Приёмная комиссия 2025: путаница в переводе баллов

Ожидается, что применение метода процентилей при приёме в университеты в 2025 году станет важным шагом на пути к стандартизации методов приёма. Это позволит школам проводить сравнительные сравнения комбинаций предметов и результатов тестов на оценку компетенций.

Кандидаты знакомятся с информацией на фестивале отбора поступающих, организованном газетой Tuoi Tre в Хошимине. Фото: QUANG DINH

Однако фактическая реализация сбивает с толку многих кандидатов и родителей, поскольку каждая школа предлагает свой способ перевода баллов.

У каждой школы свой стиль.

Министерство образования и профессиональной подготовки опубликовало таблицу процентилей для семи распространённых комбинаций (A00, A01, B00, C00, D01, C01, D07), чтобы помочь школам в построении таблиц перевода. Однако существуют ещё десятки других комбинаций, для которых отсутствуют соответствующие данные.

Министерство не выпускает единую стандартную формулу перевода, но позволяет каждой школе составлять собственную таблицу перевода. Поэтому один и тот же исходный балл, переведённый в 30-балльную шкалу, даёт существенно разные результаты в разных школах.

На самом деле, способы перевода баллов между школами очень различаются. Некоторые школы используют линейную интерполяцию, в то время как другие полагаются на данные о зачислении за предыдущие годы.

Некоторые школы используют процентили, но присваивают собственные баллы перевода, основанные на их коэффициентах. Даже в рамках одной и той же системы приёма многие школы переводят баллы «самостоятельно», не следуя какой-либо единой стандартной системе, что затрудняет для абитуриентов точное сравнение своих истинных способностей по шкале каждой школы.

«Я набрал довольно высокий балл на экзамене, но когда я посмотрел таблицу перевода баллов в трёх разных школах, результаты различались на 1-2 балла. Я не знаю, по какой таблице мне следует подать заявку», — поделился Нгок Тханг (кандидат из Дананга ).

Магистр наук Ле Ван Хиен, руководитель учебного отдела Юридического университета города Хошимин, сообщил, что университет разработал формулу для перевода баллов из академической справки в эквивалентные баллы выпускных экзаменов средней школы по каждой группе предметов. Согласно формуле университета, кандидаты, набравшие 28 баллов по предметной группе D01 (математика, литература, английский язык) в академической справке, будут эквивалентны 24 баллам выпускного экзамена средней школы.

Диапазон перевода баллов из транскрипта в баллы выпускных экзаменов Хошиминского экономического университета разделен на 12 диапазонов. Минимальный диапазон составляет 19,5–23,64 балла, что эквивалентно 16–21,04 балла выпускного экзамена. Максимальный диапазон составляет 29–30 баллов, что эквивалентно 25,81–30 баллам выпускного экзамена. Балл оценки способностей Хошиминского национального университета составляет 969–1200 баллов, что эквивалентно 26,5–30 баллам выпускного экзамена.

Кандидаты, набравшие 121 балл на оценке способностей в Ханойском национальном университете, при поступлении в этот университет получали бы 29,52 балла, а в Ханойском промышленном университете — всего 27,25 балла, что составляет разницу до 2,27 балла. Ханойский университет науки и технологий получал 70 баллов по мышлению, получая примерно 27,5–28,5 балла, в то время как Национальный экономический университет получал всего 26–27 баллов.

Формула не опубликована

В Университете экономики и права применяется метод перевода вступительных баллов без приведения баллов каждого кандидата к единой шкале.

Применяйте процентильный метод, чтобы гарантировать, что баллы за поступление, полученные разными методами (выпускные экзамены в средней школе, оценка способностей, академические баллы в средней школе и т. д.), эквивалентны по процентилю и уровню соответствия входным требованиям каждой отрасли/специальности/программы обучения.

Перед поступлением на основании отличных и превосходных результатов обучения студентов по специальности/специализации предыдущего года учебное заведение определяет поправочный коэффициент для диапазона процентильных значений методики.

Доктор Нгуен Тан Тран Минь Кханг, проректор Университета информационных технологий, также сказал: «Вместо того, чтобы переводить баллы каждого кандидата в единую шкалу, учебное заведение применяет процентильную таблицу, опубликованную Национальным университетом Хошимина и Министерством образования и профессиональной подготовки, основанную на системе перевода баллов при поступлении между методами приема».

Сюда входит сравнение распределения баллов по результатам выпускных экзаменов в старших классах 2025 года, баллов в стенограммах с результатами обучения учащихся за предыдущие годы, а также статуса регистрации эквивалентных кандидатов в соответствии с процентилем и уровнем соответствия входящим требованиям каждой специальности.

