Профессионально-технические училища пустуют, им трудно набрать даже 50% от квоты.

Набор во многие профессионально-технические учебные заведения по-прежнему затруднен и дублируется. Многие учебные заведения снизили плановые показатели набора, но позитивных сдвигов пока не наблюдается.

В начале марта 2025 года Министерство образования и профессиональной подготовки (МООП) взяло на себя функции государственного управления профессиональным образованием (ППО). Ожидается, что это откроет путь к инновациям для учреждений ППО по всей стране. Однако многие средние школы и колледжи в этом году по-прежнему сталкиваются со значительными трудностями при наборе учащихся.

Сокращение квоты все равно не может набрать достаточное количество

Магистр наук Нгуен Минь Куанг, заместитель директора Колледжа электроэнергетики города Хошимин, сказал, что многие факторы еще больше осложнили и без того сложный процесс зачисления.

Электротехнический колледж города Хошимин является одним из ключевых учебных заведений, готовящих высококвалифицированные кадры для электроэнергетического сектора на юге страны. Однако после того, как правительство провело оптимизацию и ввело двухуровневую систему местного самоуправления, рабочая сила в этом секторе также стала более компактной, что привело к многочисленным проблемам с выпуском студентов.

По словам Мастера Куанга, хотя учреждения профессионального образования находятся под государственным управлением Министерства образования и профессиональной подготовки, особых инноваций не наблюдается. Поскольку старшеклассники по-прежнему склонны «не поступать в университет, чтобы поступить в колледж», профессионально-технические училища — это лишь «план Б».

«В предыдущие годы школа планировала принять около 800 учеников. Если бы нам удалось набрать около 550, это было бы уже хорошо. Однако в этом году будет сложнее, я надеюсь достичь лишь 50% от запланированного», — сказал Мастер Куанг.

В колледже Ли Ту Чонг (Хошимин) на программу среднего уровня поступило около 450 заявлений, но это число всё ещё довольно ограничено по сравнению с целевым набором в 3000 студентов. Между тем, в тот же период прошлого года учебное заведение смогло охватить более 50% от запланированного числа студентов.

Доктор Чау Ван Бао, заместитель директора колледжа Ли Ту Тронг, сказал, что, хотя учебное заведение увеличило набор студентов по многим направлениям, число заявлений на промежуточные и университетские курсы по-прежнему очень ограничено, а набор студентов стабилен только на «популярные» специальности.

Доцент, доктор Ву Тхи Фыонг Ань, директор Колледжа Куангнам (город Дананг), сообщила, что в 2024-2025 учебном году в колледже будут обучаться 1715 студентов, что составит 98% от целевого показателя, установленного Народным комитетом провинции. Общее число студентов увеличится до 3700. Однако в 2025-2026 учебном году набор студентов столкнется с рядом трудностей, и целевой показатель будет ужесточен.

Доцент Фыонг Ань пояснил, что ранее процент учащихся, переводимых в профессионально-технические училища в провинции Куангнам (старый), составлял около 30%. Однако, учитывая рост числа учащихся, поступающих в государственные 10-е классы, до 85%, а также количество учащихся, бросающих школу, количество учащихся, которые могут поступить в профессионально-технические училища, составляет всего около 10–15%.

Студенты профессионального училища Ли Ту Чонг (HCMC)

«Принять краткосрочные меры для поддержки долгосрочных»

Мастер Чан Фыонг, директор средней школы Вьетзяо (HCMC), отметил, что, несмотря на трудности с набором студентов, школа по-прежнему фокусируется на таких ключевых направлениях обучения, как туризм , гостиничное дело, рестораны, кухня и индустрия развлечений. Это помогает школе более чётко позиционировать свой бренд в конкурентной среде, а также помогает ученикам и родителям легче запоминать и выбирать.

Магистр наук Фыонг признала, что набор студентов из числа выпускников школ становится всё сложнее. Чтобы восполнить квоту, учебному заведению необходимо диверсифицировать источники набора.

«В школе есть много разных источников зачисления, таких как комбинированное обучение с профессиональным образованием и центрами непрерывного образования, краткосрочные учебные курсы и программы артикуляции... Эти программы привлекают учеников старших классов, которые хотят учиться, совершенствовать свои навыки, но при этом иметь возможность работать», — сказала г-жа Фыонг.

По словам магистра наук Фыонга, «принятие краткосрочных мер для поддержки долгосрочных» и сосредоточение внимания на краткосрочных учебных курсах для поддержания деятельности и компенсации спада в обычной системе становятся стратегией выживания для многих профессиональных училищ.

Чтобы компенсировать трудности с набором постоянных студентов, Хошиминский электротехнический колледж активно продвигает краткосрочные программы обучения и переподготовки. Это курсы продолжительностью менее трёх месяцев, направленные на повышение квалификации уже работающих электротехников.

Магистр наук Хоанг Фан Ба Фыонг, проректор Политехнического колледжа города Хошимин, отметил, что профессиональное обучение играет особенно важную роль в развитии человеческих ресурсов страны. Однако профессиональное образование также нуждается в модернизации, чтобы соответствовать современным образовательным тенденциям.

По словам магистра Ба Фыонга, к специальностям, которые привлекают студентов, относятся: производство микросхем и полупроводников, углеродные кредиты, робототехника, виртуальные миры и тактильные технологии, автоматизация, возобновляемые источники энергии, цифровая трансформация, наука о данных, искусственный интеллект, облачные вычисления, разработка приложений и программного обеспечения, технологии здравоохранения и новые бизнес-модели...

Профессии и рабочие места, которые больше всего подвержены сокращению, — это бухгалтеры, аудиторы, секретари, кассиры, кладовщики, администраторы, специалисты по вводу данных, продажам, банковскому делу, переводчики, охранники, механики, заводские рабочие, рабочие сборочной линии и т. д.

Нужны ключевые инвестиции

Магистр наук Ба Фыонг подчеркнул, что для того, чтобы «выжить» в сложившейся ситуации и привлечь студентов, профессиональные училища должны быть масштабными и обеспечивать многопрофильную и многопрофильную подготовку. Некоторым учебным заведениям необходимы ключевые, высококачественные инвестиции для удовлетворения потребностей в обучении работников, потребностей в кадрах и постоянных изменений на рынке труда.

Источник: https://nld.com.vn/truong-nghe-diu-hiu-kho-tuyen-noi-50-chi-tieu-196250703212820211.htm