Прием в 10-й класс: почему такие низкие баллы все равно принимаются?

В это время многие провинции и города объявили результаты вступительных экзаменов в 10-й класс на 2025-2026 учебный год. В некоторых регионах многие средние школы объявили очень низкие результаты, а некоторые даже набрали всего 2,5 балла по трём предметам. В связи с этим общественное мнение задалось вопросом: следует ли этим школам проводить вступительные экзамены в 10-й класс?

Например, в 2025-2026 учебном году в старшей школе Нам Дан 2 (Нгеан) проходной балл для 10-го класса составляет 2,5 балла. Аналогично, во многих старших школах провинции Даклак (старые) необычно низкие вступительные баллы, самый низкий из которых составляет всего 2,5 балла, например, в старшей школе Хай Ба Чунг (старый город Буон Хо).

Причины

Несмотря на то, что проходной балл был очень низким, даже сумма по 3 предметам составила всего 2,5 балла, кандидата все равно зачислили в государственный 10-й класс. В чем причина?

По мнению многих учителей, общеобразовательная программа 2018 года применяется единообразно по всей стране в целях развития качеств и способностей учащихся; на каждом уроке и в каждом классе необходимо обеспечить достижение требуемых целей в области знаний, навыков, умений и т.д. Однако результаты вступительных экзаменов в 10-й класс в некоторых населённых пунктах отчасти свидетельствуют о том, что преподавание и обучение не достигли требуемых целей новой программы.

Средняя школа «Нам Дан 2» ( Нге Ан ) объявила о снижении проходного балла для 10-го класса до 2,5 баллов (3 предмета), что вызвало переполох в общественном мнении.

Фото: Автор

Таким образом, необходимо пересмотреть методы преподавания учителей и изменить процесс обучения учащихся, чтобы достичь целей Программы общего образования 2018 года. Как отметил бывший руководитель Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Даклак, в некоторых школах низкие показатели по итогам экзаменов связаны с большим количеством учащихся из деревень и хуторов, где проживают этнические меньшинства. Поэтому особое внимание будет уделяться качеству образования в этих школах.

Кроме того, тот факт, что ученики с низкими баллами всё ещё принимаются, также объясняется отсутствием квот на зачисление в 10-й класс, или, другими словами, «предложение превышает спрос». Когда количество кандидатов, подающих заявление в школу, меньше квоты на зачисление, некоторые школы заполняют свои квоты, не учитывая факторы качества входящих ресурсов.

Должны ли вступительные экзамены в 10-й класс проводиться во всех школах?

Учитывая тот факт, что кандидаты по-прежнему сдают вступительные экзамены с очень низкими баллами, возникает вопрос: необходимо ли организовывать дорогостоящий, трудоемкий и оказывающий давление вступительный экзамен в 10-й класс в школах, где спрос на поступление в 10-й класс невелик?

Должны ли местные органы власти, в зависимости от реальной ситуации, материальной базы и преподавательского состава, проводить вступительные испытания или экзамены или объединять вступительные испытания с вступительными испытаниями? Вступительные испытания обеспечивают оценку всего процесса обучения учащихся (не менее 4 лет обучения в средней школе) без создания давления. Конечно, вступительные испытания не могут быть идеальным методом, но по сравнению с экзаменами, которые позволяют «завалить» нескольких учащихся, у них есть гораздо больше положительных моментов, таких как: снижение экзаменационной нагрузки, сокращение дополнительных занятий, существенная экономия средств...

Если состояние помещений, учебных классов и преподавательского состава не позволяет школе зачислить всех выпускников неполной средней школы в государственный 10-й класс для продолжения обучения в средней школе, то будет организован вступительный экзамен в 10-й класс.

Фактически, качество вступительного экзамена несопоставимо с качеством вступительного экзамена. Однако, учитывая, что в некоторых школах вступительный экзамен для 10-го класса имеет очень низкие баллы, качество не лучше, чем при поступлении по отбору.

Оценка успеваемости учащихся — это процесс, и оценка конечного результата имеет важное значение.

Методы приема в 10 класс согласно правилам

Согласно циркуляру 30/2024/TT-BGDDT о правилах приема в средние и старшие школы, изданному Министерством образования и профессиональной подготовки в декабре 2024 года, правила приема в 10-й класс устанавливаются следующим образом:

Приём в старшие классы проводится один раз в год.

Приём в старшие классы организуется одним из трёх методов: отбор, вступительные экзамены и сочетание отбора и вступительных экзаменов. При этом отбор осуществляется на основе результатов обучения и успеваемости за годы обучения по общеобразовательной программе младшей средней школы или программе дополнительного образования младшей средней школы по предмету приёма. В случае повторного сдачи экзамена засчитываются результаты повторного года обучения в этом классе.

Вступительный экзамен: проводится в соответствии с положениями статьи 13 правил, изданных циркуляром 30/2024/TT-BGDDT. Совмещение вступительного экзамена с зачислением: проводится в соответствии с вышеуказанными положениями.

Как и в городе Хошимин (старый), с 2024-2025 учебного года Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин будет одновременно внедрять методы приема и вступительных экзаменов для 10-го класса в зависимости от населенного пункта. Соответственно, Департамент организует вступительные экзамены в 10-й класс для учащихся, заканчивающих неполную среднюю школу в островной коммуне Тхань Ан, район Кан Зио (старый). Эти учащиеся могут зарегистрироваться для поступления в неполную среднюю школу Тхань Ан, расположенную в коммуне Тхань Ан (старый). Если они хотят учиться в других средних школах за пределами островной коммуны, им необходимо будет сдать вступительные экзамены, как и учащимся из других населенных пунктов.

Источник: https://thanhnien.vn/tuyen-sinh-lop-10-vi-sao-diem-qua-thap-van-trung-tuyen-185250705120425991.htm