Какое будущее ждет детей с аутизмом?

Днём 28 марта газета «Нхан Дан» организовала семинар на тему «Каково будущее детей с аутизмом?». Мероприятие было приурочено ко Всемирному дню осведомленности об аутизме (2 апреля).

Общество должно сотрудничать с семьями, в которых есть дети с аутизмом.

Согласно данным, опубликованным Главным статистическим управлением в 2019 году, во Вьетнаме проживает около 6,2 миллиона человек с инвалидностью в возрасте 2 лет и старше, из которых, по оценкам, 1 миллион страдает расстройством аутистического спектра.

Выступление детей с аутизмом на семинаре «Каково будущее детей с аутизмом?»

За последние 15 лет значительно возросла частота случаев аутизма у детей, что стало серьезной проблемой. Статистика показывает, что у одного из каждых 100 новорожденных диагностируется расстройство аутистического спектра, что составляет приблизительно 30% детей с трудностями в обучении.

Фан Ван Хунг, заместитель главного редактора газеты «Нхан Дан», выступил со вступительной речью на семинаре «Каково будущее детей с аутизмом?».

В своем вступительном слове заместитель главного редактора газеты «Нхан Дан» Фан Ван Хунг подчеркнул, что число детей с расстройствами аутистического спектра во Вьетнаме растет, и что это уже не просто проблема родителей, а требует совместных усилий всего общества.

«Каждый рожденный ребенок имеет право быть любимым, учиться и развиваться. Дети с аутизмом не являются исключением. Они не обуза, а часть общества, обладающая потенциалом и способностью внести свой вклад, если им предоставить правильные возможности», — подчеркнул г-н Фан Ван Хунг.

На семинаре эксперты обмениваются мнениями.

В действительности многие дети с аутизмом и их семьи сталкиваются с многочисленными трудностями, вызванными недостаточной осведомленностью общества, ограничениями в сфере специального образования и неадекватной государственной поддержкой. Эти барьеры еще больше затрудняют интеграцию и развитие детей с аутизмом.

Семинар предоставляет возможность услышать мнения экспертов, руководителей и общественных организаций для поиска эффективных решений. Он также способствует распространению позитивного послания о поддержке и понимании детей с аутизмом и призывает сообщество к совместной работе по созданию благоприятной среды, которая даст им наилучшие возможности для развития.

Детям с аутизмом необходимы образование и профориентация, чтобы жить полноценной жизнью и обрести уверенность в себе.

Министерство образования и профессиональной подготовки издало Циркуляр 03/2018, регулирующий инклюзивное образование для людей с инвалидностью. Однако в действительности число детей с аутизмом, которые могут участвовать в инклюзивном образовании в государственных учебных заведениях, особенно в средних и старших школах, остается очень малым.

Об этом на семинаре сообщила заместитель директора Департамента общего образования Министерства образования и профессиональной подготовки Та Нгок Три.

В свете сложившейся ситуации заместитель директора Департамента общего образования Министерства образования и профессиональной подготовки Та Нгок Три заявила, что дети с расстройствами аутистического спектра должны быть признаны детьми с ограниченными возможностями. Этот вопрос тесно связан с политикой в ​​отношении таких детей. Однако для такого признания необходимо участие компетентных органов здравоохранения .

По словам заместителя директора, сейчас нам необходимо сосредоточиться на классификации учащихся по наиболее подходящим методам. Недавно Департамент общего образования рекомендовал возможность создания отдельных школ и классов для каждой группы учащихся.

25 февраля 2025 года Премьер-министр издал Постановление № 403/QD-TTg, утверждающее План развития системы учреждений профессионального образования для лиц с инвалидностью и центров поддержки инклюзивного образования на период 2021-2030 годов с перспективой до 2050 года.

Делегаты, принявшие участие в семинаре

План четко определяет образовательную модель, которая функционирует параллельно с существующей системой, включая специализированные и полуинклюзивные школы для детей с тяжелыми формами инвалидности, а также поддержку детей с менее тяжелыми формами инвалидности в посещении инклюзивных школ.

Это решение обеспечивает важную правовую основу, гарантируя наличие в каждой провинции как минимум одного государственного центра поддержки образования для людей с инвалидностью, а также поощряя участие местных властей и частных учреждений. Частные учреждения, отвечающие требованиям качества, смогут работать под профессиональным управлением Министерства образования и профессиональной подготовки.

По словам заместителя директора Та Нгок Три, образование детей с расстройством аутистического спектра направлено на то, чтобы помочь им жить полноценной жизнью и отстаивать свои права. В ближайшем будущем подразделение продолжит рассматривать и предлагать включение в учебную программу материалов по профессиональной подготовке, чтобы эти дети в будущем могли самостоятельно зарабатывать себе на жизнь.

Директор Центра исследований прав детей, г-жа Фан Тхи Лан Хуонг.

По словам г-жи Фан Тхи Лан Хуонг, директора Центра исследований прав детей, проект по профориентации для детей с аутизмом является одним из ключевых проектов Центра исследований прав детей.

Г-жа Фан Тхи Лан Хуонг, магистр наук, заявила, что в Центре после многих лет исследований и практики деятельность по профориентации и профессиональной подготовке в основном сосредоточена на ремеслах – области, в которой дети преуспевают. В зависимости от уровня их понимания Центр разрабатывает соответствующие методы, учебные программы и задания. Она подчеркнула, что профориентация для детей с аутизмом требует не только любви, но и преданности делу, критического мышления и научного подхода.

Люди с аутизмом — отличные работники, они строго следуют установленным процедурам и даже могут работать быстрее, чем среднестатистический человек.

Выступая с точки зрения бизнеса, в котором работают люди с аутизмом, Нгуен Тхи Тху, директор Центра развития сообщества «Наша история», поделилась, что вместо продвижения товаров, созданных людьми с аутизмом, центр хочет, чтобы покупатели оценивали продукт с точки зрения его ценности, а не жалели его создателей.

По словам г-жи Тху, продукция, изготовленная детьми-аутистами в этом центре, теперь экспортируется на международные рынки. Мы не должны считать детей-аутистов некомпетентными или слабыми. На самом деле они очень способны, следуют строгим процедурам и даже работают быстрее, чем среднестатистический человек.

Директор Центра развития сообщества «Наша история» надеется, что предприятия объединят усилия и создадут возможности для участия людей с аутизмом в производственных процессах.

Наряду с семинаром, на выставочной площадке были представлены картины Та Дык Бао Нама, родившегося в 2011 году, у которого с 17 месяцев диагностировано расстройство аутистического спектра. Несмотря на многочисленные трудности в общении, Бао Нам продемонстрировал исключительный талант в живописи. Всего за два месяца (с 1 октября 2024 года по 2 декабря 2024 года) он написал 82 картины, 60 из которых изображают мосты – тему, имеющую важное значение для понимания взаимосвязи.

Также были представлены поделки, созданные детьми с аутизмом, что демонстрирует, что при правильной поддержке они могут работать, творить и постепенно становиться независимыми.

Куок Вьет - Ким Нган

Источник: https://daibieunhandan.vn/tuong-lai-nao-cho-tre-tu-ky-post408673.html