Какое будущее ждет детей-аутистов?

Общество должно встать плечом к плечу с семьями, воспитывающими детей-аутистов.

По данным, опубликованным Главным статистическим управлением в 2019 году, во Вьетнаме насчитывается около 6,2 миллиона человек с ограниченными возможностями в возрасте от 2 лет и старше, из которых примерно 1 миллион человек страдают расстройствами аутистического спектра.

Выступление детей-аутистов на ток-шоу «Какое будущее у детей-аутистов?»

За последние 15 лет уровень заболеваемости аутизмом среди детей значительно возрос, что стало серьезной проблемой. Статистика показывает, что на каждые 100 родившихся детей приходится один ребенок с расстройством аутистического спектра, что составляет около 30% детей с трудностями в обучении.

Заместитель главного редактора газеты Nhan Dan Фан Ван Хунг выступил с вступительной речью на семинаре «Какое будущее ждет детей-аутистов?»

В своей вступительной речи заместитель главного редактора газеты Nhan Dan Фан Ван Хунг подчеркнул, что число детей с расстройствами аутистического спектра во Вьетнаме растет, эта проблема больше не является заботой родителей, а требует сотрудничества всего общества.

«Каждый рожденный ребенок имеет право быть любимым, учиться и развиваться. Дети-аутисты не являются исключением. Они не обуза, а часть общества, обладающая потенциалом и способностью вносить свой вклад, если им предоставить правильные возможности», — подчеркнул г-н Фан Ван Хунг.

Реальность показывает, что многие дети, страдающие аутизмом, и их семьи сталкиваются со множеством трудностей: от недостаточной осведомленности общества, ограничений в специальном образовании до недостаточной политической поддержки. Эти барьеры затрудняют интеграцию и развитие детей с аутизмом.

Семинар — это возможность выслушать мнения экспертов, руководителей и общественных организаций для поиска эффективных решений. В то же время проект способствует распространению позитивного послания о товариществе и понимании для детей, страдающих аутизмом, и призывает сообщество объединить усилия для создания дружественной среды, помогая детям получить наилучшие возможности для развития.

Детям с аутизмом необходимо учиться и получать руководство в своей карьере, чтобы выжить и самоутвердиться.

Министерство образования и профессиональной подготовки издало циркуляр 03/2018, регулирующий инклюзивное образование для людей с ограниченными возможностями. Однако реальность показывает, что число детей-аутистов, которые могут интегрироваться в государственные образовательные учреждения, особенно в средние и старшие школы, по-прежнему очень мало.

Заместитель директора Департамента общего образования Министерства образования и профессиональной подготовки Та Нгок Три выступил на обсуждении

Столкнувшись с этой реальностью, заместитель директора Департамента общего образования Министерства образования и профессиональной подготовки Та Нгок Три заявил, что дети с расстройствами аутистического спектра должны быть идентифицированы как дети с ограниченными возможностями. Этот вопрос тесно связан с политикой в отношении детей. Однако для принятия такого решения требуется участие компетентных органов здравоохранения .

По словам заместителя директора, сейчас нам необходимо уделить внимание классификации детей по наиболее подходящим методам. Недавно Департамент общего образования провел консультации по вопросу создания отдельных школ и классов для каждой группы предметов.

25 февраля 2025 года Премьер-министр издал Постановление № 403/QD-TTg, утвердившее Планирование системы профессиональных образовательных учреждений для лиц с ограниченными возможностями и центров поддержки развития инклюзивного образования на период 2021–2030 годов с перспективой до 2050 года.

Делегаты, присутствовавшие на семинаре

В плане четко определена образовательная модель, параллельная существующей системе, включая специализированные и полуинклюзивные школы для детей с тяжелыми формами инвалидности, а также поддержка обучения детей с более легкими формами инвалидности в инклюзивных школах.

Это решение создает важную правовую основу, гарантируя, что в каждой провинции будет как минимум один государственный центр поддержки образования для людей с ограниченными возможностями, а также поощряя местные органы власти и частные учреждения к участию. Частным учреждениям, которые отвечают требованиям качества, будет разрешено работать под профессиональным управлением Департамента образования и профессиональной подготовки.

По словам заместителя директора Та Нгок Три, образование для детей с расстройствами аутистического спектра направлено на то, чтобы помочь им жить вместе и самоутверждаться. В ближайшем будущем подразделение продолжит рассматривать возможность консультирования и добавления в программу обучения материалов по профессиональной подготовке, чтобы студенты могли зарабатывать на жизнь в будущем.

Директор Центра исследований прав детей, магистр наук. Фан Тхи Лан Хуонг

По словам директора Центра исследований прав детей, магистра наук. Фан Тхи Лан Хыонг, проект по профориентации детей с аутизмом является одним из ключевых проектов Центра исследований прав детей.

Чт. Фан Тхи Лан Хыонг отметила, что в Центре после многих лет исследований и практики мероприятия по профессиональной ориентации и обучению в основном сосредоточены на ремеслах — области, в которой студенты показывают наилучшие результаты. В зависимости от уровня осведомленности Центр разрабатывает соответствующие методики, учебные программы и работы. Она подчеркнула, что профессиональная ориентация детей с аутизмом требует не только любви, но и самоотверженности, мышления и научных методов.

Люди с аутизмом работают очень хорошо, следуют строгим процедурам и даже работают быстрее, чем обычные люди.

Высказывая свое мнение с точки зрения компании, нанимающей работников с аутизмом, директор Центра развития сообщества Our Story Нгуен Тхи Ту поделилась, что она не продвигает свою продукцию как произведенную людьми с аутизмом, центр хочет, чтобы клиенты подходили к ней с точки зрения ценности продукта, а не жалели человека, который его изготовил.

По словам г-жи Ту, в настоящее время продукция, производимая детьми-аутистами в центре, экспортируется на международные рынки. Мы не должны считать детей-аутистов неспособными или слабыми. На самом деле вы работаете очень хорошо, следуете строгим процедурам и даже работаете быстрее, чем среднестатистический человек.

Директор Центра развития сообщества «Наша история» надеется, что предприятия объединят усилия и создадут возможности для людей с аутизмом участвовать в производственных этапах.

В кулуарах дискуссии в выставочной зоне демонстрируются картины Та Дук Бао Нама, родившегося в 2011 году и страдающего расстройством аутистического спектра с 17-месячного возраста. Несмотря на многочисленные трудности в общении, Бао Нам проявил особый талант в живописи. Всего за два месяца (с 1 октября 2024 года по 2 декабря 2024 года) я нарисовал 82 рисунка, из которых 60 были посвящены мостам — важной теме о связях.

Также были представлены поделки, сделанные детьми-аутистами, которые доказывают, что при должном уходе они могут работать, проявлять творческие способности и постепенно становиться независимыми.

Куок Вьет - Ким Нган

Источник: https://daibieunhandan.vn/tuong-lai-nao-cho-tre-tu-ky-post408673.html