Самообучение в цифровую эпоху

При жизни президент Хо Ши Мин часто напоминал учителям и ученикам о необходимости проявлять инициативу в учебе и постоянно развивать дух самообразования.

Он инициировал движение за народное образование с целью искоренения неграмотности среди всего населения. От «движения за народное образование» до нынешнего «цифрового движения за народное образование» самообучение стало еще более важным.

По словам президента Хо Ши Мина, самообразование — это не только метод личностного развития, но и политическая и моральная ответственность каждого революционера, всех слоев населения, особенно учителей и студентов. Он подчеркнул: «Если вы не будете усердно учиться, вы не сможете прогрессировать. Отсутствие прогресса — это регресс. Чем больше развивается общество, тем больше работы и тем совершеннее становится механизм. Если мы не будем учиться, мы отстанем, а отставание означает уничтожение — мы уничтожаем самих себя».

Иллюстрация: Ха Ань

Общество постоянно развивается, и знания быстро меняются. Только самообучение и самоисследования могут помочь людям идти в ногу со временем. Когда преподаватели и студенты поддерживают дух совместного самообучения, отношения между учителем и учеником становятся отношениями сотрудничества в процессе создания знаний, в соответствии с принципом Хо Ши Мина «обучение идет рука об руку с практикой, обучение происходит на протяжении всей жизни».

Президент Хо Ши Мин всегда считал, что учителя играют особую роль в «воспитании людей». Однако он также подчеркивал, что учителя по-настоящему достойны только тогда, когда умеют постоянно учиться, совершенствоваться и повышать свою профессиональную и моральную квалификацию. Учителя должны быть «добровольными и самосознательными, рассматривая обучение как задачу, которую должны выполнить революционные кадры». Самостоятельное обучение помогает учителям поддерживать свою веру, энтузиазм и творческий потенциал — факторы, определяющие качество гуманитарного образования . Президент Хо Ши Мин также рассматривал студентов не как пассивных получателей знаний, а как активных субъектов, которые приобретают, создают и применяют знания на практике. Он считал, что обучение — это не просто познание, а самосовершенствование, служение народу и Родине. Поэтому самостоятельное обучение — это путь для учащихся к развитию своих врожденных способностей, к независимому, автономному и творческому мышлению.

В современную цифровую эпоху каждый аспект социальной жизни, включая образование, меняется ежедневно. Огромный объем новых знаний стремительно растет, требуя от учителей и учеников активного самообучения, чтобы идти в ногу со временем. Учителя больше не «всезнайки», а ученики больше не «чистые листы», на которые учителя должны отвечать, задавая тысячу вопросов «почему». Способность к самообучению — это не только необходимый навык, но и жизненно важная основа для адаптации к быстрым изменениям в технологиях, знаниях и на рынке труда. Современные технологии предоставляют неисчерпаемый источник знаний, который только те, кто обладает стремлением к самообучению, умеют эффективно использовать. Если мы будем довольствоваться тем, что уже знаем, то не только учащиеся, но и учителя вскоре устареют.

Развитие науки, техники, инноваций и цифровой трансформации является решающим фактором в развитии наций; это предпосылка и наилучшая возможность для Вьетнама развиваться и процветать в эту эпоху самосовершенствования. В этом контексте преимущество будет только у тех, кто активно учится, исследует и обновляет свои знания, а также использует новые инструменты. Самообразование необходимо вывести на новый уровень: не только освоение базовых знаний, но и приобретение цифровых навыков, навыков анализа данных, критического мышления и управления информацией, чтобы стать цифровым гражданином.

Докторская степень.

(Университет Тай Нгуен)

Источник: https://baodaklak.vn/thoi-su/chuyen-doi-so/202510/tu-hoc-trong-ky-nguyen-so-fe01ca4/