Развертывание новых задач учебного года: одновременная реализация множества решений

GD&TĐ - В целях повышения качества обучения многие колледжи поощряют студентов проводить научные исследования, внедрять инновации в учебные программы и организовывать сотрудничество с предприятиями и зарубежными университетами для обновления новых программ и технологий.

Укрепление взаимодействия с бизнесом

Для повышения качества обучения и обеспечения соответствия кадровых ресурсов требованиям рынка труда Международный колледж Хошимина считает, что профессиональное образование должно быть тесно связано с потребностями бизнеса. С 2025 года колледж внедрит инновационные программы обучения и систему управления студентами, обеспечивая мониторинг на всех этапах обучения.

Директор школы, г-н Нгуен Данг Ли, отметил, что система управления учащимися в школе была модернизирована по трёхсторонней модели координации: школа, преподаватели и родители осуществляют совместный надзор. Благодаря этому родителям, сотрудникам и преподавателям достаточно просто заглянуть в свои телефоны, чтобы узнать об успеваемости, уровне посещаемости и результатах оценок по каждому предмету.

Международный колледж Хошимина требует от преподавателей тщательного контроля за процессом обучения и стажировок студентов. Преподаватели отвечают за организацию стажировок студентов в компаниях, гарантируя, что стажировки не только дают практический опыт, но и приносят реальную пользу бизнесу.

В ходе этого процесса преподаватели и студенты исследуют и предлагают решения для преодоления трудностей, с которыми сталкиваются предприятия. Университет просит предприятия использовать часть прибыли от этих решений для оплаты труда студентов во время стажировки.

Г-н Нгуен Данг Ли рассказал: «До внедрения программы мы опасались возражений со стороны преподавателей, но, как оказалось, после её внедрения мы получили огромную поддержку. Благодаря поддержке и сочувствию преподавателей студенты перестали путаться, и эффективность стажировки значительно повысилась».

Аналогичным образом, Дальневосточный колледж регулярно внедряет новые технологии, такие как искусственный интеллект (ИИ), большие данные, автоматизация и т. д., одновременно продвигая применение цифровой трансформации в онлайн-обучении – смешанное обучение, использование симуляции, виртуальной реальности и цифровых учебных материалов для повышения качества преподавания. Колледж также укрепляет связи с бизнесом, организуя обучение по заказам, внедряя бизнес-модули, организуя семестровые стажировки, а также создавая центр предпринимательства и инноваций.

Г-жа Фан Тхи Ле Ту, постоянный проректор Far East College, сказала, что в колледже применяется модель двойного обучения: студенты одновременно учатся в школе и получают практический опыт на предприятиях, чтобы иметь возможность работать сразу после окончания вуза.

Предприятия регулярно обновляют технологии и современную технику, создавая условия для того, чтобы студенты могли получить практический опыт, усвоить дополнительные знания и одновременно определить потребности в кадрах, а также собственные ограничения для их оперативного преодоления.

Практическое занятие в Международном колледже Хошимина. Фото:

Укрепление научных исследований

В настоящее время профессиональные колледжи уделяют внимание не только программам обучения, но и укреплению международных связей, а также содействуют научным исследованиям для улучшения навыков самостоятельного обучения и исследовательской работы студентов после окончания вуза.

В колледже Дальнего Востока студенты с первого курса поощряются к участию в научных исследованиях благодаря академическим клубам, организованным преподавательским составом и молодёжным союзом. Университет также выделяет средства на поддержку научных исследований студентов, своевременно отмечает научные публикации и награды, а также привлекает стипендии и источники финансирования для поддержки студентов в открытии собственного бизнеса.

Г-жа Фан Тхи Ле Ту отметила, что школа всегда уделяет особое внимание прикладным исследованиям, связанным с практическими потребностями бизнеса и местных сообществ. Взаимодействие между преподавателями и предприятиями осуществляется посредством совместных исследовательских групп при поддержке предприятий; преподаватели направляются в компании для прохождения практики и освоения новых технологий, а также школа приглашает экспертов из бизнеса для обучения студентов.

Что касается тем научных исследований, по словам г-на Нгуена Данг Ли, Международный колледж города Хошимин установил два этапа оценки. В первом этапе, когда студенты регистрируются на темы научных исследований, колледж создает оценочный совет. Во втором этапе, после прохождения оценки школьным советом, лучшие темы согласовываются с профессорами зарубежных университетов-партнеров для поддержки студентов в их исследованиях.

Кроме того, для обеспечения осуществимости и практической реализации исследовательских тем, школа организует для студентов стажировки на предприятиях, выявляя сильные и слабые стороны темы и находя решения трудностей, с которыми сталкиваются предприятия. В процессе исследования студенты получают поддержку от профессоров зарубежных университетов, что помогает им получить доступ к современным достижениям науки и технологий и актуализировать новые знания.

Кроме того, профессиональные колледжи активно расширяют международное сотрудничество, принимая и перенося программы обучения за рубежом. Студенты могут учиться по программам двойного диплома, участвовать в программах перевода 2+2 или 3+1 с зарубежными вузами-партнерами, а также участвовать в студенческо-преподавательских обменах для академического обмена, обучения иностранным языкам и развития глобальных навыков. Учреждения также сотрудничают с зарубежными партнерами в реализации исследовательских тем, стремясь к научным публикациям, изобретениям и созданию технологических продуктов.

Кроме того, преподаватели направляются на стажировку в зарубежные школы и предприятия, участвуют в курсах повышения квалификации у международных экспертов, тем самым совершенствуя методы преподавания в соответствии с мировыми стандартами.

Благодаря международному сотрудничеству колледжи могут участвовать в совместных проектах, получать стипендии, передавать технологии и укреплять свой образовательный бренд. Кроме того, эта деятельность открывает студентам разнообразную образовательную среду, возможности для получения опыта и поиска работы в будущем. — Доцент, доктор Нгуен Тиен Донг, директор колледжа Ли Тхай То.

Источник: https://giaoducthoidai.vn/trien-khai-nhiem-vu-nam-hoc-moi-thuc-hien-dong-loat-nhieu-giai-phap-post749188.html