Генеральный секретарь: необходимо двигаться в сторону бесплатного обучения и питания студентов

(Дан Три) - Подчеркивая важность политического урегулирования в проекте закона об учителях, генеральный секретарь То Лам сказал, что прогресс в образовании должен быть направлен на бесплатное обучение и предоставление питания студентам.

В ходе утреннего обсуждения проекта закона об учителях 9 ноября генеральный секретарь То Лам подчеркнул статус и стратегическое значение образования и подготовки кадров, в рамках которых основное внимание уделяется подготовке учителей.

«Как дети могут ходить в школу без учителей?»

«Чтобы развивать обучение и воспитание, прежде всего, нам нужны учителя и школы. Учитывая общую ориентацию партии, я думаю, мы должны досконально понимать стратегию и позицию учителей», — сказал Генеральный секретарь .

Но, говоря об учителях, мы должны говорить и об учениках. Генеральный секретарь считает, что при таком подходе законопроект должен прояснить и урегулировать отношения между учителями и учениками.

Генеральный секретарь То Лам подчеркнул необходимость достижения прогресса в деле бесплатного обучения и предоставления питания студентам (Фото: Фам Тханг).

Подчеркнув важную роль политических решений, Генеральный секретарь заявил, что ориентация всеобщего образования должна «постепенно продвигаться» в сторону обязательного посещения школы детьми школьного возраста. «Если мы будем двигаться дальше, государство должно поддерживать, а в конечном итоге и освобождать от платы за обучение, и обеспечивать питанием детей школьного возраста. Прогресс должен быть на этом уровне», — подчеркнул Генеральный секретарь.

Подчеркнув необходимость надлежащего урегулирования отношений между учителями и учениками, Генеральный секретарь поднял вопрос о том, сколько детей школьного возраста ежегодно обновляется в системе учета населения в каждом округе, коммуне или районе. Это означает, что если есть ученики, то должны быть и активные учителя, ведь «как дети могут ходить в школу без учителей?».

Генеральный секретарь считает, что мы должны решить проблему нехватки учителей, а также отсутствия школьного планирования.

По словам Генерального секретаря, проблема нехватки учителей и персонала является очень актуальной, и политика должна отражать эту реальность.

Ещё один вопрос, поднятый генеральным секретарём То Ламом, касался интеграционной тенденции в стране. «Как же происходит интеграция учителей? Очень сложно не говорить об этом», — заявил генеральный секретарь.

Он подчеркнул важность политики популяризации английского языка в образовании и сказал, что это необходимо демонстрировать более четко, поскольку только тогда, когда учителя владеют английским языком, ученики могут популяризировать английский язык.

«Для реализации государственной политики необходима конкретная политика. Если нет учителей английского языка, откуда взяться учащимся, изучающим английский? Учителя математики и литературы тоже должны иметь преподавателей английского языка, а не только иностранных языков. Мы должны находить подход и интегрировать их в этом направлении», — повторил Генеральный секретарь, добавив, что для популяризации и рассмотрения английского языка в качестве второго необходимы конкретная политика и требования к развитию.

Генеральный секретарь То Лам выступает на групповом обсуждении утром 9 ноября (Фото: Фам Тханг).

Говоря о политике непрерывного обучения, Генеральный секретарь отметил, что если будет установлено, что учителям, достигшим пенсионного возраста, больше не будет разрешено преподавать, это будет очень сложно и не позволит мобилизовать ресурсы. Поскольку преподаватель в сфере образования, хотя и старше, обладает большим престижем и опытом, его необходимо поощрять к участию в образовательной и преподавательской работе.

В частности, по словам Генерального секретаря, для учителей, работающих в особых условиях, таких как тюрьмы, отдаленные районы и особо сложные районы, должна быть разработана особая политика.

Генеральный секретарь надеется, что принятие Закона об учителях действительно создаст благоприятные условия для тех, кто работает в сфере образования.

Позвольте сектору образования управлять набором кадров , избегая излишков и дефицита

Делегат Тхай Ван Тхань (Нге Ан), также комментируя проект Закона об учителях, выразил заинтересованность в предоставлении сектору образования инициативы по набору и использованию учителей.

По его словам, данное положение создаст благоприятные условия для того, чтобы населенные пункты и образовательные учреждения могли заблаговременно разрабатывать планы по развитию педагогических кадров, начиная от подбора и оценки и заканчивая подготовкой кадров.

Делегат Национальной ассамблеи Тхай Ван Тхань поддерживает предоставление сектору образования инициативы по набору и использованию учителей (Фото: Хонг Фонг).

Делегат отметил, что когда агентства по управлению образованием отвечают за подбор и управление персоналом, они также могут проявлять инициативу в мобилизации, ротации и прикомандировании кадровых ресурсов, ограничивая ситуацию избытка или нехватки местных учителей на местах.

Фактически, г-н Тхань заявил, что сложилась ситуация, когда в этом районе много избыточных учителей, но перевести их в районы с нехваткой кадров невозможно, поскольку отрасль не уполномочена управлять фондом заработной платы.

«Мы уже давно говорим о нехватке педагогических кадров – около 120 000 человек, из которых 72 000 не набраны. Причина медленного набора кадров кроется в многочисленных звеньях: сначала отдел внутренних расследований, затем отдел образования, затем снова отдел внутренних расследований. Набор задерживается на 3-4 цикла, в результате чего начинается новый учебный год, а учителей всё ещё нет», – размышлял г-н Тхань, комментируя эту нехватку кадров.

Источник: https://dantri.com.vn/xa-hoi/tong-bi-thu-tien-bo-la-phai-huong-toi-mien-hoc-phi-nuoi-an-hoc-sinh-20241109131540234.htm