Средняя школа или профессионально-техническое училище не так важны, как перевод

(Дэн Три) - Комментируя политику создания уровня среднего профессионального образования, профессиональные училища согласились, но попросили четко определить, что степень этого уровня может быть переведена в университет.

Согласиться на преобразование средней школы в профессионально-техническое училище

29 мая Ассоциация профессионального образования (ПТО) города Хошимин провела семинар по комментариям к законопроекту о внесении изменений и дополнений в ряд статей Закона об образовании и политике Закона о ПТО (с изменениями).

Колледжи и средние школы Хошимина комментируют проект новой политики профессионального образования (Фото: Тунг Нгуен).

По словам организаторов, с марта сектор профессионального образования официально передан в ведение Министерства образования и подготовки кадров для единого управления. Таким образом, внесение изменений в Закон об образовании и Закон о профессиональном образовании несет в себе новую ответственность: реструктуризацию системы профессионального образования в единое и современное целое.

Поэтому комментарии школ и предприятий очень важны для совместного создания синхронной, осуществимой правовой базы и ориентации на устойчивое развитие профессионального образования Вьетнама в эпоху цифровой трансформации и глобальной интеграции.

На конференции наибольшее количество комментариев делегатов вызвал контент о национальной системе образования. Группа разработчиков предложила построить уровни образования национальной системы образования, включая: дошкольное образование; общее образование; Профессиональное образование и высшее образование.

В котором профессиональное образование включает профессионально-технические училища и колледжи; начальное, среднее и высшее образование. Таким образом, в проекте больше не упоминаются средние школы, а вместо них они называются профессиональными средними школами. Средняя школа — это всего лишь уровень профессиональной подготовки.

Во вступительном докладе доктор Данг Минь Су, постоянный член Ассоциации профессионального образования города Хошимин, согласился с установлением правового статуса программы профессионального среднего образования.

Он сказал: «Это шаг вперед в соответствии с практикой таких стран, как Германия, Южная Корея и Таиланд; в то же время это отвечает потребности в ранней профессиональной подготовке, сокращает время обучения, но по-прежнему обеспечивает производительность».

Г-н Тран Ань Туан, вице-президент Ассоциации профессионального образования города Хошимин, также согласился с предложением исключить понятие средних школ из законопроекта.

Г-н Тран Ань Туан соглашается отменить среднюю школу и заменить ее профессиональным средним училищем (Фото: Тунг Нгуен).

По словам г-на Туана, нам следует объединить учебную организацию, объединить центры профессионального образования, центры непрерывного образования и существующие средние школы в один уровень образования под названием «Профессионально-техническое среднее училище».

Профессиональные средние школы будут интегрировать профессиональные знания и знания учебной программы средней школы, представляя собой форму специализированной профессиональной подготовки, ориентированной на приобретение практических навыков и профессиональных знаний.

Самым сложным является механизм взаимосвязи.

По словам г-на Тран Ань Туана, название уровня образования не имеет значения, главное, чтобы в законопроекте было предусмотрено, что выпускники профессиональных средних школ и профессиональных лицеев могут переводиться в колледжи и университеты.

Он сказал: «Мы не должны сохранять существующее различие между дипломами о среднем профессиональном образовании и дипломами о среднем образовании».

Доц., д.м.н. Буй Ван Хонг, директор Института технического образования (Университет технического образования города Хошимин), также согласился с тем, что в законопроекте необходимо уточнить, что такое диплом о среднем профессиональном образовании, чтобы избежать противоречий, подобных нынешнему диплому о среднем образовании 9+.

По его словам, в действующем Законе об образовании есть понятие «окончание средней школы или эквивалент» для определения условий получения высшего образования. Однако в настоящее время не существует конкретных правил относительно того, считаются ли дипломы об окончании средней школы или профессионально-технического училища эквивалентными дипломам об окончании средней школы.

Доц., д.м.н. Буй Ван Хонг предложил уточнить, что такое диплом о среднем профессиональном образовании (Фото: Тунг Нгуен).

Многие профессиональные училища, принявшие участие в семинаре, также жаловались на эту дискриминацию.

Г-н Май Хоанг Лок, заместитель директора колледжа Нгуен Тат Тхань, сказал: «В настоящее время многим студентам со средним образованием сложно устроиться на работу, и очень сложно перевестись в университет. Хотя школа выдает учащимся сертификаты об окончании общеобразовательной программы, они не могут поступить в государственные учреждения, для которых требуется аттестат о среднем образовании».

Доктор Ле Лам, директор колледжа Дай Вьет Сайгон, подтвердил, что на самом деле они выдали учащимся сертификаты об окончании 4-предметной культурной программы, но на рабочих местах и ​​в университетах требуется аттестат о среднем образовании.

По словам г-на Нгуена Тунг Лама, директора Колледжа архитектуры и строительства, Закон об образовании может отменить как промежуточный, так и колледжный уровни и объединить их в один уровень: профессиональное обучение и техническое обучение, который является промежуточным уровнем между простыми рабочими и инженерами.

Однако самым важным условием является то, чтобы полученная степень была эквивалентна диплому средней школы, чтобы студенты могли перевестись в университет и работать, не подвергаясь дискриминации.

Он сказал: «Очень сложно определить эквивалентные степени, потому что слово «эквивалент» зависит от работодателя. Система должна быть четкой и прозрачной. Если она не будет стандартизирована с самого начала, система степеней будет идти окольным путем, как это было на протяжении десятилетий».

Многие школы сообщают о «дискриминации» в отношении дипломов о среднем образовании (Фото: Тунг Нгуен).

Доктор Нгуен Хоанг Хунг, заместитель директора Сайгонского политехнического колледжа, подтвердил: «Проясните механизм перевода, чтобы студенты знали, какой путь они выбирают для перехода на более высокий уровень. Необходимо определить профессиональное образование как уровень обучения, играющий важную роль в национальной системе образования. Только тогда профессиональное образование может развиваться».

Источник: https://dantri.com.vn/giao-duc/trung-cap-hay-trung-hoc-nghe-deu-khong-quan-trong-bang-lien-thong-20250529133058692.htm