государственного управления образованием и обучением. Исследовать, усовершенствовать и разработать Программу общего образования 2018 года в соответствии с реальностью и задачами социально-экономического развития страны и населенных пунктов; быстро преодолеть нехватку учителей, связанную с профессиональной стандартизацией учителей, лекторов и менеджеров в сфере образования на всех уровнях; Дополнить политику поддержки учителей, особенно в отдаленных, приграничных и островных районах; Усилить контроль и проверку реализации политики и законов в сфере образования и профессиональной подготовки для предотвращения и строгого пресечения нарушений. Одновременно содействовать развитию автономной образовательной и профессиональной деятельности с применением системного и научного подхода, соответствующего требованиям времени, обеспечивая лидерство партии и государственного управления...
ПЛ
Источник
Комментарий (0)