Уровень раннего приема в 20% не имеет большого значения для университетов.

Министерство образования и профессиональной подготовки просит представить комментарии к проекту циркуляра о внесении изменений и дополнений в ряд статей Правил приема в университеты и колледжи для обучения в сфере дошкольного образования . В проекте циркуляра Министерство образования и профессиональной подготовки добавляет положения о квотах раннего приема, устанавливаемых учебными заведениями, но не превышающих 20% от общей квоты по каждой специальности и группе специальностей.

Заместитель министра образования и профессиональной подготовки Хоанг Минь Сон также заявил, что из-за досрочного зачисления были приняты учащиеся, не окончившие программу окончания средней школы, что создает несправедливость и негативно сказывается на преподавании и обучении в общеобразовательных учреждениях. Поэтому при снижении уровня досрочного зачисления будут зачислены только учащиеся с действительно выдающимися способностями. Студенты уделяют особое внимание общему зачислению, чтобы обеспечить справедливость, качество, а также эффективность и удобство.

В проект циркуляра Министерство образования и профессиональной подготовки добавило положения о квотах раннего приема, устанавливаемых учебными заведениями, но не превышающих 20% от квот каждой специальности и группы специальностей. (Иллюстрация)

В беседе с VOV.VN по этому вопросу доктор Ле Динь Нам, заместитель начальника отдела приёма и профориентации Ханойского университета науки и технологий, поддержал снижение уровня раннего приёма: «Согласно изначальной концепции Министерства образования и профессиональной подготовки, ранний приём предназначен только для набора элитных студентов, но если ранний приём будет проводиться массово, будет невозможно рассчитать виртуальный уровень, что создаст трудности в процессе приёма в учебные заведения. На самом деле, объявление школами раннего приёма — это одно, но важно то, как абитуриенты впоследствии сформулируют свои пожелания, вот что действительно важно».

Между тем, многие ученики, даже не окончившие 12-й класс, знают, что «гарантированно» поступят в школу или несколько университетов, что влияет на их настрой на учёбу и сдачу экзаменов. За годы приёма в школу были случаи, когда кандидатов со средней успеваемостью, но не окончивших среднюю школу, принимали сразу в 5-7 учебных заведений. Это создаёт несправедливость при зачислении. Поэтому снижение процента досрочного зачисления вполне обосновано.

Доктор Ле Динь Нам сказал, что важно общаться, чтобы родители и студенты правильно поняли и не паниковали, услышав о возможном снижении порога досрочного поступления. На форумах в социальных сетях многие родители считают, что кандидаты потратили время и силы на изучение сертификатов по иностранным языкам, чтобы поступить на досрочное поступление, и если порог будет снижен, это повлияет на права кандидатов. Однако важно понимать, что методы приема в школы существенно не изменятся, самое большое изменение — это время объявления результатов. Вместо того, чтобы объявлять кандидатов, имеющих право на поступление, еще не окончивших среднюю школу, университеты будут объявлять результаты приема одновременно с общим туром приема в системе Министерства образования и профессиональной подготовки.

По словам доктора Ле Динь Нама, предложение Министерства о 20% досрочном зачислении направлено на то, чтобы дать школам право выбора: продолжать досрочный прием или полностью прекратить его, в зависимости от каждой школы. Однако эта цифра не имеет значения, поскольку виртуальность досрочного приема очень высока. Поскольку при сокращении квоты досрочного приема абитуриенты, имеющие право на зачисление, окажутся в «топовой» группе, для этих студентов виртуальность еще больше, поскольку у кандидатов есть множество других вариантов. Таким образом, процент зачисления абитуриентов, достигших 20%, будет невысоким и не будет иметь большого значения для школ. Доктор Ле Динь Нам отметил, что в зависимости от каждой школы в 2025 году в работе по досрочному приему будут внесены определенные коррективы.

Доктор Ле Вьет Кхуен, вице-президент Ассоциации вьетнамских университетов и колледжей, также отметил, что при поступлении в университет следует учитывать возможность раннего поступления. Это соответствует международной практике (согласно МСКО 2011), согласно которой абитуриент, не окончивший среднюю школу, не имеет прямого доступа к высшему образованию. Статья 34 Закона об образовании также подчёркивает, что учащиеся, окончившие среднюю школу и имеющие право сдавать экзамен, в случае не сдачи или провала экзамена получают сертификат об окончании общеобразовательной программы и могут продолжить обучение только по программе профессионального образования.

Статья 28 Закона об образовании также гласит, что в особых случаях допускается пропуск классов только в группах с ранним интеллектуальным развитием, однако такие случаи встречаются крайне редко.

Статья 34 Закона о высшем образовании (пункт 2) чётко гласит: «Высшие учебные заведения вправе самостоятельно определять способ приёма (вступительный экзамен или сочетание вступительного экзамена и приёма). Содержание и сложность экзамена должны соответствовать учебной программе средней школы и направлению обучения. Например, результаты IELTS не могут быть единственным критерием для приёма на все направления обучения».

Поэтому доктор Ле Вьет Куен считает, что если вы не окончили среднюю школу, вы не можете участвовать в поступлении в университет, и не существует концепции досрочного поступления в университет, если вы не окончили среднюю школу.

Говоря о тенденциях поступления в университеты в 2025 году, доктор Ле Вьет Куен отметил, что многие школы сокращают квоты приёма, основываясь на результатах выпускных экзаменов, и многие школы организуют собственные экзамены, такие как экзамены по оценке мышления и экзамены по оценке способностей. Между тем, необходимо честно признать, что всё ещё существует множество «низкоуровневых» школ, которые предлагают множество «странных» методов приёма, не в целях профориентации, а просто для набора достаточного количества кандидатов.

По мнению экспертов, процесс приёма по-прежнему «хаотичен» и неэффективен. Кандидатам приходится посещать множество дополнительных занятий: от подготовки к выпускным экзаменам в школе до отдельных экзаменов, включая сертификаты по иностранному языку для поступления в университет...

Доктор Ле Вьет Куен рекомендует Министерству образования и профессиональной подготовки обновить методику экзаменов и признания результатов обучения в средней школе, чтобы снизить давление и издержки для общества, обеспечивая при этом надежность, честность и правильную оценку способностей учащихся в качестве основы для профессионального образования и поступления в университеты... В то же время Министерству также необходимо регулировать единые и разумные комбинации приема, решительно исключая «странные» комбинации.

Доктор Ле Вьет Куен подчеркнул, что в 2025 году первая группа учащихся Программы общего образования 2018 года будет сдавать выпускные экзамены в средней школе и подавать заявления о поступлении в университеты, поэтому необходимо заранее предоставить полную информацию кандидатам, родителям и школам, чтобы они могли заранее подготовиться.

Source: https://vov.vn/xa-hoi/ty-le-20-xet-tuyen-som-khong-co-nhieu-y-nghia-voi-cac-truong-dai-hoc-post1141152.vov