Кандидаты, подающие документы в Университет науки и технологий, задаются вопросом: «В университете действует комплексная система приема, поэтому я не знаю, как он будет конвертировать баллы?». Доцент, доктор Буй Хоай Тханг, руководитель учебного отдела университета, ответил на этот вопрос: «В университете действует комплексная система приема, поэтому мы не публикуем информацию о конвертации баллов».

Много проблем

Г-жа Тран Ти Тует Нхунг, родитель из Хошимина, сказала, что многие кандидаты могли выбрать неправильную специальность или школу из-за недопонимания или отсутствия доступа к точной информации о конвертации.

Это особенно серьезно для кандидатов, не имеющих международных сертификатов или не сдающих тест на компетентность, чьи конвертированные баллы ниже, что приводит к явному риску невыгодного положения.

«Как будут конвертироваться баллы моего ребёнка в каждой школе? Сам процесс стандартизации непреднамеренно становится причиной несправедливости, поскольку метод конвертации неясен, неконтролируем и легко поддаётся манипуляциям», — прокомментировала г-жа Нхунг.

Г-жа Туй Трам, мать из Кантхо, была расстроена: «Тест оценивает способность обобщать знания по многим предметам, от естественных до общественных наук, полученные за три года обучения в старшей школе, но особое внимание уделяется мышлению, логике и решению задач. Результат теста — 900/1200 баллов, но конвертация составляет всего около 23,25 баллов экзамена средней школы (три предмета). Учащиеся тратят слишком много усилий и времени на изучение этого предмета, но им очень сложно получить 900 баллов или больше».

По словам доцента доктора До Ван Зунга, бывшего директора Хошиминского университета технического образования, большинство учебных заведений используют процентили и линейную интерполяцию для перевода баллов, но методы подачи заявок различаются, поэтому результаты различаются для каждого учебного заведения. Тем не менее, это допускается и должно быть обнародовано до того, как кандидаты изменят свои пожелания.

«Конвертация баллов в процентиль Национального университета Хошимина является точной и справедливой благодаря имеющимся данным. Родители правы, когда говорят, что экзамен по оценке компетенций требует больших усилий и времени, поскольку его содержание обширно, и набрать 900 баллов и более (примерно 15–20% лучших) — серьёзная проблема для кандидатов. Но при конвертации это эквивалентно всего лишь 23–25 баллам средней школы (по трём предметам), что шокирует многих учеников», — сказал г-н Зунг.

Кандидаты, сдающие выпускной экзамен в средней школе 2025 года в Хошимине. Фото: THANH HIEP

Объявление результатов первого тура приема до 17:00 22 августа.

Министерство образования и профессиональной подготовки устанавливает сроки оплаты вступительного взноса: с 29 июля до 17:00 5 августа (в зависимости от кластера провинций и городов). Кандидатам необходимо войти в систему и оплатить вступительный взнос в размере, соответствующем количеству зарегистрированных заявок. В случае несвоевременной оплаты заявки не будут рассмотрены системой.

После окончания периода регистрации и оплаты взносов университеты проведут виртуальную фильтрацию и обработку данных о зачислении. Результаты первого тура зачисления будут объявлены до 17:00 22 августа. Кандидаты, успешно прошедшие отбор, должны подтвердить своё зачисление онлайн до 17:30 30 августа.

Экзамены имеют разные форматы и содержание.

Мастер Буй Ван Конг, учитель из Хошимина, сказал, что отдельные экзамены имеют другие методы, содержание и формат, чем выпускные экзамены в средней школе.

Отдельные экзамены были созданы в связи с тем, что экзамены в старших классах средней школы не могли удовлетворить потребности в поступлении в университеты.

Кандидатам, желающим получить высокие баллы на отдельных экзаменах, приходится тратить много времени и сил на подготовку. Но когда баллы пересчитываются на основе распределения баллов за экзамены в старших классах, это ничем не отличается от заявления о том, что кандидаты пропускают отдельные экзамены.

«Процентили эффективны только тогда, когда исходные данные стабильны, результаты экзаменов распределены равномерно, а применение их в школах одинаково. В противном случае этот инструмент может оказаться контрпродуктивным и нарушить весь процесс приёма», — подчеркнул г-н Конг.

Влияние на справедливость

Эксперт по приему в частный университет в Хошимине заявил, что перевод баллов между разными курсами, специальностями и группами предметов наверняка столкнется с трудностями, особенно если выборка данных недостаточно велика или неравномерна.

На эту проблему указывали многие эксперты по приёму, поскольку окончательные результаты конвертации, вероятно, будут подвержены смещению данных, особенно при сравнении между годами, группами предметов и их сочетаниями. Это не только искажает результаты конвертации, но и влияет на справедливость приёма.

Вернуться к теме

ТРАН ХЮЙН

Источник: https://tuoitre.vn/tuyen-sinh-2025-roi-quy-doi-diem-xet-tuyen-20250728222741712.htm