Из случая, когда учеников заставляли есть землю: Почему, несмотря на меры устрашения, насилие в школах по-прежнему процветает?

(Дэн Три) - Несмотря на то, что в школах существуют дисциплинарные меры, из-за возрастной психологии, семейного воспитания , воздействия окружающей среды и т. д. насилие в школах по-прежнему происходит постоянно.

Недавно ученика средней школы в провинции Нгеан заставили есть землю и глотать сигаретный дым, что вызвало возмущение у многих. В двухминутном ролике ученик сидел на обочине дороги, собирая землю горстями и отправляя её в рот. После того, как он съел первую горсть, ему пригрозили съесть ещё и заставили высунуть язык для осмотра.

Это лишь один из недавних случаев насилия в школе. С начала года произошла серия драк и групповых избиений, в результате которых ученики были госпитализированы с серьёзными физическими и психическими травмами.

Это заставляет многих людей задаваться вопросом: почему школы предупреждают, общество осуждает, но насилие в школах все равно происходит?

По этому поводу учитель государственной средней школы в городе Хошимин заявил, что дисциплинарные меры будут приниматься в различных формах: от предупреждений, ухудшения поведения до отстранения от занятий или обращения за вмешательством к властям в случаях серьезных нарушений.

Однако в силу многих причин, таких как возрастная психология, семейное воспитание, воздействие жестоких культурных продуктов... полностью предотвратить вышеуказанную ситуацию невозможно.

С другой стороны, по словам этого учителя, меры сдерживания направлены только на урегулирование инцидента после его совершения, не уделяя внимания профилактике и психологической поддержке учащихся.

С психологической точки зрения исследования причин школьного насилия показывают, что в его основе также лежат психологические травмы.

Учащиеся, склонные к издевательствам над другими, часто не уверены в себе или сами подвергались насилию. Они стремятся самоутвердиться, оказывая давление на других. Что касается жертв, то они часто чувствуют себя изолированными, лишенными поддержки окружающих, поэтому чувствуют себя неполноценными, им трудно высказываться или находить способы защитить себя.

Студента заставили есть грязь, что вызвало гнев многих людей (Фото: вырезано из клипа)

Доктор Фан Тхи Тхань Хыонг, заместитель заведующего кафедрой образования Сайгонского университета, отметила, что насилие в школах всегда является актуальной темой, поскольку оно не только влияет на здоровье и психологию, но и влияет на будущее, развитие, формирование личности и характера учащихся.

Психологические исследования показывают, что учащиеся, ставшие жертвами школьного насилия, испытывают чувство застенчивости, изоляции, неспособности к интеграции и могут испытывать эти чувства всю жизнь. Свидетели насилия могут изменить свой характер и взгляд на хорошие и плохие стороны общества.

Поэтому доктор Хыонг подтвердил, что на примере реальной жизни учащимся необходимо осознавать свои ошибки и последствия, которые могут повлиять на них самих и других, чтобы исправлять их и не повторять.

«Учащиеся начальной и средней школы в раннем возрасте должны обращаться за поддержкой и помощью к учителям и семье в случае насилия в школе. Учащиеся старших классов и старше должны чётко знать правовые нормы и нести ответственность за свои действия перед законом», — подчеркнула г-жа Хыонг.

По словам г-жи Хыонг, насилие в школах прекратится только тогда, когда школы, семьи и общество обратят на это внимание и примут надлежащие образовательные меры.

Школам необходимо увеличить количество уроков психологии, включить тему насилия в школе в обучение учащихся, научить их справляться с конфликтными ситуациями и безопасно пользоваться социальными сетями.

Например, в новой программе практические занятия и профориентация повысят обучение жизненным навыкам, а также воспитание отношения и характера, чтобы учащиеся могли всесторонне развиваться с точки зрения способностей и личности.

Родителям также необходимо уделять внимание здоровью и психологии своих детей, чтобы оказывать им своевременную поддержку, избегать подвергания детей воздействию жестоких культурных продуктов, искажающих их психологию, и подавать детям пример не использовать кулаки для разрешения возникающих конфликтов.

Прежде всего, учащимся необходимо осознавать последствия реальных жизненных ситуаций, уметь быть толерантными, общительными, любить друзей и стремиться к цивилизованной и здоровой школьной среде.

«Когда эта дорожная карта будет скоординирована, школьное насилие станет менее вероятным, что позволит избежать душераздирающих инцидентов, которые оставляют психологические травмы у учащихся. Однако это долгий процесс, и то, станет ли посещение школы по-настоящему радостным днём для учеников, зависит от образования, надзора и поддержки всего общества», — продолжила анализ г-жа Хыонг.

Ки Хыонг

Источник: https://dantri.com.vn/giao-duc/tu-vu-hoc-sinh-bi-ep-an-dat-da-ran-de-sao-bao-luc-hoc-duong-van-nhieu-20241105111249460.htm