Средняя школа или профессионально-техническое училище не так важны, как перевод

(Дэн Три) - Комментируя политику создания уровня среднего профессионального образования, профессиональные училища согласились, но попросили четко определить, что степень этого уровня может быть переведена в университет.

Согласиться на преобразование средней школы в профессионально-техническое училище

29 мая Ассоциация профессионального образования (ПТО) города Хошимин провела семинар по комментариям к проекту Закона о внесении изменений и дополнений в ряд статей Закона об образовании и политике Закона о ПТО (с изменениями).

Колледжи и средние школы Хошимина комментируют проект новой политики профессионального образования (Фото: Тунг Нгуен).

По словам организаторов, с марта сектор профессионального образования официально передан Министерству образования и подготовки кадров для единого управления. Поэтому внесение поправок в Закон об образовании и политику в области профессионального образования несет в себе новую задачу: реструктуризацию системы профессионального образования в единое и современное целое.

Поэтому комментарии школ и предприятий очень важны для совместного создания синхронной, осуществимой правовой базы и ориентации на устойчивое развитие профессионального образования Вьетнама в эпоху цифровой трансформации и глобальной интеграции.

На семинаре наибольшее количество комментариев от делегатов было посвящено национальной системе образования. Группа разработчиков предложила разработать систему образования, состоящую из следующих уровней: дошкольное образование, общее образование, профессиональное образование и высшее образование.

В проекте закона профессиональное образование включает в себя средние профессиональные училища и колледжи, а также начальное, среднее и высшее образование. Таким образом, в проекте закона средние школы больше не упоминаются, а заменяются на средние профессиональные училища. Средний уровень — это лишь один из уровней профессионального образования.

Во вступительном докладе доктор Данг Минь Су, постоянный член Ассоциации профессионального образования города Хошимин, согласился с установлением правового статуса программы профессионально-технического среднего образования.

Он сказал: «Это шаг вперед в соответствии с практикой таких стран, как Германия, Южная Корея и Таиланд; в то же время это отвечает потребности в ранней профессиональной подготовке, сокращает время обучения, но по-прежнему обеспечивает выпуск продукции».

Г-н Тран Ань Туан, вице-президент Ассоциации профессионального образования города Хошимин, также согласился с предложением исключить из законопроекта понятие средних школ.

Г-н Тран Ань Туан соглашается отменить среднюю школу и заменить ее профессиональным средним училищем (Фото: Тунг Нгуен).

По словам г-на Туана, необходимо объединить учебную организацию, центры профессионального образования, центры непрерывного образования и существующие средние школы в один уровень образования под названием «Профессионально-техническое среднее училище».

Профессиональные средние школы будут интегрировать профессиональные знания и знания учебной программы средней школы, являясь формой специализированной профессиональной подготовки, ориентированной на приобретение практических навыков и профессиональных знаний.

Наиболее сложным является механизм взаимосвязи.

По словам г-на Тран Ань Туана, название уровня образования не имеет значения, главное, чтобы в законопроекте было предусмотрено, что выпускники профессиональных средних школ и профессиональных лицеев могут переводиться в колледжи и университеты.

Он сказал: «Мы не должны сохранять существующее различие между дипломами о среднем профессиональном образовании и дипломами о среднем образовании».

Доцент, доктор Буй Ван Хонг, директор Института технического образования (Хошиминский университет технического образования), также согласился с тем, что в законопроекте необходимо уточнить, что такое диплом о среднем профессиональном образовании, чтобы избежать противоречий, подобных нынешнему диплому средней школы «9+».

По его словам, действующий Закон об образовании содержит понятие «диплом средней школы или эквивалентное ему образование» для определения условий получения высшего образования. Однако в настоящее время нет конкретных положений о том, считается ли диплом средней школы или профессионально-технического училища эквивалентным диплому средней школы.

Доцент, доктор Буй Ван Хонг попросил разъяснить, что такое диплом о среднем профессиональном образовании (Фото: Тунг Нгуен).

Многие профессиональные училища, принявшие участие в семинаре, также жаловались на эту дискриминацию.

Г-н Май Хоанг Лок, заместитель директора колледжа Нгуен Тат Тхань, сказал: «В настоящее время многим студентам со средним образованием сложно устроиться на работу, и им очень сложно перевестись в университет. Хотя колледж выдаёт учащимся свидетельства об окончании общеобразовательной программы, они не могут поступить в государственные учреждения, для которых требуется аттестат о среднем образовании».

Доктор Ле Лам, директор колледжа Дай Вьет Сайгон, подтвердил, что на самом деле они выдали учащимся сертификаты об окончании 4-предметной культурной программы, но на рабочих местах и в университетах требуется аттестат об окончании средней школы.

По словам г-на Нгуена Тунг Лама, директора Колледжа архитектуры и строительства, Закон об образовании может ликвидировать как промежуточные, так и колледжские уровни и объединить их в один уровень: профессиональное обучение и техническое обучение, который является промежуточным уровнем между простыми рабочими и инженерами.

Однако самым важным условием является определение эквивалентности степени аттестату об окончании средней школы, чтобы студенты могли перевестись в университет и работать, не подвергаясь дискриминации.

Он сказал: «Очень сложно определить эквивалентные степени, поскольку само слово «эквивалент» зависит от работодателя. Система должна быть чёткой и прозрачной. Если её не стандартизировать с самого начала, система дипломов будет идти окольными путями, как это было на протяжении десятилетий».

Многие школы сообщают о «дискриминации» в отношении дипломов о среднем образовании (Фото: Тунг Нгуен).

Доктор Нгуен Хоанг Хунг, заместитель директора Сайгонского политехнического колледжа, подтвердил: «Необходимо прояснить механизм перевода, чтобы студенты знали, какой путь они выберут для перехода на более высокий уровень. Необходимо определить профессиональное образование как уровень подготовки, играющий важную роль в национальной системе образования. Только тогда профессиональное образование сможет развиваться».

Источник: https://dantri.com.vn/giao-duc/trung-cap-hay-trung-hoc-nghe-deu-khong-quan-trong-bang-lien-thong-20250529133058692.htm